هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی سبک های دلبستگی، راهبردهای شناختی تنظیم هیجان و نگرانی درباره ی تصویر بدن با نشانه های اختلالات خوردن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بوده است. طرح پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بوده که تعداد 302 نفر (240 دختر و 62 پسر) در مقطع کارشناسی و دکترا حرفه ای از طریق نمونه گیری تصا...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، سبک های فرزند پروری و استرس ادراک شده با نشانه های اختلال شخصیت مرزی بود. در راستای مطالعه 290 دانش آموز (145دختر و 145 پسر) به صورت تصادفی خوشه ای از میان دانش آموزان مدارس شهرستان نهاوند انتخاب، و پرسشنامه های تنظیم شناختی هیجان (cerq)، سبک فرزند پروری ادراک شده (psq)، استرس ادراک شده (pss) و شخصیت مرزی (stb) بر روی آنها اجرا گردید. د...

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه سبک های یادگیری کلب، هیجان های مثبت و منفی تحصیلی با یادگیری خودگردان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی و در قالب یک طرح همبستگی است. جامعه آماری، کلیه دانش آموزان دبیرستان های شهر سقز (7000 نفر) در سال تحصیلی 93 -1392 بودند. جهت دستیابی به اهداف پژوهش، تعداد 363 نفر (182 دختر و 181 پسر) با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای، به عنوان نمونه مورد مطالعه، از این...

هدف پژوهش حاضر تبیین مدل پیش بینی رفتارهای خودآسیب رسان بر اساس سبک های دلبستگی و سازمان شخصیت در نوجوانان با توجه به نقش واسطه ای راهبردهای شناختی تنظیم هیجان بود. روش مطالعه از نوع مدل سازی معادلات ساختاری است. جامعه آماری تمام دانش آموزان دختر شاغل به تحصیل در سال 96 – 97 منطقه ی 16 آموزش و پرورش شهر تهران بودند که در دوره متوسطه مدارس دولتی تحصیل می کردند. گروه نمونه 700 دانش آموز دختر در ر...

چکیده زمینه و هدف: مهارت های مقابله ای که شامل تغییرات مداوم در تفکر و رفتار افراد برای اداره فشارهای درونی و یا بیرونی است، با عوامل متعددی مرتبط می باشد که ممکن است عملکرد خانواده یکی از این عوامل باشد. در همین راستا، هدف از مطالعه حاضر، بررسی رابطه عملکرد خانواده با سبک های مقابله با فشار روانی در دانشجویان دختر دانشگاه اصفهان بود. مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی به روش نمونه گیری تصادفی طب...

تفاوت در سبک های دلبستگی با تنظیم هیجان و عملکرد روان شناختی مرتبط دانسته شده است، اما مکانیسم های تنظیم هیجانی که از طریق آن سبک های دلبستگی بر افسردگی و اضطراب تاثیر می گذارند هنوز ناشناخته اند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای دشواری تنظیم هیجان در رابطه ی بین آسیب های دلبستگی و نشانه های افسردگی و اضطراب بود.  برای این منظور طی یک پژوهش توصیفی، ۵۲۸ دانشجو (۲۷۴ زن، ۲۵۴ مرد) به صورت نمونه ی ...

به منظور بررسی بیشترتاثیر تفاوت های فردی درنحوه ی عملکرد زبان آموزان در تست های زبان، این تحقیق رابطه هوش هیجانی دانشجویان زبان انگلیسی با نحوه ی عملکرد آنها در تست های بستاری (کلوز) را مورد مطالعه قرارمی دهد. در این تحقیق 82 دانشجوی زبان از دانشگاه زنجان انتخاب شدند. تست هوش هیجانی شات و همکاران (1998)برای اندازه گیری هوش هیجانی و 6 مولفه مدل هوش هیجانی مایر و سالووی یعنی ارزیابی هیجان ها در خ...

هدف پژوهش حاضر پیش بینی ایده پردازی خودکشی براساس راهبردهای مقابله ای و سبک های هویت در نوجوانان بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه نوجوانان مشغول به تحصیل در دبیرستان های شهر تبریز بودند که از میان آنها 120 نفر (60 دختر، 60 پسر) انتخاب شدند و به مقیاس ایده پردازی خودکشی بک (bssi)، مقیاس مقابله با شرایط استرس زا (ciss) و مقیاس سبک های هویت (isi-6)، پاسخ دادند. نتایج نشان داد که راهبردهای مقاب...

هدف از انجام پژوهش حاضر تبیین نقش واسطه گری تعارض های زناشویی در رابطه بین سبک های تنظیم شناختی هیجان و کیفیت روابط جنسی درزوجین متعارض شهر اصفهان بود. جامعه این پژوهش کلیه زوج های دارای تعارض زناشویی شهر اصفهان بود، که از میان آن ها 210 نفر (105 زوج) با استفاده از روش نمونه گیری داوطلب، از میان زوج های دارای تعارض های زناشویی مراجعه کننده به کلینیک های مشاوره در شهر اصفهان انتخاب شدند. داده­ها...

چکیده هدف پژوهش حاضر پیش بینی رفتارهای پرخطر بر اساس هوش هیجانی، هیجان خواهی، سبک های مقابله ای و تحمل ابهام بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش حاضر دانش آموزان پسر پایه دهم شهر تبریز و حجم نمونه 320 نفر بود که به روش نمونه گیری خوشه ای انجام شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه رفتارهای پرخطر، مقیاس تجدید نظر شده هوش هیجانی شاته، مقیاس تحمل ابهام لین و مقیاس هی...