پژوهش حاضر به منظور مقایسه نگرش معلمان ویژه و عادی نسبت به دانش‏آموزان نابینا و یکپارچه سازی آموزشی آنان و شناسایی متغیرهای مرتبط با نگرش‎ معلمان ویژه و عادی صورت گرفته است. در پژوهش پس رویدادی حاضر، 148 نفر معلم از دبستان‎های عادی و استثنایی شهر تهران شرکت داشتند که تعداد 74 نفر از آنها معلم ویژه دانش‎آموزان نابینا و74 نفر معلم عادی بودند. نگرش معلمان توسط مقیاس نگرش‎سنج به‎پژوه (1992) پس از ا...

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین مدیریت دانش با خودکارآمدی و خلاقیت معلمان مراکز پیش دبستانی ناحیه دو شهر شیراز در سال تحصیلی 1393-1392 بود. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مراکز پیش دبستانی ناحیه دو آموزش و پرورش شهر شیراز به تعداد 78 نفر بود و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر اساس جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان تعداد 66 نفر به عنوان اعضای نمونه مورد مطالعه انتخاب شدند. ابزار...

هدف از پژوهش حاضر تحلیل رگرسیونی نگرش مدیران، معلمان و دانش­آموزان نسبت به معلمان ورزش بود. جامعه آماری تحقیق همه مدیران مدارس(114 نفر)، معلمان دروس غیر تربیت بدنی(62 نفر) و دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه شهر بندرعباس(20000 نفر) بود. بر اساس جدول مورگان 377 دانش­آموز و 90 مدیر به طور تصادفی و 62 معلم غیر تربیت بدنی به طور کل شمار برای نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار اندازه­گیری پژوهش سه پرسش‌نامه  ...

پژوهش حاضر را با هدف بررسی میزان کارآمدی آموزش زبان عربی عمومی در مقطع متوسطه، ازنظر دبیران و دانش آموزان شهر کرمان، انجام داده ایم. این پژوهش از نوع پژوهش های کاربردی، پیمایشی و کمی است و برای اندازه گیری نظر دبیران و دانش آموزان، از دو پرسش نامة محقق ساخته استفاده کرده ایم. جامعة این پژوهش شامل همة معلمان زن و مرد عربی و دانش آموزان دختر و پسر سال سوم متوسطة رشته های ریاضی و تجربی دبیرستان ها...

این پژوهش با هدف بررسی و تدوین مولفه های موثر بر آموزش چند فرهنگی در دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان انجام گرفته که از نظر مقصد و هدف، کاربردی و به لحاظ ماهیت و شیوه اجرا، روش پژوهش توصیفی - پیمایشی را بکار برده است. جامعه آماری پژوهش را معلمان و کارشناسان دوره  ابتدایی قزوین در سال تحصیلی 94-93، تشکیل می دهند که با بهره گیری از فرمول نمونه گیری کوکران و به روش تصادفی طبقه ای تعداد 323 نفر به عنو...

چکیده مقدمه: بیش فعالی و کمبود توجه (adhd) شایع ترین اختلال روانپزشکی در کودکان است که 3 تا 7 درصد کودکان را در سن مدرسه مبتلا می کند. این کودکان در خطر اختلال عملکرد تحصیلی و رابطه با همسالان در مدرسه هستند. چون معلمان در مواجهه مستقیم با مسائل تحصیلی و رفتاری دانش آموزان بوده و نقش کلیدی در شناسایی، ارجاع و درمان دانش آموزان adhd دارند، لازم است دید درستی در خصوص مشکل کودکان مبتلا داشته باشند...

این تحقیق دارای سه هدف عمده بود شامل: بررسی کیفیت تجربه معلمان در برانگیختگی، دوم مطالعه رابطه بین هوش هیجانی و برانگیختگی و همچنین و ویژگی های شخصیتی 5 عاملی و برانگیختگی و سوم یافتن بهترین پیش بین های برانگیختگی. بدین منظور جامعه آماری 75 نفری از معلمان زبان انگلیسی، داوطلب شرکت در این تحقیق شده اند. سپس فرم های نمونه تجربه، تست ویژگی های شخصیتی پنج عاملی neo و تست هوش هیجانی bar-on را پر نمو...

اگرچه برخی مطالعات به بررسی مقوله شناخت معلمان زبان انگلیسی پرداخته اند، تا به حال در هیچ مطالعه ای شناخت معلمان زبان انگلیسی نسبت به برنامه درسی زبانی مورد بررسی قرار نگرفته است. نحوه تدریس معلمان، انعکاس شناخت آنان است. ارزیابی شناخت معلمان، درک درستی از نحوه تدریس آنان به ما ارائه خواهد کرد، راه را برای تربیت معلمان کارآمد هموار خواهد کرد و به پیشرفت شغلی معلمان کمک خواهد نمود. بنابراین، با ...

تحقیق حاضر قصد دارد تا به بررسی دیدگاه معلمان دوره تحصیلی ابتدائی و راهنمائی در مورد موانع اجراء و به کارگیری الگوها و روش های نوین تدریس معلمان آموزش و پرورش (مطالعه موردی: شهرستان اسلامشهر) بپردازد و از نظر هدف ،یک تحقیق کاربردی و بر حسب نحوه اجراء از نوع پیمایشی می باشد . جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه معلمان دوره تحصیلی ابتدائی و راهنمائی آموزش و پرورش شهرستان اسلامشهر می باشد که با جایگذاری پ...

هدف پژوهش حاضر، بررسی تنش زاهای شغلی معلمان زن دانش آموزان با نیازهای ویژه بود. برای رسیدن به این هدف متغیرهای رضایت شغلی، منابع حمایت اجتماعی، حس اثربخشی، عوامل تنش زا، رشته ی تحصیلی معلمان و نوع معلوایت دانش آموزان به عنوان متغیر پیش بین انتخاب شدند. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری این پژوهش را تمامی معلمان استثنایی استان آذربایجان غربی تشکیل داده بودند(200 نفر) که با...