نتایج جستجو برای: توانش زبان انگلیسی
تعداد نتایج: 34039 فیلتر نتایج به سال:
امروزه زبان انگلیسی به عنوان یک وسیلة ارتباطی گسترده، جزء جدایی ناپذیر روند جهانی شدن تلقی میشود. حساسیتهای موجود پیرامون گسترش نامتقارن و تسلط این زبان بر سراسر جهان، پژوهشگران را به ارائۀ مدلهای خنثی از زبان انگلیسی تشویق کرده است. الگوهای ارائه شده بر ماهیت چند فرهنگه بودن و یاتهی بودن زبان انگلیسی از ارزشهای فرهنگی تأکید دارند. اما وضعیت کنونی زبان انگلیسی و سیر ...
این مطالعه یک مطالعه مقطعی یا عرضی (cross-sectional) بود که زبان آموزان را در مراحل پیشرفتی به منظور یافتن اینکه تا چه حد زبان آموزان فارسی زبان زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و انگلیسی زبان ها از نظر دانش زبانی آنها در مورد ساختار "there" پوچ واژه وجودی با یکدیگر تطابق دارند، دنبال کرد. به این منظور، 70 نفر شرکت کننده بر اساس عملکرد آنها در آزمون تعیین سطح آکسفورد (opt) در سطوح مختلف دانش گرام...
در این پژوهش که می تواند بعنوان راهنمایی برای آموزش زبان انگلیسی به شمار رود، کوشش شده است با بکارگیری یافته های زبانشناسی، آموزش زبان انگلیسی به فارسی زبانان از طریق نشان دادن وجوه تمایز دو زبان انگلیسی و فارسی بویژه در زمینه ساخت آوایی و نیز تجزیه روساختی برپایه آزمایش و مطالعه بر روی تعدادی از آموزندگان زبان انگلیسی مورد بررسی قرار گیرد.
تحقیق حاضر به بررسی تاثیر همکاری معلم – دانش آموزی بر روی توانایی خواندن و درک مطلب زبان آموزان متوسطه ایرانی می پردازد این تحقیق با 150 زبان آموز دختر که در ترم یک متوسط در موسسه کانون زبان ایران در گرگان مشغول به تحصیل بودند آغاز گردید در ابتدا آزمون nelson 200a به عنوان آزمون هم گونی سطح برگذار گردید. بعد از پردازش اطلاعات آن دسته از زبان آموزانی که یک انحراف معیار بالاتر و پایین تر از معدل ...
این مسئله که چه عواملی در شکل گیری و انتقال معنا نقش دارند و چگونه زبان می تواند چهارچوب محدود خود را پشتسر گذارد و سبب تولید معناهایی جدید و غیرمنتظره شود، همواره پرسشی تازه است. نمی توان معنا را امری ازپیشتعیینشده و ثابت دانست؛ زیرا شکل گیری معنا تابع جریانی زنده، فعال، باز و سیال است؛ به همین دلیل، هرگاه از معنا سخن گفته میشود، باید به فرایند معناسازی توجه کرد. درواقع، معنا در چرخ...
آموزش هر زبان موانع و مشکلات خاص خود را دارد، آموزش زبان انگلیسی نیز از این قضیه مستثنی نیست. یکی از اصلیترین موانع آموزش زبان انگلیسی، کیفیت کتابهای درسی میباشد. از آنجایی که کتاب زبان انگلیسی پایه هفتم مقطع متوسطه اولین تجربه رسمی تحصیلی دانشآموزان با زبان انگلیسی است، تهیه و تدوین این کتاب از اهمیتی مضاعفی برخوردار بوده وطبعآ مستلزم دقت و تلاش بسیار زیادی از طرف مولفان خواهد بود. از این ...
چکیده: نگارش را می توان پیچیده ترین توانش آموزش زبان دانست. شیوه فراگیری این توانش، آگاهی نداشتن زبانآموزان به راهبردهای نوین از جمله "نگارش آزاد" و "نگارش آفرینشگر" و"ساختگرایی" در پایه انگاره نوین آموزشی رایج در کشورهای پیشرو در آموزش زبان، به کار نبستن این شیوهها از سوی آموزگاران دانشگاهی و ...، به آن انجامیده، تا به این توانش آن چنان که باید، به ویژه در نهادهای آموزشی ویژه "پرورش م...
زبانآموز در هر سطحی به دنبال رشد توانش خود به ویژه توانش واژگانی خود میباشد. مدرس زبان نیز به نوبة خود به دنبال تدریس بهتر زبان است. با توجه به این مسئله، مدرس توجه خاصی به شناسایی مشکلات زبانآموزان خود دارد تا بتواند کمبودهای ناشی از ابزار اصلی که استفاده میکند را برطرف نماید. این امر، نقطة آغازین این تحقیق میباشد. در مقالة حاضر، واژگان پربسامد و کارکردی در کتاب آموزش زبان فرانسه به نام...
بدنبال مجادلات صورت گرفته پیرامون آموزش راهبردهای ارتباطی و تاثیر متغیرهای مستقل بر مثمر بودن این آموزش، در این پژوهش، نخست، رابطه بین استفاده راهبردهای ارتباطی و سطح توانش زبانی و انواع راهبردهای ارتباطی مورد علاقه زبان آموزان برون گرا / درون گرا از طریق توزیع دو پرسشنامه (CS و EPQ) بین 182 زبان آموز در سطوح مختلف (مقدماتی، قبل از متوسط و متوسط) در یک آموزشگاه خصوصی بررسی شد. تحلیل داده ها ن...
هدف این تحقیق بررسی رابطه بین استفاده زبان آموزان دو سطح متوسط و پیشرفته زبان انگلیسی از راهبردهای فراگیری زبان و خود-ارزیابی آنان از دانش زبان انگلیسی بوده است. شصت و هفت دانش آموز زبان انگلیسی (۳۹ دانش آموز سطح متوسط و ۲۸ دانش آموز سطح پیشرفته) بر مبنای نمره دریافتی در آزمون کلی سطح زبان انگلیسی برای شرکت در این تحقیق انتخاب شدند. آزمون فوق ابتدا یکبار به صورت آزمایشی با گروه مشابهی برگزار گر...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید