کتاب دستور زبان فارسی دکتر امید طبیب ­زاده رویکردی نو به دستور زبان فارسی دارد. این کتاب بر پایه نظریه گروه­ های خودگردان در دستور وابستگی شکل گرفته است. نظریه دستور وابستگی که بررسی کننده روابط هسته و وابسته ­های آن است، نخستین بار از سوی «لوسین تنی­­یر» فرانسوی عرضه شد. این نظریه، هر گروه نحوی را به یک کشور فدراتیو متشکل از یک حکومت مرکزی و چند ایالت خودگردان تشبیه می­ کند. بنابراین، هر هسته ...

چکیده هدف از این پژوهش بررسی تاثیر روش تدریس اعضای تیم بر خلاقیت وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس مطالعات اجتماعی می باشد .در این پژوهش از روش تحقیق شبه آزمایشی ( شبه تجربی ) استفاده شد . در این پژوهش کلیه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی ناحیه یک شیراز ، که درسال تحصیلی ( 91ـ1390) در این پایه مشغول تحصیل بودند به عنوان جامعه آماری انتخاب شدند. تعداد افراد نمونه 120 نفر دانش آم...

چکیده سابقه و هدف: با توجه به اهمیت یادگیری و رضایتمندی دانشجویان از تدریس و نبود پیشینه کافی، این مطالعه با هدف مقایسه روش تدریس عملی-تئوری با تئوری-عملی بر یادگیری درس بیماری های دهان ورضایتمندی دانشجویان درسال 1392 انجام گرفت. روش بررسی: این تحقیق به روش کار آزمایی بالینی متقاطع در دو مرحله روی 37 نفر از دانشجویان سال چهارم دندانپزشکی انجام شد. دانشجویان به صورت تصادفی به دو گروه الف و ب تقس...

ترجمه، بازسازی یک کلام در زبان دیگر است، به طوری که تمام معانی و مقاصد صاحب کلام در زبان مقصد بازگو شود. از این رو، متن ترجمه، آیینة تمام‌نمای متن اصلی است. مهم‌تریم مسئله در ترجمه، رعایت اصلی است که مترجم برای جایگزنی معادل واژه‌ها باید در دستور کار خود قرار دهد، به طوری که متن ترجمه، برابر و همسان متن مبدأ باشد. توجه به مؤلفه‌های مختلف معنایی واژه، امری کاملاً ضروری است. هرچند در پاره‌ای از مو...

ساخت اطلاع به عنوان یکی از بخش­های دستور زبان (lambrecht, 1994) به میزان بجایییک صورت زبانی در یک موقعیت ارتباطی و کلامی خاص مرتبط می­شود. به عبارت دیگر، در ساخت اطلاع مسئله این است که در یک موقعیت خاص از بین چندین صورت زبانی با معنای گزاره­ای و تحلیلی مشابه، کدام صورت زبانی بجا و کدام نابجاست. در این پژوهش برخی از پیامدهای عملی نظریۀ ساخت اطلاع برای ترجمه تبیین شده است. برای تحقق این هدف، پرسش...

در دستور نقش گرای نظام­مند هالیدی از سه فرانقش سخن به میان می­آید که سه لایة معنایی را برای هر بند زبان تبیین می­کنند و توجه به آن ها در فرایند ترجمه می­تواند در انتقال دقیق معنای زبان مبدا به مقصد راهگشا باشد. با توجه به اهمیت بنیادین انتقال معنی در فرایند ترجمه، به ویژه آن معانی که فراتر از معنای گزاره­ای پاره­گفتارهای زبانی هستند، در این مقاله تحولات معنایی و ساخت اطلاع ساخت­های موسوم به آغا...

پژوهش حاضر تأثیر روش تدریس ساختگرایی را برپیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه 4 تهران در درس ریاضی مورد بررسی قرار می دهد. به منظور تعیین اثر روش ساختگرایی بر یشرفت تحصیلی ریاضی، روش تحقیق شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون بهره گیری شده است. این تحقیق بر روی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی به انجام رسیده است. در تحقیق چهار خرده مهارتِ دانش و توانش تعریف مسأله، کشیدن ...

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان استفاده اساتید دانشگاه خوارزمی از روش های فعال تدریس در سال تحصیلی 91-1390 انجام گردیده است. این پژوهش با توجه به هدف خود از نوع مطالعات کاربردی و بر حسب روش و گردآوری داده ها از نوع تحقیق زمینه یابی بوده است. از جامعه آماری 306 نفری اعضای هیئت علمی دانشگاه خوارزمی با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم جامعه تعداد 170 نفر بر اساس جدول برآ...