در گذشته، فلسفه آموزش و رویکردهاى برنامه‌ریزى درسى صرفاً به انتقال مجموعه‌اى از دانشى سازمان‌یافته یا ایجاد و ارتقاى نظام ارزشى حاکم بر رفتارهاى فرد و جامعه محدود مى‌شد، به‌طوریکه طى چندین قرن و با کوشش‌هاى دانشگاه‌ها و مراکز جدیدِ اغلب رشته‌هاى علمى از جمله اقتصاد، برنامه‌هاى درسى تخصصى و تک‌رشته‌اى به‌وجود آمد. اما امروزه، فلسفه آموزش و رویکردهاى برنامه‌ریزى درسى را توسعه داده‌اند و از روش‌هایى...

در فصل اول پایان نامه به تبیین دیدگاههای مختلف اندیشمندان در باره همگرایی، انواع منطقه گرایی و نقش آن در ایجاد ثبات و امنیت واحدهای سیاسی در یک منطقه و تاثیر آن به بهبود اقتصادی کشورهای عضو پرداخته ایم. فصل دوم مشتمل بر کلیات خواهد بود. در این قسمت طی فصلهای مختلف ، آشنایی کلی با وضعیت عمومی منطقه و اکو پیدا خواهیم نمود. فصل سوم که به متغیر مستقل موضوع پژوهش می پردازد، مبحث ظرفیت ، توانمندی اقت...

زمینه: همکاری علمی، مشارکت پژوهشگران جهت اشتراک تخصص­ها، منابع و توانایی­هاست. هدف از این پژوهش، بررسی همکاری‏ علمی بین نویسندگان مقالات چاپ شده در مجلات انگلیسی زبان نمایه شده در پایگاه web of science در فاصله سال­های 2005 تا 2011 و تأثیر آن بر میزان استناد به مقالات است. روش­ها: این مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی مقطعی است. ابزار گردآوری داده‏ها، سیاهه وارسی محقق ساخته است. جامعه مورد بررسی 6388...

افزایش تولید علم در سطح جهان، نیاز جدی به روش‌ها و ابزارهای دقیق و تا حد امکان عینی را برای سنجش بهره‌وری علمی پژوهشگران به منظور تضمین کیفیت عملکرد آنان پدید آورده است. روش‌ها و مدل‌های بسیاری در این زمینه ابداع شده که هریک تنها بخشی از واقعیت را منعکس می‌سازند. تعداد مقاله‌های علمی منتشرشده در مجلات علمی معتبر و شاخص‌ها و مدل‌های برگرفته از آن، عینی‌ترین و در عین حال آماده‌ترین ابزارهایی هستن...

داغ «ناهمکاری» بر پیشانی هر جامعه ای که نشان شود، دست کم- از منظر روانی- چنان به خودباختگی مردم آن جامعه منتهی می شود که کوشش سالیان دراز پژوهشگران پیرامون صحت و سقم آن و یا راه های رفع آن را موجه می کند. پیرامون همکاری و ناهمکاری ایرانیان، دیدگاه های مختلفی وجود دارد که گاه کاملا در برابر هم قرار می گیرند. از این رو پرسش اساسی این پژوهش این است که علل مغایرت دیدگاه های پیرامون همکاری و ناهمکار...

این تحقیق به بررسی تاثیر استفاده از روش پرسش مشارکتی در مقابل روش خود پرسشی بر توانایی خواندن زبان آموزان سطح پیش متوسطه ایرانی می پردازد. در این تحقیق تلاش شده تا متوجه شویم که آیا این استراتژی ها تاثیری بر روی توانایی خواندن زبان آموزان دارد یا نه و کدام یک تاثیر بیشتری دارد. بر این اساس 98 زبان آموز انتخاب و از طریق تست مهارتی ماک تافل همگن شدند. سپس محقق آنها را به سه گروه تقسیم کرد که این ...

مقدمه: همکاری علمی فرآیندی است که طی آن دو یا چند نویسنده با هدف خلق اثری مشترک، منابع و استعدادهای خود را به اشتراک می گذارند. یکی از اشکال همکاری علمی، هم تألیفی است. این مطالعه به بررسی میزان هم تألیفی در مقالات حوزه قلب و عروق ایران طی سال های 2002 تا 2011 در وبگاه علوم ( ( wos ) web of science ) می پردازد.   روش کار: این پژوهش از نوع پیمایشی و به روش توصیفی- تحلیلی است. جامعه پژوهش شامل کل...

زمینه و هدف: به فرآیند اشتراک گذاری دانش میان دو یا چند پژوهشگر به منظور رسیدن به هدف مشترک که همان تولید یک اثر علمی است همکاری علمی می گویند. یکی ازشیوه های همکاری علمی، هم تألیفی است. هدف مطالعه حاضر تعیین الگوی همکاری علمی در مقالات نمایه شده دانشگاه علوم پزشکی کردستان دربانک استنادی اسکوپوس از سال 2010 تا 2014 است. روش بررسی: این مطالعه از نوع علم سنجی و با استفاده از بانک اطلاعاتی اسکوپوس...