چکیده هدف تحقیق حاضر، طراحی، کاربست و آزمون راهکاری تربیتی برای پرورش توانایی طراحی دانشجویان مبتدی معماری است. این راهکار تربیتی، یک محیط یادگیری است که محصول یک طراحی آموزشی سازنده گرا، و متضمن دلالت های تربیتی یک مدل توصیفی رشد توانایی طراحی است. کانون توجه این محیط، اشتغال دانشجویان به تکالیف اصیل و واقعی مسئله گشایی طراحی معماری است که توسط رویارویی ساختار یافته و روایت گرانه با پیشینه های...

زمینه: معماری یکی از حوزه‌‌های تأتیرگذار انسانی است که ماهیت آن در هر صورت به طراحی و فرآیند طراحی باز می‌‌گردد و بنابراین نقش خلاقیت در ایعاد مختلف آن انکارناپذیر می‌‌باشد. طراحی نیز در مفهوم عام آن یک تلاش انگیزشی برای رفع نیازهای انسانی بوده که در مقیاس معماری و به صورت کلان با دو رکن اساسی فرم و عملکرد سر و کار داشته و چگونگی و چرایی رابطه این ارکان بنا به ماهیت معماری از دیرباز مطرح بوده ا...

در این رساله سعی شده است تا با درک مفاهیم و مبانی معماری داخلی و شناخت عناصر و اجزاء معماری داخلی ویلا، درک صحیحی از طراحی ویلا بدست آید. در ادامه شناخت کاملی از معماری اصیل مازندران حاصل گردید که در نهایت با تلفیق زندگی مدرن و معماری داخلی اصیل بومی، ویلای شهرک سروستان طراحی گردید. جهت حصول این نتیجه اطلاعاتی در فصلهای زیر جمع آوری گردید. فصل اول: شناخت معماری معاصر غرب براساس دو نظریه مدرنی...

 فرآیند معماری سازمانی چابک پیچیده بوده و معمار می‌تواند برای کنترل پیچیدگی آن، از چارچوب به عنوان تنظیم کننده ساختار و از سبک به عنوان جهت دهنده به رفتار استفاده کند. یکی از نیازهای غیروظیفه‌مندی در معماری سازمانی چابک، کارایی می‌باشد و یکی از پارامترهای کارایی سیستم، زمان پاسخ می‌باشد که در این تحقیق از آن استفاده شده است. بدین جهت و برای ایجاد نظم و سازماندهی توصیفات معماری سازمانی استفاده ا...

در این پایان نامه طراحی معماری کانون بچه های خیابان مورد بررسی قرار گرفته است .

چکیده مستندسازی دانش­بنیان میراث معماری با ثبت صفات ابنیه تاریخی در فهرست های تحلیلی فراداده آغاز شده و دارای رویکردی همه جانبه است؛ بدین معنی که کالبد بنا را از آغاز پیدایش و در طول تحولات، نه تنها به صورت منفرد، بلکه در پیوند با محیط، رخدادها، افراد و یا سبک ها بررسی و دانش پایه را جهت شروع عملیات حفاظت ارائه می­کند. این پژوهش به دنبال تهیه فهرست تحلیلی پایه و تفصیلی برای میراث معماری در ایرا...

سازه عامل مؤثری در خدمت هنر معماری است و معمار باید بتواند به گونه‌ای هنرمندانه در خلق آثار خود از آن بهره جوید. ضرورت آموزش سازه به دانشجویان معماری، دانشکده‌های معماری را با چالش‌های اساسی در فرآیند آماده‌سازی دانشجو جهت فعالیت‌ حرفه‌ای روبه‌رو ساخته است. در حال حاضر ساختار آموزشی سازه، به صورت مشخص برای بیشتر دانشجویان معماری ناکافی به‌نظر می‌رسد. آموزش به‌صورت سنتی بر پایه روش مهندسی صورت م...

چکیده ندارد.

معماری جهان همواره از مبانی نظری متفاوتی تغزیه شده است. نظریه های معماری بیشتر بر اساس دانش بشری استوار گردیده و از این رهگذر دستاوردهای تکنیکی زیادی در امر ساخت و ساز ایجاد کرده است . نظریه‏های معماری چشم‏انداز فنون معماری را تغییر می‏دهند و آدمی را از برخی جوانب فنی ساختمانی ارضاء می‏کنند. این نظریه‏ها فعالیت‏های انسانی را در بسیاری از حوزه‏های وجودی انسان پوشش می‏دهند و حس رضایت ایجاد می‏کنن...

امروزه دغدغه بسیاری از معماران و منتقدین آموزش معماری این است که دانشکده های معماری توانایی آن را ندارند تا دانشجویان خلاق و نوآور را وارد عرصه کار کنند.در باب این مشکل اگر چه پژوهشگران و اساتید معماری فعالیت های چشمگیری انجام داده اند اما این راه حل ها محدود به مسئله آموزش معماری است و این مسئله با رویکرد توجه به فضاهای آموزش معماری کمتر مورد تحلیل و پژوهش قرار گرفته است. از آنجایی که دانشجویا...