در پژوهش حاضر ارتباط دو هیجان احساس شرم و احساس گناه با شادکامی، با چشم اندازی بر گرفته از روان شناسی مثبت بررسی شد. شرکت کنندگان این پژوهش231 نفر (134 دختر و 97 پسر) از دانشجویان مقطع کارشناسی ساکن خوابگاه های دانشگاه شیراز و علوم پزشکی شیراز بودند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پژوهش از مقیاس هیجان خودآگاه برای بزرگسالان( تانجنی و همکاران) و مقیاس شادکامی آکسفور...

موضوع توانمندی به ویژه رویکرد توانمندی روانشناختی از نگرش های نوین در مدیریت منابع انسانی به شمار می آید. توانمندی مفهوم جدیدی است که در دهه1990 توجه بسیاری از پژوهشگران ،محققان و دست اندرکاران مدیریتی را به خود جلب کرد. این مفهوم تاثیر زیادی بر کارایی و اثر بخشی مدیریتی و سازمانی داشته است.فضای کسب و کار بیمه با توجه به آزادی سازی و خصوصی سازی هایی که در ان در حال صورت گرفتن می باشد، در حال رق...

در پژوهش حاضر ارتباط دو هیجان احساس شرم و احساس گناه با شادکامی، با چشم‌اندازی بر‌گرفته از روان‌شناسی مثبت بررسی شد. شرکت‌کنندگان این پژوهش231 نفر (134 دختر و 97 پسر) از دانشجویان مقطع کارشناسی ساکن خوابگاه‌های دانشگاه شیراز و علوم پزشکی شیراز بودند که به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پژوهش از مقیاس هیجان خودآگاه برای بزرگسالان( تانجنی و همکاران) و مقیاس شادکامی آکسفور...

این پژوهش با هدف تعیین نقش واسطه‌ای اضطراب اجتماعی در رابطه بین نظام‌های مغزی‌ـ رفتاری و احساس تنهایی با طرح همبستگی انجام شد. 479 دانشجوی کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران (293 زن، 186 مرد) با روش نمونه‌برداری چندمرحله‌ای انتخاب شدند و به پرسشنامه احساس تنهایی ایرانی (رحیم‌زاده، 1390)، سیاهه هراس اجتماعی (کانر و دیگران، 2000) و مقیاس‌های نظام بازداری رفتاری/ فعال‌سازی رفتاری (کارور و وایت...

ژوهش حاضر به بررسی عوامل اجتماعی ـ شناختی مرتبط با احساس تنهایی نوجوانان پرداخت. نمونه ای از 629 (314 دختر و 315 پسر) دانش آموز دبیرستانی شهر تهران (با میانگین سنی 16 سال) به طور تصادفی به تفکیک جنس، پایه تحصیلی (یکم، دوم و سوم به ترتیب 201، 206 و 221 نفر) و رشته تحصیلی (ریاضی، تجربی و انسانی) انتخاب شدند و مقیاس احساس تنهایی تجدیدنظرشده ucla (راسل، پپلو و کاترونا،1980) و پرسشنامه خـوداثربخشی ک...

یکی ازمهم ترین چالش های عصرحاضرعدم استفاده کافی ازمنابع فکری وظرفیت های بالقوه انسانی موجوداست.سازمان هابه دنبال تغییرات سریع، ناگزیربه بازاندیشی روش ها،الگوهای خوددرمورد نیروی انسانی شاغل سازمان شان هستند، لذاوجود رهبرانی راهبردی وتحول آفرین که نقش پویایی درفرآیندهای سازمانی داشته ومنجربه توسعه وتوانمندسازی پیروان و به دنبال آن افزایش عملکرد وبهروری سازمان گردد ، امری حیاتی و ضروری می باشد. هد...

در این پژوهش ویژگی های روان سنجی مقیاس احساس تنهایی ورابطه آن با کمرویی بررسی شده است. یک گروه نمونه با حجم 454نفرازطریق نمونه برداری خوشه ای چند مرحله ای از مدارس شهرستان دره شهراستان ایلام انتخاب وبه مقیاس احساس تنهایی(1387)وپرسشنامه کمرویی(1382) پاسخ دادند. مقیاس احساس تنهایی شامل 38 سوال وبه علت داشتن بار عاملی ضعیف 5سوال از کل مقیاس حذف شد. در نتیجه ضریب آلفای کرونباخ 887/0بدست آمد.3عامل ا...

پرسش از "معنای زندگی" یکی از مهمترین مسائلی است که در طول تاریخ همواره مطرح شده است، امّا طرح آن و نحوه پاسخ­گویی به آن در دوران جدید به صورت خیلی جدّی­تر مورد توجّه قرار گرفته است. در پاسخ به چیستی معنای زندگی نظرات مختلفی بیان شده است. در این مقاله، ما به بیان دیدگاه جان کاتینگهام در این خصوص می­پردازیم. او در ابتدا اظهار می­کند که زندگی فارغ از اراده انسان دارای معنای ذاتی است و آدمی باید آن را...

هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مثبت نگری بر حالت‌های روان‌شناختی مثبت (توانمندی‌های منش) دختران نوجوان کلاس‌های دوم و سوم دبیرستان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری بود. نمونه پژوهش چهل نفر بودند که به روش تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند (هر گروه بیست نفر). ابزار پژوهش پرسشنامه حالت‌های روان‌شناختی مثبت (رجایی، خوی نژاد و نسائی) بود. گروه آزمایش...

در این پژوهش ویژگی های روان سنجی مقیاس احساس تنهایی ورابطه آن با کمرویی بررسی شده است. یک گروه نمونه با حجم 454نفرازطریق نمونه برداری خوشه ای چند مرحله ای از مدارس شهرستان دره شهراستان ایلام انتخاب وبه مقیاس احساس تنهایی(1387)وپرسشنامه کمرویی(1382) پاسخ دادند. مقیاس احساس تنهایی شامل 38 سوال وبه علت داشتن بار عاملی ضعیف 5سوال از کل مقیاس حذف شد. در نتیجه ضریب آلفای کرونباخ 887/0بدست آمد.3عامل ا...