چکیده: هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه قابلیت های حرفه ای معلمان چهارم تاششم دوره ابتدایی با مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در شهر فیروزآباد است.روش پژوهش توصیفی وازنوع همبستگی است.برای گردآوری داده ها از سه ابزار پرسشنامه استاندارد قابلیتهای حرفه ای معلمان و پرسشنامه استاندارد رشد اجتماعی و ایتزمن و شاخص پیشرفت تحصیلی استفاده گردیده است که روایی آن توسط متخصصان و کارشناسان بررسی ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش متمرکز بر تعدیل جهت گیری یادگیری معلمان در خودکارآمدی معلمان و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان پایه چهارم اجرا شد جامعه آماری پژوهش،معلمان پایه چهارم ابتدایی شهرستان بیله سوار وکلیه دانش آموزان پایه چهارم در سال تحصیلی 97-96 که تعداد 60 معلم به شیوه غربالگری دردسترس انتخاب و در گروه آزمایش 30نفر و در گروه کنترل نیز 30نفره جایگزین شدند و 3نفر از دانش آموزان هر ...

امروزه میزان علاقه مندی به آموزش معلم پژوهش محور در بین محققان تربیت معلم و جوامع اجتماعی تربیتی درحال افزایش است. آموزش با کیفیت بالا، بر توجه به اهمیت آموزش معلمین از سطح ابتدایی تا آموزش سطوح توسعه حرفه ای جهت کمک به به روز رسانی دانش معلمین، عمق بخشیدن به درک آنها و پیشرفت مهارتهایشان متمرکز شده است . هدف از رویکرد مبتنی بر پژوهش توسعه فرایندهای تفکر آموزشی معلم است. در این رویکرد ، مدرسه ی...

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیر مدرسه در ایجاد گروه های رشد حرفه ای مبتنی بر همکاری معلمان ابتدایی در استان مازندران به انجام رسیده است. در اجرای این مطالعه از رویکرد آمیخته ی اکتشافی استفاده شده است. در این رویکرد، از ابزار مصاحبه در روش کیفی و ابزار پرسشنامه محقّق ساخته در روش کمّی استفاده شده است. جامعه ی آماری پژوهش، معلمان، مدیران مدارس و سرگروه های آموزشی کلیه ی مدارس ابتدایی مازندران شامل...

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و سنجش مؤلفه‌های بهسازی معلمان مقطع متوسطه استان تهران انجام پذیرفت. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات، توصیفی ‌- پیمایشی بود. از نظر نوع داده آمیخته از نوع اکتشافی بود. جامعۀ آماری در بخش کیفی پژوهش، شامل خبرگان جامعۀ علمی و متخصصان بهسازی منابع انسانی آموزش و پرورش بودند که در این پژوهش 14 نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و اصل اشباع ن...

هدف از این پژوهش بررسی رابطه ی بین ادراک معلمان زبان انگلیسی و زبان آموزان بر اساس یک مدل استاندارد معلم حرفه ای بود. به منظور بررسی مفهوم معلم حرفه ای و پیشرفت حرفه ای، با بررسی افکار،عقاید، ایده ها و عواملی که باعث تداوم و یا کمرنگ شدن این مفهوم دراستان خراسان می شود، ما از تعاریف تئوری معلم حرفه ای فراتر رفته و آن را در سطح عملی بررسی کردیم. در این پژوهش از هر دو روش کمی و کیفی استفاده شده ا...

امروزه میزان علاقه مندی به آموزش معلم پژوهش محور در بین محققان تربیت معلم و جوامع اجتماعی تربیتی درحال افزایش است. آموزش با کیفیت بالا، بر توجه به اهمیت آموزش معلمین از سطح ابتدایی تا آموزش سطوح توسعه حرفه ای جهت کمک به به روز رسانی دانش معلمین، عمق بخشیدن به درک آنها و پیشرفت مهارتهایشان متمرکز شده است . هدف از رویکرد مبتنی بر پژوهش توسعه فرایندهای تفکر آموزشی معلم است. در این رویکرد ، مدرسه ی...

امروزه میزان علاقه مندی به آموزش معلم پژوهش محور در بین محققان تربیت معلم و جوامع اجتماعی تربیتی درحال افزایش است. آموزش با کیفیت بالا، بر توجه به اهمیت آموزش معلمین از سطح ابتدایی تا آموزش سطوح توسعه حرفه ای جهت کمک به به روز رسانی دانش معلمین، عمق بخشیدن به درک آنها و پیشرفت مهارتهایشان متمرکز شده است . هدف از رویکرد مبتنی بر پژوهش توسعه فرایندهای تفکر آموزشی معلم است. در این رویکرد ، مدرسه ی...

تحلیل اطلاعات با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون حاکی از این است که رابطه بین سبک رهبری تحول و رهبری تبادلی با عملکرد شغلی معلمان معنادار است بعلاوه تمامی مولفه های رهبری تحولی با عملکرد شغلی معلمان رابطه معناداری دارند . همچنین تحلیل چند عاملی بیانگر این است که از میان مولفه های رهبری تحولی ، مولفه انگیزش الهام بخش و تحریک ذهنی بیشترین تأثیر را در عملکرد شغلی معلمان دارند . و از بین مولفه های ر...

پژوهش حاضر، تحقیقی پیرامون انتظارات معلمان ومقایسه آن با عملکرد نظارت و راهنمایی مدیران در مدارس پسرانه دولتی ابتدائی در شهر تهران بود. هدف اصلی این مطالعه شناسایی انتظارات معلمان و مقایسه آن با عملکرد نظارت و راهنمایی مدیران در قالب پنج کارکرد رشد حرفه ای کارکنان، ارزشیابی، روابط انسانی، برنامه ریزی درسی و بهسازی آموزشی بود. روش تحقیق، توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و اطلاعات بر اساس پرسشنامه ا...