نتایج جستجو برای: کلیدواهها دستور آموزشی

تعداد نتایج: 42742  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1393

مثنوی معنوی نه تنها یکی از مهم ترین آثار ادب فارسی است، بلکه می توان آن را جامع ترین منظومه در حوزه ی ادبیات عرفانی و شعر تعلیمی- تمثیلی به شمار آورد. بررسی ساخت های دستوری در این شاهکار ادبی و دقّت نظر در چگونگی سامان بخشی به واژگان و جمله ها برای بیان مفهوم عرفانی مورد نظر که در مثنوی به بهترین شکل ممکن انجام گرفته است، هدف اصلی این پژوهش به شمار می رود. رساله ی پیش رو علاوه بر پیش گفتار و نتی...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم انسانی 1387

این پایان نامه به بررسی تئوری و عملی آموزش گرامر از طریق ابزارهای کمک آموزشی و به صورت خاص آموزش ضمیر موصولی (بااستفاده از تمرین، دیالوگ و چیستان) به زبان آموزان ایرانی پرداخته است. هدف از این تحقیق بررسی نقش ابزارهای کمک آموزشی در آموزش زبان فرانسه به زبان آموزان ایرانی است. ما در این تحقیق نشان داده ایم که تا چه حد ابزارهای کمک آموزشی در فراگیری زبان فرانسه موثرند و چگونه این ابزارها با ایج...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده زبانهای خارجی 1392

پایان نامه ی حاضر انضمام مفعول در زبان فارسی را بر اساس دستور نقش و ارجاع بررسی می کند. پدیده ی انضمام که مورد توجه بسیاری از زبان شناسان قرار دارد، یکی از فرآیندهای واژه سازی است که فعل مرکب می سازد. دستور نقش و ارجاع نظریه ای نقش گراست که افعال را با توجه به ویژگی های نحوی و معنایی به پنج طبقه ی ایستا، کنشی، لحظه ای، پایا و کنشی-پایا تقسیم می کند. افعال ایستا بیانگر کنش خاصی نیستند و تنها حال...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سیستان و بلوچستان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1388

abstract: the present thesis includes ; one preface and 11speeches , that each speech considered in different researches . the prefact part , studied grammer back ground , the first speech considered a brief description about grammatical credits . the second speech considered the different typs of sentences , from structure and meaning points of view . the third speech considered the verb es...

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلان 0
شادمان نعمتی shadman nemati research centre of ent-hns, amiralmomenin hospital, guilan university of medical sciences, rasht, iranمرکز تحقیقات بیماری های آلرژیک سینوس و بینی، مرکز آموزشی درمانی امیرالمومنین(ع)، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران رحمت اله بنان r banan research centre of ent-hns, amiralmomenin hospital, guilan university of medical sciences, rasht, iranمرکز تحقیقات بیماری های آلرژیک سینوس و بینی، مرکز آموزشی درمانی امیرالمومنین(ع)، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران احسان کاظم نژاد e kazem nezhad research centre of ent-hns, amiralmomenin hospital, guilan university of medical sciences, rasht, iranمرکز تحقیقات بیماری های آلرژیک سینوس و بینی، مرکز آموزشی درمانی امیرالمومنین(ع)، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران هما موحدی h movahedi research centre of ent-hns, amiralmomenin hospital, guilan university of medical sciences, rasht, iranمرکز تحقیقات بیماری های آلرژیک سینوس و بینی، مرکز آموزشی درمانی امیرالمومنین(ع)، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران فتانه بخشی f bakhshi research centre of ent-hns, amiralmomenin hospital, guilan university of medical sciences, rasht, iranمرکز تحقیقات بیماری های آلرژیک سینوس و بینی، مرکز آموزشی درمانی امیرالمومنین(ع)، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران فرزانه طراوت f taravat research centre of ent-hns, amiralmomenin hospital, guilan university of medical sciences, rasht, iranمرکز تحقیقات بیماری های آلرژیک سینوس و بینی، مرکز آموزشی درمانی امیرالمومنین(ع)، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران

مقدمه: تراکئوستومی یکی از رایج ترین اعمال جراحی در بیماران دچار نقص مسیر راه هوایی فوقانی است. نتیجه نهایی و عوارض احتمالی این عمل، ارتباط مستقیم با دستور پزشک و چگونگی اجرای مراقبت های پس از آن توسط کادر پرستاری دارد. عوارض این عمل بسیار مهم، شایع و در عین حال قابل پیشگیری است. هدف: تعیین چگونگی مراقبت های پس از تراکئوستومی در مراکز آموزشی- درمانی شهر رشت مواد و روش ها: پژوهشی توصیفی برای مطال...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشگاه پیام نور مرکز تهران - دانشکده زبانهای خارجی 1386

چکیده ندارد.

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده زبانهای خارجی 1391

چکیده گروه حرف اضافه ای در جملات زبان فارسی نقش های مختلفی را به عنوان سازه ای مستقل می پذیرد، علاوه برآن می تواند وابسته ی گروه های اسمی، صفتی و قیدی نیز باشد. زبان شناسان و دستور نویسان دیدگاه های متفاوتی درباره ی گروه های حرف اضافه ای زبان فارسی دارند که همین امر ضرورت پژوهش بیشتر را در این زمینه آشکار می سازد. دستور نقش و ارجاع که یکی از نظریه های نقش گرا می باشد، دسته بندی ای را از گرو...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1389

بکارگیری داستانهای مصور، یکی از راه های کسب تجربه آموزشی جدید و خلاصی از کتابهای درسی کسل کننده میباشد. متاسفانه کتابهای درسی زبان انگلیسی رایج در سیستم آموزش و پرورش ایران، از انواع مطالب آموزشی نوین بی بهره اند. مکالمه، واژگان و دستور زبان انگلیسی به روشی دشوار و ناخوشایند به دانش آموزان ارائه میشود، که خود موجب خستگی و دل زدگی آنان میشود. این تحقیق در نظر دارد که تاثیر استفاده از مطالب آموزش...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهرکرد - دانشکده ادبیات 1393

چکیده: این مطالعه به بررسی تاثیر فعالیت های درون داد و برون داد گروهی بر روی دستور زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی وهمچنین به بررسی تاثیر این 2 نوع فعالیت ها بر روی تمایل به برقراری ارتباط زبان آموزان می پردازد. بر این اساس، در این مطالعه فعالیت های درون داد و برون داد گروهی در مورد 5 نوع ساختار دستوری ( (used to, too, enough, wish, and past tense طراحی و تنظیم شده است. به منظور دستیابی به این...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید