چکیده هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه هوش سازمانی با خودکارآمدی و رضایت شغلی دبیران متوسطه بوده است . روش تحقیق همبستگی می باشد.جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دبیران متوسطه شهر جیرفت است . حجم نمونه 234 نفر بوده است. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل سه پرسشنامه هوش سازمانی ( آلبرخت، 2003) خود کارآمدی ( شرر، 1982) و رضایت شغلی(کندال و هالین1969) بوده است. جهت تجزیه و تحلیل از روشهای آمار توصیف...

معلمان کارآمد نقش مهمی در موفقیت هر نظام آموزشی دارند. مطالعات اخیری که بر روی معلمان انجام شده بر اهمیت باورهای شغلی معلمان به عنوان عوامل موثری در محیط آموزشی تاکید داشته اند. هدف تحقیق حاضر بررسی ارتباط بین حس خودکاآمدی دبیران زبان انگلیسی و رضایت شغلی آنان بود. داده های مورد نیاز تحقیق از طریق پرسشنامه هایی فراهم شد که توسط 97 دبیر زبان انگلیسی شاغل در مدارس راهنمایی و دبیرستان شهر زنجان پا...

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی و رضایت شغلی با تعهد سازمانی دبیران دبیرستان بوده است. روش تحقیق، توصیفی و از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری شامل کلیه دبیران دبیرستان های شهر یزد می باشند که در سال تحصیلی 91-90 در دبیرستانهای این شهر مشغول به خدمت بوده اند. مجموع دبیران دبیرستانها در سال 91-90 شامل 772 نفر بود. افراد نمونه مشتمل بر 260 نفر بودکه از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ا...

مسألۀ ترک خدمت کارکنان و نیروهای متخصص یکی از معضلات سازمانی است که ضربه ای بر روند حرکت سازمان وارد نموده و برای مدیر سازمان که در پی حفظ، نگهداری، بهبود و بهره وری نیروی انسانی خود می باشد، به صورت یک مشکل مطرح است و توجه خاصی را می طلبد. بکارگیری روش­های صحیح مدیریتی و همچنین ارتقاء سطح توانمندی کارکنان، انگیزۀ آنان را برای ارتباط پایدار و طولانی با سازمان افزایش می­دهد. هدف از پژوهش حاضر، ش...

این تحقیق با هدف تعیین همبستگی بین سبک های مدیریت و رضایت شغلی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان تاکستان با روش توصیفی و با بهره گیری از دو نوع پرسشنامه سبک مدیریت و رضایت شغلی اجرا شد. در این تحقیق از 1309 نفر به عنوان جامعه آماری دبیران، 297 نفر به عنوان نمونه آماری و از میان مدیران از بین 70 نفر 60 نفر انتخاب گردیدند. نتیجه حاصل از این تحقیق نشان می دهد که بین سبک مدیریت و رضایت شغلی رابطه معنی...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و سبک های مدیریت تعارض با رضایت شغلی در میان دبیران آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان زاهدان انجام گرفت. مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد که جامعه آماری آن را کلیه دبیران تربیت بدنی ناحیه 2 آموزش و پرورش شهرستان زاهدان تشکیل می دادند و حجم نمونه براساس جدول مورگان86 نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های سبک های...

پژوهش حاضر با هدف بررسی کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی دبیران آموزش و پرورش شهرستان نظرآباد انجام شده است . با استفاده از روش تحقیق همبستگی 100 نفر از دبیران با توجه به جنسیت آنها بصورت طبقه ای یا نسبی انتخاب شدند . داده های تحقیق پس از جمع آوری از طریق پرسشنامه بر اساس سئوالات تحقیق و با استفاده از روش همبستگی پیرسون ، آزمون t برای گروههای مستقل و رگرسیون گام به گام تحلیل شدند. نتایج بدست آمده ...

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی میزان رضایت شغلی دبیران و تعیین عوامل اجتماعی- اقتصادی مرتبط می­باشد. روش تحقیق، پیمایشی­بوده و ابزار اندازه­گیری، پرسشنامه بسته پاسخ می­باشد. جامعه آماری این پژوهش، دبیران شهر بستان­آباد در سال 1393، به تعداد 420 نفر بوده است که از این تعداد،  200 نفر با استفاده ازفرمول­کوکران و به روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای به عنوان نمونه نهایی انتخاب شده­اند. پس ازجمع­آوری پرسشن...

معلمان و دبیران مدارس در نظام تعلیم و پرورش و داشتن نسلی فرهیخته نقش اساسی دارند. البته رضامندی شغلی معلمان تأثیری غیرقابل انکار بر وظایف آموزشی وتربیتی آن­ها دارد و رضایت ازشغل نیز متاثر از عوامل گوناگونی است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دبیران ناحیه 5 آموزش و پرورش تبریز (1390) و حجم نمونه 183 نفر می باشد. با درنظر داشتن ترکیبی ازنظریه­های مزلو، بروفی، مک کللند و ... و پیشینه تجربی تحقیق متغی...

چکیده : هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه بین آموزش های ضمن خدمت با رضایت شغلی وخودکارآمدی دبیران ریاضی شهرستان شیراز می باشد. جامعه آماری شامل 240 نفر (زن و مرد) کلیه دبیران ریاضی دوره راهنمایی چهار ناحیه شیراز می باشد. برای گردآوری داده ها از سه پرسشنامه، آموزش های ضمن خدمت (کلمنز 2001) رضایت شغلی (اسمیت، 1990) خودکارآمدی (شرر، 1982) استفاده شده است. روش تحقیق توصیفی - همبستگی می باشد . یافته ها...