هدف پژوهش حاضر ساخت و عامل­یابی پرسشنامه­ی رهبری کار تیمی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول بود.  مواد و ۱۵۰ دانش­آموز دختر از پایه اول تا سوم، از مدرسه شهید مطهری منطقه 12 شهر تهران در سال ۱۳۹۴به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. پرسشنامه رهبری کار تیمی بر اساس مؤلفه­های ­نقش­های متعادل، اهداف روشن، روابط بین­ گروهی، روابط درون­ گروهی، رهبری، همکاری، اعتماد و پشتیبانی، تعهد و مسئولیت­پذیری، مشورت...

هدف: پژوهش حاضر با هدف آزمون روان­سنجی نسخه ی تجدیدنظر شده ی پرسشنامه ی هدف پیشرفت (agq-r؛ الیوت و مورایاما، 2008) در بین گروهی از دانشجویان ایرانی انجام شد. روش: در مطالعه همبستگی حاضر 322 دانشجوی کارشناسی (166 پسر و 156 دختر) به agq-r و نسخه ی جامع پرسشنامه هیجانات پیشرفت (aeq؛ پکران، گوئتز و پری، 2005) پاسخ دادند. به منظور تعیین روایی عاملی agq-r از روش­های آماری تحلیل عامل اکتشافی و تحلیل ع...

زمینه و هدف: پرسشنامه 28 سوالی سلامت عمومی (ghq-28) از 4 خرد مقیاس تشکیل می گردد. علی رغم تعدد پژوهش هایی که حساسیت، ویژگی و اعتبار این پرسشنامه را در ایران بررسی کرده اند، پژوهش های اندکی ساختار عاملی آن را مورد بررسی قرار داده اند. این درحالی است که بررسی این موضوع که آیا نسخه های ترجمه شده ی این پرسشنامه در ایران، باز هم همان 4 عامل ادعا شده در متون خارجی را می سنجند؟ حایز اهمیت است. این مطا...

چکیده: مطالعه حاضر با هدف تحلیل روان سنجِی نسخه کوتاه مقیاس مقابله مذهبی (brcs، پارگامنت، کوینگ و پرز، 2000) در گروهی از بیماران مبتلا به سرطان انجام شد. 155 بیمار سرطانی (119 زن و 36 مرد) به نسخه کوتاه مقیاس مقابله مذهبی پاسخ دادند. به منظور تعیین روایی عاملی نسخه کوتاه مقیاس مقابله مذهبی از روش های آماری تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی و به منظور بررسی همسانی درونی brcs از ضرایب آلفای کرونباخ است...

مطالعه حاضر با هدف آزمون روان¬سنجی سیاهه شناختارهای کمال¬گرایی چندبعدی ـ نسخه انگلیسی (mpci-e؛ کابوری، 2006) انجام شد. 300 دانشجو (156 پسر ، 144 دختر) به سیاهه شناختارهای کمال¬گرایی چندبعدی و برنامه عاطفه مثبت و منفی (panas؛ واتسون، کلارک و تلگن، 1988) پاسخ دادند. به منظور تعیین روایی عاملی mpci-e از روش¬های آماری تحلیل عامل اکتشافی و تحلیل عامل تأییدی و به منظور بررسی همسانی درونی mpci-e از ضر...

زمینه: اخیراً موج جدیدی در پژوهش‌های مربوط به خودشیفتگی توسط روانشناسان شخصیت و بالینی، با گسترش ابزار معروفی به نام پرسشنامۀ شخصیت خودشیفته ایجاد شده است. هدف از مطالعۀ حاضر بررسی مقدماتی ویژگی‌های روان­سنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ شخصیت خودشیفته 40 سؤالی در جمعیت ایرانی بود. روش: نمونۀ پژوهش شامل 410 نفر دانشجوی سال 1390 با میانگین سنی 26/25 (234 مرد و 176 زن) بود که با روش نمونه­گیری تصادفی طبقه...

هدف از پژوهش حاضر، تعیین روایی عاملی و پایایی نسخۀ فارسی مقیاس بلند اجرای روان در ورزشکاران بود. بدین‌منظور، 545 ورزشکار انتخاب شدند و نسخۀ فارسی مقیاس بلند اجرای روان را تکمیل نمودند. ابتدا با استفاده از روش بازترجمه، روایی صوری و صحت ترجمۀ نسخۀ فارسی پرسش‌نامه تأیید شد. درادامه، برای تعیین روایی سازۀ عاملی پرسش‌نامه از تحلیل عاملی تأییدی مبتنی‌بر مدل‌یابی معادلات ساختاری استفاده گشت، جهت تعیی...

زمینه:خودکارآمدی به عنوان یک عامل مهم در خودپنداره، نظریات انگیزشی و رفتارهای مرتبط با سلامتی در نظر گرفته شده است. هدف:این مطالعه با هدف بررسی تحلیل عاملی تأییدی، اعتبار و روایی مقیاس خودکارآمدی اجتماعی در دانشجویان ایرانی صورت گرفته است. روش:این مطالعه همبستگی از نوع اعتبارسنجی بود که پرسشنامه‌های خودکارآمدی اجتماعی گریو و همکاران (2014)، خودکارآمدی عمومی شوارتز و جروسلم (1995)، بی‌تفاوتی اجت...

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی مقیاس‌ خودکارآمدی فعالیت ورزشی در سالمندان بود. مواد و روش‌ها: به این منظور، 352 سالمند از دو جنس (59/0% مرد و 41/0% زن با میانگین سنی 34/0±22/67 سال) شهر تهران به صورت نمونه‌گیری تصادفی خوشه‎ای انتخاب و نسخه فارسی مقیاس‌ خودکارآمدی فعالیت ورزشی در سالمندان را تکمیل کردند. از روش باز ترجمه به منظور بررسی صحت ترجمه استفاده شد. جهت تعیی...

  هدف: هدف از پژوهش حاضر تدوین آزمون تصویری آگاهی واج‌شناختی حذف واج و تعیین روایی و اعتبار آن در دانش‌آموزان طبیعی فارسی‌زبان پایه‌های اول تا سوم دبستان است. روش: مطالعۀ حاضر مطالعه‌ای توصیفی- مقطعی از نوع ابزارسازی است. ابتدا این آزمون تدوین و روایی محتوایی آن به روش لاواشه محاسبه شد و آیتم‌های نامناسب از نظر کارشناسان، اصلاح و یا حذف گردید. سپس، 300 دانش‌آموز طبیعی پایه‌های اول تا سوم ابتد...