هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی طرح واره های ناسازگار اولیه و کمال گرایی با اختلال اضطراب اجتماعی بود. این پژوهش یک پژوهش توصیفی از نوع علّی – مقایسه ای می باشد. جامعه مورد مطالعه پژوهش حاضر دانشجویان دانشگاه ارومیه در مقطع کارشناسی بوده است که از آن نمونه ای 334 نفری به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. شرکت کنندگان پرسشنامه های، اضطراب اجتماعی کانور(spin)، کمال گرایی هیل(pi) و فرم کوتاه طرح واره یا...

مقدمه: با توجه به نقش محافظتی و تشدیدکننده راهبردهای نظم­جویی شناختی هیجان در آسیب‌شناسی، هدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه‌ای نظم­جویی شناختی هیجان در رابطه بین سیستم‌های مغزی رفتاری و تکانش­گری با ولع مصرف در افراد مصرف‌کننده مواد محرک بود. روش: در طرح پژوهشی حاضر که از نوع توصیفی و همبستگی بود، تعداد ۲۴۹ نفر مصرف‌کننده مواد محرک که دوره سم‌زدایی را گذرانده بودند با روش نمونه‌گیری هدفمند و لحاظ ...

مقدمه: با توجه به نقش محافظتی و تشدیدکننده راهبردهای نظم­جویی شناختی هیجان در آسیب شناسی، هدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای نظم­جویی شناختی هیجان در رابطه بین سیستم های مغزی رفتاری و تکانش­گری با ولع مصرف در افراد مصرف کننده مواد محرک بود. روش: در طرح پژوهشی حاضر که از نوع توصیفی و همبستگی بود، تعداد ۲۴۹ نفر مصرف کننده مواد محرک که دوره سم زدایی را گذرانده بودند با روش نمونه گیری هدفمند و لحاظ ...

مقدمه: رفتارهای پرخطر یکی از دلایل مهم مرگ‌ومیر در دوره نوجوانی است. هدف پژوهش حاضر بررسی الگوی روابط ساختاری فعالیت سیستم­های مغزی رفتاری، راهبردهای فرایندی نظم­جویی هیجان و رفتارهای پرخطر بود. روش: 410 نفر (210 دختر و 200 نفر پسر) از دانش­آموزان شهر کرج با استفاده از نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله­ای انتخاب شدند و توسط پرسشنامه رفتارهای پرخطر نوجوانان، مقیاس‌ پنج عاملی جکسون و پرسشنامه نظم­جویی ...

هدف از پژوهش حاضر بررسی و مقایسه ی اثربخشی گروه درمانی شناختی-رفتاری (cbt) و گروه درمانی شناختی-رفتاری هیجان مدار (ecbt) بر علایم اضطرابی، تنظیم شناختی هیجانات و مدیریت هیجانات خشم و غم در کودکان مبتلا به اضطراب اجتماعی و اضطراب جدایی بود. این پژوهش به شیوه آزمایشی و با طرح پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری (سه ماه بعد) با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی دختران و پسران 9-13 سال...

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی برنامه مدیریت استرس بر بهبود سبک زندگی، اصلاح طرحواره های شناختی و افزایش حس انسجام دانشجویان پراسترس دانشگاه پیام نور استان تهران بود. بدین منظور از میان نمونه در دسترس و با استفاده از پرسشنامه ی استرس ادراک شده، 26 نفر از دانشجویان پراسترس دختر (58/35> p ) با میانگین سنی 32 سال و با انحراف استاندارد 82/9 و براساس معیارهای ورود و خروج انتخاب و به طور تصادفی در د...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی طرحواره های ناسازگار اولیه در افراد همجنس گرا/ دو جنس گرا و مقایسه آن با گروه دگرجنس گرا بوده است. به این منظور، نمونه ای متشکل از 61 نفر همجنس گرا و 14 نفر دو جنس گرا از چندین شهر ایران از طریق نمونه گیری در دسترس ( گلوله برفی) انتخاب شده و به پرسشنامه فرم کوتاه طرحواره یانگ، پرسشنامه محقق ساخته و برگه اطلاعات جمعیت شناختی پاسخ دادند. گروه مقایسه (کنترل) متشکل از 75 فر...

هدف تحقیق حاضر مقایسه رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه با میزان رضایت زناشویی در بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی و بیماران مبتلا به یکی از انواع اختلالات افسردگی است. نمونه، 30 نفر بیمار مبتلا به اختلال افسردگی و 30 نفر بیمار مبتلا به اختلال وسواسی به شیوه نمونه گیری در دسترس بر اساس مصاحبه روانپزشک و استفاده از پرسشنامه افسردگی بک و وسواس اجبار مادزلی از بین کلینیک های روانپزشکی شهر قد...

هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه طرحواره های ناسازگار اولیه در میان دانش آموزان با اضطراب امتحان بالا و دانش آموزان عادی می باشد. این پژوهش از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه این پژوهش عبارت بود از دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان شهر قم که در سال تحصیلی 91-90 مشغول به تحصیل بودند. نمونه حاضر 150 نفر دانش آموز دختر سال سوم دبیرستان می باشند که براساس روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. اطلاعات مربو...

هدف پژوهش حاضر، مقایسه طرح واره های ناسازگار اولیه دانش آموزان با اضطراب بالا و پائین بود. روش این پژوهش، پس رویدادی از نوع علی مقایسه ای بود. در این روش 351 نفر از دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه نوشهر به صورت تصادفی انتخاب شدند و پس از اجرای پرسش نامه اضطراب امتحان اسپیل برگر، 54 نفر دانش آموز دارای اضطراب امتحان بالا )31دخترو23پسر) و 56 نفر دارای اضطراب امتحان پائین (26دخترو30پسر) انتخاب ...