نتایج جستجو برای: الگوی پذیرش مبتنی بر علاقه

تعداد نتایج: 536416  

ژورنال: :علوم رفتاری 0
فروزان ایران دوست foroozan irandoost دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات اصفهان سهیلا صفری soheila safary university of isfahanدانشگاه اصفهان حمید طاهر نشاط دوست hamid taher neshatdoost university of isfahanدانشگاه اصفهان محمد علی نادی mohammad ali nadi دانشگاه آزاد واحد خوراسگان

مقدمه: درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، یکی از درمان های شناختی رفتاری موج سوم است که اخیرا در درمان برخی شرایط و اختلالات روانی بکار برده شده و باعث افزایش انعطاف پذیری روانشناختی و ارتقاء سلامت روانی در بیماران می شود. هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین تأثیر این شیوه درمانی بر اضطراب مرتبط با درد و افسردگی زنان مبتلا به کمردرد مزمن در شهر اصفهان بود. روش: این پژوهش از نوع نیمه تجربی بوده و از طرح پی...

متن کامل
Journal: :اصول بهداشت روانی 0
سمیه سمیه حیدری somayeh heidari ms. in general psychology, department of psychology, isfahan (khorasgan) branch, islamic azad university, isfahan, iranکارشناس ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران ایلناز ایلناز سجادیان ilnaz sajjadian assistant professor, department of psychology, isfahan (khorasgan) branch, islamic azad university, isfahan, iranاستادیار گروه روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران اندیشه اندیشه حیدریان andisheh heidarian ms. in general psychology, department of psychology, isfahan (khorasgan) branch, islamic azad university, isfahan, iranکارشناس ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران

مقدمه: اختلال طیف اوتیسم تاثیر شدیدی بر زندگی خانوادگی می گذارد. مادران کودک مبتلا به اوتیسم با چالش های فراوانی روبرو هستند. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر درماندگی روان شناختی و افکار خودآیند منفی مادران دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم انجام شد.روش کار: روش پژوهش این مداخله بالینی، از نوع پیش آزمون –پس آزمون با گروه شاهد و یک دوره پیگیری یک ماهه بود...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران 0
اعظم حبیب اللهی azam habibollahi msc in clinical psychology, faculty of humanities, islamic azad university, najafabad branch, najafabad, iranنجف آباد: دانشگاه آزاد اسلامی محمد سلطانی زاده mohammad soltanizadeh assistant professor, department of psychology, payam noor university, tehran, iranاستادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

سابقه و هدف: اختلال بدشکلی بدن یکی از اختلالات شایع دوران نوجوانی است که در آن نوجوانان بیش از اندازه به ظاهر تمرکز دارند که باعث مختل شدن زندگی فردی و اجتماعی آن ها می گردد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، بر نارضایتی بدنی و ترس از ارزیابی منفی در دانش آموزان دختر دبیرستانی مبتلا به اختلال بدشکلی بدن بود. مواد و روش ها: جامعه پژوهش در پژوهش مداخله ای حاضر (پیش آزم...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
لیلا محمدی l mohammadi psychology department, islamic azad university, yazdگروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد مریم صالح زاده ابرقوئی m salehzade abarghoei department of psychology and educational sciences, humanities faculty, yazd universityگروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه یزد منصوره نصیریان m nasirian shahid sadughi university of medical sciences, yazd, iranگروه روانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد

مقدمه: امروزه درمان های موج سوم در روان درمانی به جای چالش با شناخت ها، بر آگاهی و پذیرش افراد از احساسات و هیجان ها و شناخت ها و رفتارها تأکید دارند. به همین دلیل پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان در مردان معتاد تحت درمان با متادون انجام شد. روش بررسی: جامعه مورد بررسی در این مطالعه را کلیه مردان معتاد تحت درمان متادون مراجعه کننده به کلینیک های ...

متن کامل
ژورنال: :فیض 0
راضیه ایزدی razieh izadi department of psychology, faculty of health, university of isfahan, isfahan, i. r. iran.خیابان هزار جریب، دانشگاه اصفهان، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روانشناسی محمدرضا عابدی mohammad reza abedi

سابقه و هدف: پژوهش حاضر، به بررسی اثربخشی استفاده از روش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در درمان اختلال وسواس فکری و عملی مقاوم به درمان در 3 بیمار مبتلا پرداخته است. مواد و روش ها: یک طرح تک موردی در سه بیمار مبتلا به وسواس مقاوم به درمان استفاده شد. به منظور سنجش بیماران، مقیاس وسواس فکری و عملی ییل-براون، پرسشنامه اضطراب و افسردگی بک و نیز یک مقیاس فرآیندی مور استفاده قرار گرفت. نتایج: نتایج حا...

متن کامل
ژورنال: :تحقیقات علوم رفتاری 0
منصوره نیکو گفتار استادیار، گروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران رویا خانعلی لو کارشناس ارشد

0

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1394
ابوالفضل برزگری دهج, فریده حسین ثابت, احمد برجعلی,

زمینه و هدف: تنظیم هیجان ناکارمد و حالت های خلقی منفی نقش مهمی در اختلالات روانی نوجوانان دارند. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم هیجان و حالت های خلقی نوجوانان به انجام رسید. روش: این پژوهش به شیوه نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون - پس آزمون به همراه پیگیری 2 ماهه صورت گرفت. 26 نفر از نوجوانان 14 تا 20 ساله که از خدمات کانون فرهنگی - اجتماعی صادق الوعد استفاده...

پایان نامه :دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1394
فریدون گودرزی, علی محمد نظری, کیانوش زهراکار,

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر رضایت زناشویی مادران دارای کم توانی ذهنی صورت گرفت. روش انجام این پژوهش، روش نیمه آزمایشی است و از طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش، کلیه‏ی مادران دانش آموزان کم توان ذهنی مدرسه استثنائی پارسی-اربابی فر واقع در شهر کرج در سال تحصیلی 1394-1393 بود. برای بررسی میزان رضایت زناشویی، پرسشنامه اینریچ...

ژورنال: :روانشناسی بالینی 0
ساجده رجبی s rajabi [email protected] فریبا یزدخواستی f yazdkhasti [email protected]

مقدمه: درمان پذیرش و تعهد، یکی از درمان های رفتاری نسل سوم در زمینه درمان اختلالات خلقی و اضطرابی است. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان گروهی پذیرش و تعهد بر اضطراب و افسردگی زنان مبتلا به بیماری ام اس بود. روش: در این مطالعه که یک کار شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود، نمونه مورد مطالعه به روش نمونه گیری در دسترس و از زنان مراجعه کننده به انجمن ام اس اصفهان انتخاب شد ...

متن کامل
ژورنال: :پژوهش های مدیریت در ایران 0
علیرضا حسن زاده -دانشیار، دانشگاه تربیت مدرس-گروه مدیریت فناوری اطلاعات داود کریم زادگان مقدم استادیار، دانشگاه پیام نور- مرکز تهران، گروه مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات هدیه متقیان کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور-مرکز تهران، گروه مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات

با رشد سریع اینترنت، یادگیری الکترونیکی در جوامع مختلف مرسوم شده است. علیرغم تمایل آشکار به استفاده از سیستم¬های یادگیری مبتنی بر وب جهت تسهیل فعالیت¬های آموزش و یادگیری، تعداد کاربران این سیستم¬ها به سرعت مورد انتظار افزایش نمی¬یابد. در این تحقیق، از یک مدل ترکیبی جهت ارزیابی تاثیر عوامل سیستم اطلاعاتی-گرا، روان¬شناختی و رفتاری بر پذیرش سیستم¬های یادگیری مبتنی بر وب توسط اساتید استفاده شده است...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید