در این پژوهش رابطه بین ابعاد شخصیت و هوش هیجانی با ناگویی خلقی در یک نمونه دانشجویی مورد بررسی قرار گرفت.300نفر دانشجو از رشته های مختلف دانشگاه تبریز در این پژوهش شرکت کردند.از آزمودنیها خواسته شد"مقیاس شخصیت neopi-r" ،"پرسشنامه هوش هیجانی شوت feis"و نسخه فارسی "مقیاس ناگویی خلقی تورنتوftas-20" راتکمیل کردند.برای تحلیل داده های پژوهش از شاخص ها و روش های آماری شامل فراوانی،میانگین ،انحراف معیا...

هدف تحقیق حاضرتبیین تفاوت سبکهای برون گرایی و درون گرایی سبک تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان موفق و ناموفق بود. جامعه آماری این تحقیق، کلیه دانش آموزان دختر پایه متوسط در شهر آبادان (800) نفر بودند. که طبق جدول مورگان تعداد 200 نفر با روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری تحقیق شامل مقیاس های شناختی هیجان (cerq) (گرانسفکی و همکاران، 2002) و مقیاس درونگرایی-برونگرایی آیزنگ، 1...

لیبر برای دسته­بندی عناصر واژی هفت ذرۀ معنایی («ماده»، «پویا»، «وجرا» (وضع/ جایگاه رویدادی استنباطی)، «مکان»، «مقید»، «ساختمند» و «درجه‌پذیر») و یک اصل به نام اصل هم‌نمایگی ارائه کرده­است. در این نظریه هر عنصر واژی یک اسکلت معنایی (مرکب از یک/ چند مؤلفۀ معنایی و یک/ چند موضوع) و یک بدنۀ معنایی (مجموعۀ اطلاعات گویشور دربارۀ  آن عنصر واژی) دارد. اصل هم‌نمایگی موضوع­های عناصر را به هم گره­ می­زند ...

فرآیندهای «افزایش و کاهش معنایی» که نخستین بار از سوی صفوی (1379: 247) معرّفی شد، از جمله ابزارهای مناسب برای توجیه و تبیین بسیاری از پدیده‌های معنایی از جمله چگونگی شکل‌گیری معنی برخی ساخت‌ها و نحوة درک آنها از سوی شنونده است. عملکرد فعّال این دو فرایند در مکالمات روزمرة سخنگویان زبان باعث شده تا «افزایش و کاهش معنایی» به عنوان یکی از فرایندهای مهم معناشناختی و پدیده‌ای انکارناپذیر در مطالعة همز...

معادل یابی مفاهیم و مشخصه های زبانی خاص در ترجمه، یکی از عمومی ترین مشکلات ترجمه است، بخصوص وقتی که این «مفاهیم و مشخصه های خاص» بار معنایی دینی و اعتقادی داشته باشند. در ترجمة متون اسلامی (به زبان انگلیسی) یکی از زمینه هایی که این مشکلات خود را روشن تر نشان می دهند تفاوت تقسیم بندی اوقات شبانه روزی در زبان و فرهنگ انگلیسی و فرهنگ اسلامی در رابطه با نام نمازهای پنجگانه است. در مقالة حاضر پس از ...

هدف این پژوهش بررسی رابطه ویژگی های شخصیت و جهت گیری مذهبی با شادکامی بود.روش پژوهش از نوع همبستگی بود . جامعه آماری 120 نفر دانش آموزان پیش دانشگاهی مدارس دخترانه شهرستان فراشبند بود که به طور سرشماری در این پژوهش شرکت کردند و پرسشنامه های شادکامی آکسفورد(1989)، جهت گیری مذهبی درونی و بیرونی آلپورت و راس (1967) و پرسشنامه ویژگی های شخصیت کاستا و مک کرا(1985) با پنج عامل برون گرایی،انعطاف پذیری...

چکیده زمینه و هدف: شواهد حاصل از مطالعات مختلف حاکی از تاثیرپذیری فعالیت قشری مغز تحت القای عاطفی می باشد. از سوی دیگر تمایلات عاطفی با برونگرایی و نوروزگرایی مرتبط می باشند. از این رو مطالعه حاضر با هدف بررسی تفاوت های موجود در فعالیت نواحی مختلف قشر مغزی در دو حالت پایه و القای عاطفی با در نظر گرفتن ابعاد شخصیتی و جنسیت افراد، انجام شد. مواد و روش کار: در این مطالعه 33 دانشجوی روانشناسی داوطل...

هدف از انجام این پژوهش مطالعه و بررسی صفات شخصیتی برونگرایی و درونگرایی، شناسایی و تحلیل عوامل تنش زا در محیط کاری معلمان ورزش منطقه 10 آموزش و پرورش تهران است .

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی بهزیستی ذهنی براساس ابعاد شخصیت و اهمال کاری تحصیلی در دانشجویان دانشگاه شهید باهنر کرمان انجام شده است. تحقیق حاضر از نوع توصیفی- همبستگی است، حجم نمونه 384 نفر از دانشجویان کارشناسی بود که به روش تصادفی- طبقه¬ای انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز توسط پرسشنامه 60 سوالی شخصیت neo-ffiمک¬کری و کاستا،پرسشنامه 12 سوالی اهمال¬کاری تحصیلی سواری (1390)،و برای بهزیستی ذهنی از دو...

پژوهش حاضر به رابطه بین اضطراب مرگ و صفات شخصیتی در دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستان می-پردازد. جامعه آماری این پژوهش عبارت است از تمامی دانش آموزان پسرمقطع اول دبیرستان که در سال تحصیلی 93-92 در شهرستان سمنان تحصیل می کرده اند. به منظور جمع آوری و مقایسه اطلاعات، پرسشنامه-های اضطراب مرگ تمپلر و پرسشنامه شخصیت neo-ffi به عنوان ابزار اندازه گیری مورد استفاده قرار گرفتند و نمونه آماری ما دانش آم...