چکیده ندارد.

من الواضح ان العرب منذ القدم قد إهتمّ بظاهرة التعلیل و هذا الاهتمام ص ان ال ل غ ة ال ع رب ی ةعن الخطأ . فالغرض من هذا البحث هو دراسة هذه الظاهرة من خلال الکتب النحویة المخ ت ل ف ة والنظر الی آراء المخالفین و الموافقین لها . فحینما نراجع الی تاری خ ال ن ح و ن ری ب ع ض ال ن ح اةیرفضون استخدام التعلیل فی اللغة لانه بعیدة عن طبیعة اللغة و العربی لا یحتاج الیها فی ط ری قتعلیم اللغة العربیة و تعلّمها و...

طرح مسئله: هدف پژوهش حاضر بررسی تأ ثیر بین تعهد به اشتغال و وضعیت کاری (دارای کار بدون کار ) بر سلامتی روانی بوده است . فرضیه پژوهش عبارت بود از اینکه رابطه بین تعهد به اشتغال و سلامت روانی برای افراد دارای کار، مثبت و برای افراد بیکار، منفی است. روش: افرادی که در سال اول دبیرستان در شهر اص فهان، مدرسه را ترک کرده بودند، جامعه پژوهش حاضر را تشکیل می دهند که در طی سه سال اول زندگی کاری خود به اب...

س ?ً? ?ل? ?ً ?ی ی?، ثو ? مُ ا س?ب رٍ ا ز? ( ?ل? لًار ?ی ی?، ? ?َز بَ ?ٍی ی ? ز? ٹٍبثش اٍ ث اَ ? ?َز بَ ? اَ ڈَ ?? ?ییی( ا? یَ ،ٌُ ث?ب ب? ?ُبو ،? ? اَ ث م?ز ?ل? لًار ?ی یْ ی ه ?ب ?ٍ یٍ? بَ ث اَ ا ??بی ?ل? لًار ?ی ی? ی ? ?ً? ا ز? ( ثب د ?? ?َز ?ه آی ،ٍْ ٹٍبثش ?ین ? ث ??ش ب? ?ُبن بَ، د ی?ا ?چ ?ً ی س? اُ?ِر ?ی ی? س ?ً ی? ،ْ س? ا??َر ا ب? ی و ب? بَُ ی ل?ا ?? ??ش بَ?ن ی ? س ?ً ی? ?ل? لًار ?ی ی? اٍ ثب ?ب?? بَ ?ی ی? یٍثٍ یٍ ? یَ ا ز?( ? ?َز بَ ث ی? ?? ...

اﻳــﻦ  ﻣﻘﺎﻟــﻪ  درﺑــﺎره  ﻗﻤﺎرﺑــﺎزی  اﻳﻨﺘﺮﻧﺘــﻲ  اﺳــﺖ . ﻗﻤﺎرﺑــﺎزی  اﻳﻨﺘﺮﻧﺘــﻲ  ﻫــﺮ ﻧــﻮع  ﻓﻌــﺎﻟﻴﺘﻲ  اﺳــﺖ  ﻛــ ﻪ ازﻃﺮﻳــﻖ  اﻳﻨﺘﺮﻧــﺖ  ﺻــﻮرت  ﻣــﻲ ﮔﻴــﺮد و ﺷــﺎﻣ ﻞ  ﻧــﻮﻋﻲ  ﺷــﺮﻛﺖ ،   در ﻗﺮﻋــﻪﺷﺮط ﺑﻨﺪی  ﻳﺎ اﻧﺠﺎم  ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻲ  ﻣﺒﺘﻨـ ﻲ ﺑـﺮ ﺑﺨـ  ﺖ  و اﻗﺒـﺎ ل  ﺑـﺎ ﻫـﺪ  ف  رﺳـﻴﺪ ن  ﺑـ ﻪ ﭘـﻮ ل ، ﺟـﺎﻳﺰ ه ، ﻳـﺎ  ﻧــﻮﻋﻲ  اﻣﺘﻴــﺎز اﺳــﺖ . ﻃﺒــﻖ  ﻧﺘــﺎﻳﺞ  اﻳــﻦ  ﻣﻘﺎﻟــﻪ ﻗﻤﺎرﺑــﺎزی  اﻳﻨﺘﺮﻧﺘــﻲ  ﻣــ ﻲﺗﻮاﻧ...

??ل ب?ی طِت فٍی ث?ای تس یٍ ? ع?ازی ن غّ تست ثب? خب ج?ی ?خ?ظ ظا?ظ. ا? یِب ای ??ل ب?، ??ل ر? ک? ه?ی ی ب strain wedge یک ??ل کب ث?ای ع?ازی ا ??اع ن غّ ب? تست ثب? خب ج?ی یِثبنع. ای ??ل ظ? ?الغ ث? ک?ُ م? ?ال?ی ن غّ ? ضبک ?ا ک ث ?ً?ت ق ث?عی یِ ثبنع ث پب?ا تِ? ب?ی ??ل یک ث?عی تی? ث? ثکت? الاق تیک تج عی ی ک ع . ا? ?ِایبی ?ِ ای ??ل ک?جت ث قبی? ??ن?بیی ک تبک ?? ث?ای ن غّ ?ِ?ظ اقتفبظ ل?ا? یِر?فت اقت ای اقت ک ض ?ًییبت ضب...