سیده هایده کریمی یوسفی
کارشناس ارشد مشاوره، دانشگاه محقق اردبیلی
[ 1 ] - ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس اشتیاق به مدرسه
اشتیاق به مدرسه تمایل دانشآموزان به مشارکت در فعالیتهای روزانه مدرسه از قبیل شرکت در کلاسها، انجام تکالیف کلاسی و دنبال کردن دستورات معلم در کلاس است که عدم آن از جمله عوامل مؤثر در ترک تحصیل محسوب میشود. این پژوهش با هدف اعتباریابی مقیاس اشتیاق به مدرسه دانشآموزان راهنمایی دختر شهرستان اردبیل انجام گرفت. طرح پژوهش از نوع پژوهشهای همبستگی از نوع تحلیل عاملی (تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عا...
[ 2 ] - مقایسۀ رفتار خودتنظیمی، خودآگاهی هیجانی و سبکهای تصمیمگیری در زنان با و بدون اختلال اضطراب فراگیر
این مطالعه با هدف مقایسۀ رفتار خودتنظیمی، خودآگاهی هیجانی و سبکهای تصمیمگیری در زنان با و بدون اختلال اضطراب فراگیر اجرا شد. این پژوهش از نوع علی- مقایسهای بود. جامعۀ آماری این پژوهش زنان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر مراجعه‌کننده به مراکز درمانی شهر رشت در سال 1394 بودند. نمونۀ پژوهش 75 بیمار مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر بر اساس تشخیص روان‌پزشک و 75 زن عادی بودند که به صورت در دسترس انتخاب شد...
[ 3 ] - مقایسه باورهای فراشناختی و نارسایی های شناختی در سالمندان با و بدون رفتارهای دینی
هدف پژوهش حاضر، مقایسهی باورهای فراشناختی و نارسایی‌های شناختی در سالمندان با و بدون رفتارهای دینی بود. در این پژوهش علی-مقایسهای از نوع گذشته‌نگر،جامعه ی آماری پژوهش را کلیه ی سالمندان شهر اردبیل تشکیل میدادند. نمونهی این پژوهش شامل 235 سالمند (112 سالمند بدون رفتار دینی و 123 سالمند دارای رفتار دینی) بودند که به صورت در دسترس انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه های رفتار دی...
[ 4 ] - مقایسه ابعاد سرشت و منش در دانش آموزان با و بدون نشانه های وسواس
هدف این مطالعه، مقایسه ابعاد سرشت و منش در دانشآموزان با و بدون نشانه‌های وسواس بود. روش پژوهش از نوع علی-مقایسهای میباشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانشآموزان مقطع دبیرستان شهر اردبیل در سال تحصیلی 1393 تشکیل میدادند. در یک مطالعه مقطعی، 1200 دانشآموز به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای از بین مدارس دولتی شهرستان اردبیل انتخاب و پس از غربالگری به وسیله پرسشنامه وسواس فکری و عملی و مصا...
[ 5 ] - تاثیر قصه درمانی درافزایش عزت نفس و خوداثربخشی کودکان پیش دبستانی
چکیده سنین پیشدبستانی دوران مهمی محسوب میشود که در آن از قصهدرمانی بیش از هر دوران دیگری میتوان برای رشد شخصیتی و شناختی- عاطفی کودکان سود جست. هدف از این پژوهش تعیین تاثیر قصهدرمانی در افزایش اعتماد به نفس و خوداثربخشی کودکان پیشدبستانی است. روش پژوهش پژوهش حاضر از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون – پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان پیشدبستانی شهر اردبیل بود که 3...
نویسندگان همکار