نتایج جستجو برای: یادگیری عمیق
تعداد نتایج: 30251 فیلتر نتایج به سال:
چکیده فارسی: هدف: آگاهی ها و یادگیری های فردی بعد از ضایعه نخاعی بی شک یکی از مهم ترین عوامل دخیل در رویارویی فرد با ناتوانی به وجود آمده و آینده اوست که می تواند استقلال نهایی او را متاثرسازد. این مقاله بخشی از نتایج حاصل از یک پژوهش کیفی در مورد عوامل موثر در استقلال افراد ضایعه نخاعی است. روش بررسی: در این مطالعه از تحقیق کیفی به روش پدیدار شناسی استفاده شد. شرکت کنندگان افراد دارای ضایعه نخ...
هدف: همانگونه که مشهود است، در سازمانهای خدماتی بهمنظور برندسازی نیاز است ارزشهای برندشان فعال و نهادینه شود؛ با این پیشفرض، پژوهش پیشرو هدف استخراج مدل فعالسازی برند داخلی از منظر فعالیتهای مدیریت منابع انسانی تعریف اجرا شده است.طراحی/ روششناسی/ رویکرد: روش مطالعۀ موردی رویکرد کیفی بانک ملت برای توسعۀ پیش گرفته شد. دو مرحلۀ اصلی طراحی گردید مصاحبههای عمیق فردی ۱۹ مدیر کارشناس مربوطه ...
هدف: بر اساس مطالعه، بسیاری از دانشجویان، سال اول دانشگاه را یکی دورههای زمانی پراسترس و چالشزای زندگی میدانند قادر به سازگاری مناسب با آن نیستند. مطالعه حاضر هدف شناسایی تجارب زیسته دانشجویان پایین در خصوص مشکلات چالشهای انجام شد. روش: روش پژوهش کیفی نوع پدیدارشناسی بود. دادهها استفاده مصاحبه نیمه ساختاریافته جمعآوری شد رویکرد 7 مرحلهای کلایزی مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. جامعه کلیه آزاد...
محققان عرصهی استراتژی، مؤلفهی رهبری را یکی از مهمترین عوامل تأثیرگذار در جهت توفیق یا شکست برنامههای استراتژیک دانستهاند. با این حال، تعداد اندکی از پژوهشها به واکاوی عمیق یک الگوی مشخص رهبری در ادارهی فرایند پیادهسازی استراتژی پرداختهاند. پژوهش پیمایشی و کاربردی حاضر با هدف بررسی عمیق مؤلفهی رهبری، سبک رهبری تحولگرا را در تسهیل فرایند پیادهسازی استراتژی مورد مطالعه قرار داده است و ...
چکیده: هدف این پژوهش، شناخت فرهنگ یادگیری که در مرکز الکترونیکی دانشگاه علم و صنعت شکل گرفته است می باشد. روش انجام پژوهش پدیدارشناختی است که رویکردی کیفی دارد. ابزار اندازه گیری، مصاحبه عمیق و بدون ساختار بود، که بر روی 16 نفر از دانشجویان کارشناسی اجرا شد. هر یک از مصاحبه ها حدود 60 دقیقه بطول انجامید. مصاحبه ها به صورت کامل پیاده، و با روش کدگذاری باز کد بندی شد. در نهایت کد های به دست آمد...
در زمینۀ اجرای خطمشی، پژوهش چندانی در سطح جهان صورت نگرفته است و دربارۀ مدلهای اجرا اختلاف نظر زیادی به چشم میخورد. در این پژوهش، تلاش شده است به موضوعی که در فرایند اجرا حلقۀ مفقوده تلقی میشود، یعنی ارتقای قابلیت و شایستگی مجریان خطمشیها از طریق یادگیری خطمشی، پرداخته شود. دادههای پژوهش کیفی و رویکرد آن نظریۀ دادهبنیاد است. جامعۀ آماری پژوهش را خبرگان آشنا با فرایند تدوین و اجرای خط...
مدیران منابع انسانی با شناسایی، جذب، برانگیختن، پرورش و نگهداشت استعدادها، نقشی اساسی و انکارناپذیر در عملکرد کسبوکار ایفا میکنند و بهیقین قابلیتهای فنی- تخصصی، آنها را در این امر یاری میدهد. مهارت یادگیری، سنگ بنای شکلگیری قابلیتهای مدیران منابع انسانی است. براساس یافتههای پژوهشها، مدیران برای پرورش شایستگیهای خود بیشتر از شیوههای یادگیری غیررسمی استفاده میکنند. هدف از انجام ای...
این مقاله نتیجة مطالعه ای است که طی یک سال و در دو مرحله، در صنعت فولاد ایران انجام شده است. روش مطالعه در هر دو مرحله، روش کیفی است. مرحلة نخست شامل مصاحبه های عمیق با مدیران صنعت فولاد می باشد؛ که هدف آن تعیین ارتباط دیدگاه مبتنی بر منابع سازمان و نوآوری سازمانی است. از مصاحبه های مرحلة نخست به همراه مرور ادبیات، چنین برمی آید که مسئولیت اجتماعی بنگاه در صنعت فولاد ایران در طی 8 سال (از سال ...
هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطة حمایت اجتماعی ادراکشده و درگیری شناختی در دو سطح عمیق و سطحی با واسطهگری خودکارآمدی در دانشجویان دانشگاه یزد بود. این پژوهش از نوع همبستگی و جامعة آماری تمامی دانشجویان دورة کارشناسی دانشگاه یزد به تعداد 9551 نفر بودند که از آن، 386 دانشجو با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای نسبتی انتخاب شدند و پرسشنامههای تجدیدنظرشدة فرایند یادگیری دو عاملی سطحی و عمیق (کِمبِر و ه...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید