چکیده در یادگیری زبان های خارجی، فونتیک به ویژه در مهارت های گفتاری نقش مهمی بر عهده دارد. این نقش با تأکید روز افزون متدهای نوین آموزشی بر اهمیت ارتباط کلامی پررنگ تر جلوه می کند. در روند آموزش همواره عناصر آوایی زبان مادری و زبان خارجی اول مداخله کرده و بر کیفیت یادگیری تأثیر می گذارند. با توجه به این که امروزه در یادگیری زبان های خارجی عناصر کلامی بر دیگر عناصر زبانی پیشی گرفته اند تأثیر آو...

پژوهش حاضر در چارچوب تحلیل مقابله‌ای، به دنبال بررسی و تحلیل انواع خطاهای نحویِ ناشی از تداخل در نگارش فارسی‌آموزان عرب‌زبان است. در این راستا، از بین انواع خطاها، خطاهای نگارشی نحوی و از میان خطاهای نحوی، خطاهای ناشی از تداخل بررسی شده است. در این پژوهش با بهره‌گیری از روش میدانی، متون نوشتاری 105 فارسی‌آموز عرب‌زبان از نظر انواع خطاهای نحوی بررسی شده است. نمونة تحقیق حاضر را زبان‌آموزان با میا...

ما می‌دانیم که زبان در زندگی بشر نقش‌های گوناگونی را ایفا می‌کند، زبان دانش بشری را حفظ و آن را نسل به‌نسل انتقال می‌دهد. زبان به‌ارزشیابی پدیده‌ها و حقایق کمک می‌کند. با زبان است که ما قادر به‌بیان احساسات، شادی و غم خود خواهیم بود. به‌واسطة زبان است که ما به‌انتقال اطلاعات به‌یکدیگر و درخواست انجام عملی توانمندیم. می‌توانیم دربارة مسئله‌ای فکر کرده و به‌بحث بپردازیم و دریافت‌هایمان را تجزیه و...

چکیده حروف اضافه به عنوان یکی از کوچکترین عناصر در زبان, از قدیم یکی از سخت ترین و گسترده ترین انواع کلمه در یادگیری زبان بیگانه محسوب می شوند. براین اساس این حروف برای زبان آموزان ایرانی مشکلاتی ایجاد می کنند. در این تحقیق حروف اضافه در هر دو زبان از حیث معنا و کاربرد مقایسه می شوند. با کمک بررسی مقابله ای شباهت ها و بخصوص تفاوت ها ی بکارگیری و استفاده از حروف اضافه بحث می شوند . این تحقیق ...

هدف از این پژوهش بررسی مسائل ناشی از دوزبانگی تحصیلی دانش آموزان دوزبانه از دیدگاه دانشجویان کرد زبان دانشگاه ایلام در سال تحصیلی 88 – 87 می باشد. این پژوهش از نوع تحقیقات کاربردی بوده و در رده تحقیقات توصیفی- پیمایشی قرار می گیرد. ابزار تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته در طیف پنج گزینه ای لیکرت است. این پرسشنامه دارای 4 حیطه آموزشی، عاطفی، هویتی و مرگ زبانی و42 سوال بسته پاسخ و 2 سوال باز پاسخ است. ...