مثال و خیال در اندیشۀ مولوی     زهرا رجبی [1]   غلامحسین غلامحسین زاده [2]       تاریخ دریافت: 26/12/91   تاریخ تصویب: 18/9/92         چکیده   مولوی یکی از برجسته ترین عارفان اهل حکمت در تاریخ تفکر فارسی است و همین امر سبب شده است تا اثر ارزندۀ او مثنوی، سرشار از مفاهیم عرفانی- حکمی باشد. از جملۀ این مفاهیم، مفهوم عالم مثال است که تاکنون اهل حکمت بیشتر در آن تأمل کرده­اند و کمتر مورد توجه اهل ع...

وجود اشتباه های زبانی زبان آموزان در روند فراگیری هر زبان خارجی، امری بدیهی است که دلایل مختلفی دارد، از جمله عدم تمرکز، استرس، عوامل روانی و ضعف در ارزیابی آموخته های زبان آموز. چگونگی برخورد با این پدیده و تلاش برای رفع آن در روش های متنوع آموزش زبان اهمیت بسیاری دارد. سیر تحول تاریخی آموزش زبان آلمانی نشان می دهد که کارآمدترین و مهم ترین روش فراگیری زبان، روش «تحلیل آموزشی» است که تلاش می کن...

  مثال و خیال در اندیشۀ مولوی     زهرا رجبی [1]   غلامحسین غلامحسین‌زاده [2]       تاریخ دریافت: 26/12/91   تاریخ تصویب: 18/9/92         چکیده   مولوی یکی از برجسته‌ترین عارفان اهل حکمت در تاریخ تفکر فارسی است و همین امر سبب شده است تا اثر ارزندۀ او مثنوی، سرشار از مفاهیم عرفانی- حکمی باشد. از جملۀ این مفاهیم، مفهوم عالم مثال است که تاکنون اهل حکمت بیشتر در آن تأمل کرده­اند و کمتر مورد توجه اهل...

بررسی مقایسه­ای شعر حافظ  و هوشنگ ابتهاج  (هـ.. ا. سایه)*   حسین محمدی دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه تربیت مدرس دکتر ناصر نیکوبخت1 دانشیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه تربیت مدرس   چکیده با نگاهی به شعر هوشنگ ابتهاج می­توان به آسانی اثر شعر حافظ را در آن مشاهده کرد. یافتن چگونگی این اثرپذیری مسألة اصلی این تحقیق است. روش این تحقیق، توصیفی تحلیلی است. با مطالعة متون مورد بحث ...

  به نام خداوند جان و خرد آگاهی از انواع خطاهای زبانی نظام‌مند و غیرنظام‌مندِ و همچنین، پی بردن به دلایل و منشأ بروز خطاها، مدرسان زبان و مؤلفان کتاب‌های آموزش زبان را قادر می‌سازد تا رویکرد آموزشی مناسبی را برای آموزش یک زبان اتخاذ نمایند. این آگاهی می‌تواند از طریق انجام پژوهش‌های میدانی و کاربردی در حوزه‌ی واکاوی خطا حاصل شود؛ پژوهش‌هایی که در چند دهه‌ی گذشته، در زمینه‌ی آموزش زبان‌های دیگر، ...

مطالعه حاضر به منظور بررسی باورهای مدرسان زبان انگلیسی ایرانی در مورد استفاده از ترجمه در آموزش زبان انگلیسی به زبان آموزان سطوح مختلف مهارت انجام شده است. ?? مدرس زبان انگلیسی که در دبیرستان، دانشگاه، و یک موسسه زبان تدریس می کردند در این مطالعه شرکت نمودند. برای جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها از روش کیفی استفاده شد. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه های نیمه ساخت دار استفاده گردید که توسط پژو...

? هدف این تحقیق بررسی تآثیر یادگیری جنبی بر روند فرا گیری، یاد داری وفراخوانی واژگان در زبان آموزان ایرانی میباشد. جهت نیل به این هدف، ابتدا یک آزمون شاخص مهارت زبان انگلیسی از 200 نفر به عمل آمد و بر اساس آن 80 نفر زبان آموز همگن در سطح متوسط انتخاب شدند. سپس، زبان آموزان به طور اتفاقی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. پیش از آغاز تدریس، یک آزمون معتبر مهارت بر اساس مواد درسی مورد تدریس در...

هدف از این تحقیق ارزیابی تمرین های نوشتار زبان انگلیسی در مشهورترین دوره های آمادگی آزمون های آموزش انگلیسی به غیر انگلیسی زبانان در ایران بوده است. این دوره هاعبارتند از: toefl, ielts, fce, cae. ابتدا معیار های تناسب تمرین های نوشتار از دیدگاه فرایند مدار به آموزش نوشتار گردآوری شدند و سپس از صد و بیست و پنج شرکت کننده زبان آموز و مدرس خواسته شد که بر اساس چکلیستی که پ?ش تر جمع آوری و معتبر گش...

چکیده : رساله حاضر به اندیشه های فرهنگی، اقتصادی و حقوقی سید حسن مدرس پرداخته است. مدرس(1249-1316 شمسی) از رجال برجسته اواخر عصر قاجار و ابتدای پهلوی است که علاوه بر شأن و جایگاه مذهبی، دارای کرسی تدریس در حوزه های علمیه بود. همچنین به عنوان نماینده عالمان دینی در دوره دوم و نماینده مردم تهران از دوره سوم تا پایان دوره ششم در مجلس شورای ملی حضور داشت . حاصل کار او مجموعه ای از اندیشه های مختلف...