نتایج جستجو برای: تدریس سنتی برپایه ی دستور

تعداد نتایج: 128994  

اهداف: روش‌های مختلف آموزشی در افزایش کیفیت آموزشی و رضایت‌مندی دانشجویان، نقش مهمی ایفا می‌کنند. در سال‌های اخیر، آموزش پزشکی دستخوش تغییرات زیادی شده و روش‌های جدید آموزشی متنوعی ابداع شده است. هدف این مطالعه، مقایسه رضایت‌مندی دانشجویان پزشکی از تدریس درس فیزیولوژی به شیوه‌های سنتی و تلفیقی بود. ابزار و روش‌ها: این پژوهش توصیفی- تحلیلی روی 50 دانشجوی پزشکی ترم چهار دانشگاه علوم پزشکی بجنورد ...

ژورنال: :متن پژوهی ادبی 0
رضامراد صحرائی هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبادی

انتخاب مواد درسی مناسب که بر مبنای اصول آموزشی تهیه و تدوین شده باشد، از مهمترین نکات در آموزش زبان است. این نکته بیش از آنکه مربوط به روش تدریس باشد، اهمیت برنامه درسی را نمایان می سازد. اگرچه توجه مدرسان زبان عمدتاً متوجه روش تدریس است، اما باید توجه داشت که طرح درس و برنامه درسی همسنگ روش تدریس است، اما باید توجه داشت که طرح درس و برنامه درسی همسنگ روش تدریس اهمیت دارد (اگر نگوییم مهمتر از رو...

2013
Mohammed Q. Shatnawi Qusai Abuein Reem Mahafza

Huge amount of Arabic information and documents are widely spread on the Internet. The accuracy of searching for Arabic documents, as well as other documents, depends on the terms used by the user in the input query to retrieve relevant results and to reduce irrelevant ones. Most results returned are relevant to the query terms not to its meaning. For example, searching for “ ت ص ل ب ا ل ش ر ا ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
فاطمه کرمانیان fatemeh kermaniyan , department of anatomical sciences, medical school, artesh university of medical sciences, dr. fatemi gharbi street, shahid etemadzadeh street, tehran, iranگروه علوم تشریحی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ارتش ، خیابان دکتر فاطمی غربی خیابان شهید اعتمادزاده، تهران. مهدی مهدی زاده mehdi mehdizadeh department of anatomical sciences, medical school, iran university of medical sciences، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ارتش ، خیابان دکتر فاطمی غربی خیابان شهید اعتمادزاده، تهران. دانشیار گروه علوم تشریحی دانشگاه � شاهرخ ایروانی shahrokh iravani , department of internal medicine, artesh university of medical sciences، استادیار گروه داخلی نادر مرکزی مقدم nader markazi moghadam , artesh university of medical sciencesمدیریت پژوهش دانشگاه علوم پزشکی ارتش شهرام شایان shahram shayan , educational development center، دفتر توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

مقدمه: در اکثر دانشگاه ها ی دنیا یادگیری بر اساس حل مسأله جایگزین تدریس سنتی شده است ولی هنوز چالش های زیادی در جایگزینی این روش نوین یادگیری با روش های رایج سنتی وجود دارد. در این مطالعه، دو روش سخنرانی و یادگیری بر اساس حل مسأله در آموزش آناتومی اندام به دانشجویان پزشکی سال اول مقایسه گردیده است. روش ها: تعداد 40 نفر از دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارتش ورودی 84 به صورت تصادفی به دو گرو...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1392

چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش ساخت گرایی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی در شهر مهر انجام شد. روش پژوهش شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون در گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل 50 نفر دانش آموزان در قالب 3 کلاس بود که از این میان 2 کلاس شامل 44 نفر بصورت تصادفی در انتخاب و بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار گردآوری ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده علوم انسانی و تربیت بدنی 1390

هدف از انجام این پژوهش بررسی تأثیرروش تدریس بدیعه پردازی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی درس مهارتهای زندگی دانش آموزان دخترسال اول متوسطه شهر سنندج بوده است، روش تحقیق در این مطالعه نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون -پس آزمون با گروه گواه می باشد، جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دختر سال اول متوسطه شهر سنندج درسال تحصیلی 90- 1389 می باشد، حجم نمونه متشکل از60 نفر دانش آموز دخترسال اول مت...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده علوم پایه 1384

پژوهش حاضر آموزش الکترونیکی مفهوم موج مکانیکی و مقاسه آن با روش معمول و سنتی می باشد . جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی شهرستان ایوان (واقع در قسمت شمالی استان ایلام )که در نیمسال اول تحصیلی 88-87 مشغول به تحصیل هستند با تعداد 186 نفر (7کلاس )می باشند که ازبین این تعداد به صورت تصادفی در دسترس دو گروه یعنی دو کلاس هر کدام به تعداد3? نفربه عنوان نمونه پژوهش انتخاب شد...

ژورنال: علوم تربیتی 2012
امیر مثنوی, عزیزالله تاجیک اسماعیلی محمود قاسمی

این پژوهش بر آن است تا ضمن مقایسه‌ی روش‌های تدریس سنتی و فعال، بررسی نماید که کدامیک از الگوهای تدریس کارآیی گروهی، تدریس اعضای گروه، قضاوت عملکرد و الگوی روشن‌سازی طرز تلقی، تأثیر بیش‌تری بر افزایش میزان سواد خواندن و درک مطالب درسی دانش‌آموزان پایه‌ی چهارم ابتدایی شهر تهران داشته‌اند. جامعه‌ی پژوهش کلیه‌ی دانش‌آموزان دختر و پسر پایه‌ی چهارم ابتدایی شهر تهران بوده است. نمونه شامل 10 کلاس است ک...

علی حسینی مهر, هاجر امامی

    پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ابعاد ذهنیت فلسفی با روش‌های تدریس سنتی و مدرن در بین دبیران  دوره متوسطه انجام شد. تحقیق از نوع همبستگی است و کلیه‌ی دبیران متوسطه علوم پایه و علوم انسانی ناحیه2 شهر قزوین در سال تحصیلی  93-1392 جامعه‌ی آماری پژوهش حاضر را تشکیل دادند. نمونه شامل 115 دبیر بود که به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده‌ها پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. تجزیه ...

الهه ساعدپناه دایان خاسمی شادی دنیایی, شیلان سهرابی مجتبی فراهانی محمد احمدی‌صفا

هدف تحقیق حاضر ارزیابی کتاب آموزش زبان انگلیسی پایه ی اول دوره ی متوسطه ی اول (هفتم) ،پراسپکت یک،  می باشد که در سالهای اخیرتوسط وزارت آموزش و پرورش ایران طراحی و مورد استفاده قرار گرفته است. بدین منظور، پرسشنامه ای محقق ساخته طراحی و بر اساس اطلاعات حاصل از اجرای آزمایشی، روایی و پایایی پرسشنامه با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و آزمون آلفای کرانباخ مورد تأیید قرار گرفت. نتایج شاخص کفایت نمون...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید