نتایج این مطالعه نشان داد تعاونیهای تولید روستایی استان درحد متوسط در فعالیتهای خود موفق بودند. بین اعتقاد به اصول تعاون، فعالیتهای اقتصادی، اجتماعی، خدماتی، زیربنایی، آموزشی- ترویجی، عملکرد کارکنان و ویژگی های فردی و فنی مدیر عامل و موفقیت شرکتهای تعاونی تولید استان رابطه مثبت و معنی دار وجود داشت. رگرسیون چند گانه گام به گام نشان داد از بین متغیرهای مستقل تحقیق، بیش از 87 درصد از تغییرات در م...

در این مطالعه عوامل متمایز کننده واحدهای گاوداری شیری هلشتاین "موفق" از واحدهای "کمتر موفق" در شهرستان شهریار با استفاده از اطلاعات مربوط به 56 واحد گاوداری شیری و با بکارگیری الگوی احتمال دوتایی لوجیت شناسایی گردیده و به تعیین نقش و سهم هر یک از عوامل مدیریتی، کارایی و مقیاس در این خصوص پرداخته شده است. برای این منظور پس از محاسبه شاخص‌های مختلف سودآوری واحدهای گاوداری شیری، از تحلیل خوشه‌ای ب...

هدف اصلی این پژوهش، بررسی موانع پیاده‌سازی مدیریت دانش در دانشگاه فردوسی مشهد است. برای دستیابی به این هدف، از روش پژوهش پیمایشی استفاده شد و به منظور گردآوری داده‌های مورد نیاز از تکنیک دلفی بهره گرفته شد. جامعة آماری مورد مطالعه را کارکنان (آموزشی، پژوهشی و اداری) دانشگاه تشکیل می‌دهند. حجم نمونة مورد مطالعه مشتمل بر 111 نفر بودند. در نتیجة تحلیل محتوای گزاره‌های کلیدی مستخرج از دیدگاه کارکنا...

جهت پویایی یک سیستم آموزشی همواره باید این سیستم در معرض ارزشیابی قرار گیرد تا نقاط ضعف و قدرت آن مشخص گردد. در واقع ارزشیابی آموزشی به منظور ایجاد ملاک هایی روشن و واضح جهت قضاوت درباره چگونگی عملکرد نظام آموزشی انجام می گیرد که در نهایت هدف آن بهبود کیفیت آموزشی و ایجاد بهره وری بیش تر در آن نظام است. هدف این پژوهش به منظور بررسی ارزیابی درونی گروه آموزشی باستان¬شناسی در دانشگاه محقق اردبیلی ...

به دلیل اهمیت خودکارآمدی پرسنل آموزشی مدرسه در افزایش بازده یادگیری دانش آموزان، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین خودکارآمدی مدیران، خودکارآمدی شخصی و جمعی معلمان مدارس ابتدایی انجام شد. همچنین ثبات و روایی عاملی ابزارهای به کار رفته در پژوهش، نیز مورد بررسی قرار گرفت. در این پژوهش توصیفی- همبستگی، 58 مدیر و 290 معلم از 58 مدرسه ی ابتدایی شهر گناباد و تعدادی از روستاهای حومه، انتخاب شدند. بر...

هنگامی که ضرورت استفاده مطلوب از منابع و امکانات محدود و دستیابی به حداکثر بهره وری مطرح می گردد برنامه ریزی جایگاه ویژه ای پیدا می کند و از آنجا که برای برنامه ریزی اصولی و واقع بینانه، اطلاعات مطمئن، جامع و صحیح مورد نیاز می باشد فرآیند نیازسنجی آموزشی بیش از پیش مورد توجه قرار می گیرد. هدف اصلی انجام این پژوهش تعیین نیازهای آموزشی مدیران مدارس متوسطه نواحی هفت گانه مشهد می باشد. طی این پژوهش...

هدف اساسی مقاله حاضر، بررسی رابطه تأمین سلسله مراتب نیازهای مازلو با میزان رضایت شغلی مدیران آموزشی منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران بوده که البته در این ارتباط، نقش متغیرهای جنسیت و تحصیلات مدیران نیز مورد توجه قرار گرفته است. روش مورد استفاده در تحقیق حاضر، همبستگی است. نمونه این پژوهش 174 مدیر است که با استفاده از روش طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، شامل دو پرسشنامه رضایت ش...

یکی از کلیدی ترین وظایف مدیران گروه های آموزشی در دانشگاه ها ادارۀ فرایند یاددهی-یادگیری است. مرور ادبیات تحقیق نشان می دهد که مؤسسات آموزش عالی به منظور اداره بهتر فرایند یاددهی-یادگیری، بیشتر از اینکه مدیریت شوند باید رهبری شوند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی ادراک نقش یک مدیر گروه آموزشی، از انتظارات وظیفه ای و محورهای عملکردی او در دانشگاه ها طراحی و در سال تحصیلی 1388-1387 اجرا گردید. برای جمع...

زمینه و هدف : بسیاری از مشکلات دوران سالمندی ناشی از شیوه زندگی ناسالم در این دوران می باشد. تمرکز بر سالمندی موفق در پرتو اتخاذ رفتارهای ارتقادهنده سلامتی سبب پیشگیری و کاهش مشکلات مرتبط با سالمندی شده و به تبع آن هزینه های ناشی از بار بیماری در این دوران نیز کاهش می یابد.  روش کار:این مطالعه کارآزمایی بالینی به مدت 12ماه بر روی 464 فرد سالمند بالای 60 سال تحت پوشش خانه های سلامت انجام شد. شرک...

چکیده آموزش و پرورش را می توان مهمترین و بنیادی ترین سازمان هر کشور نام برد ومدیران اثر بخش و کارآمد منابع کمیاب سازمان می باشند. سازمانهای موفق برای استخدام و ابقای آنها با هم رقابت می کنند. در این راستا همواره بدنبال شناسایی مجموعه ویژگیهایی هستند که مدیران موفق و ناموفق را از هم متمایز می سازد. برای نیل به این هدف روانشناسی در مرکز ثقل توجه سازمانها قرار گرفته است.پژوهشهای انجام گرفته در ا...