زمینه: امروزه جهت آموزش عملی دانشجویان رشته پزشکی فقط به­بیمارستان­ها اکتفا نمی شود. دانشجویان رشته پزشکی لازم است در مراکزی حضور داشته و آموزش ببیند که تعداد بیماران و تنوع آنها از لحاظ مشکلات پزشکی مناسب باشد. مرکز آموزش پزشکی جامعه­نگر با تعداد مناسب بیمار جهت مشاوره، مکانی است که دانشجویان رشته پزشکی می توانند تا حدودی به این اهداف دست یابند. هدف: این مطالعه با هدف بررسی نگرش دانشجویان و اس...

30 فرد وابسته به متآمفتامین که بر حسب مصاحبه ی تشخیصی روانپزشک و ملاک های لازم، تشخیص وابستگی به متآمفتامین گرفته بودند، از بین کلینیک های تخصصی ترک اعتیاد و30 فرد غیر وابسته نیز از میان افرادی که مشخصات مشابهی با گروه وابسته داشتند(سن، جنس و سطح تحصیلات)، با روش همتا سازی از شهرستان سمنان انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه ی حافظه ی آینده نگر (pmq) هانون و همکاران (1995)، برای سنج...

آگاهی و گریز از آگاهی از مفاهیم بنیادی رویکرد یکپارچه نگر است. در این رویکرد باور کلی بر آن است که چیزی به عنوان آگاهی انتزاعی در فضا بدون وابستگی به مغز وجود ندارد و آگاهی از تولیدات عملکرد کل مغز است. به همین دلیل، هرگاه عملکرد مغز به طور موقت یا دایم متوقف شود، چیزی به اسم آگاهی وجود نخواهد داشت. توانایی آگاهی، باز آفرینی ها، یکپارچه سازی ها و شناسایی اعمال و احساسات، نیازمند استفاده از معیا...

زمینه و هدف: ارزیابی روند آموزش از ملزومات آموزش موفق است. هدف از این مطالعه تاثیر واحد جامعه نگر نظری بر دانش، نگرش و عملکرد (خود اظهار) دانشجویان در حیطه دندانپزشکی پیشگیرانه در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران و رضایت آنان از نحوه ارایه این واحد درسی بود. روش بررسی: گروه مداخله دانشجویان سال چهارم دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران و گروه مقایسه دانشجویان سال چهارم دانشکده دندانپز...

تحقیق کنونی به ارائه چگونگی ساخت ، پردازش، و استفاده از لیست ارزیابی دوگانه تحلیلی جزئی نگر می پردازد. هدف این لیست ارتقاء پایایی ارزیابی نوشتار مصححان هم به صورت فردی و هم گروهی می باشد. لیست ارزیابی دوگانه تحلیلی جزئی نگر متشکل از 68 سوال است که در برگیرنده پنج جزء تشکیل دهنده نوشتار شامل محتوا، سازمان دهی، نحو، واژگان، و سجاوندی می باشد. با استفاده از این لیست و سوالات مربوط، هشت مصحح به ارز...

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های تفکر و بلوغ عاطفی با کمرویی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر تهران بود. بدین منظور 285 نفر از دانش آموزان دختر از طریق نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند. در این پژوهش برای جمع آوری داده ها، از 3 پرسشنامه سبک های تفکر استرنبرگ و واگنر(1992)، بلوغ عاطفی یاشویر سینگ و بهار گاوا(1996) و کمرویی استنفورد(1979) استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از روش هم...

هدف:پژوهش حاضر به منظور بررسی دو الگوی مداخله ای بر اساس رویکرد یکپارچه گرای روان درمانی گروهی و درمان گروهی شناختی-رفتاری بر نگرش و پیشگیری از عود معتادان انجام شده است . روش:دریک پژوهش شبه آزمایشی، 45نفر از معتادانی که در کلینیک ترک اعتیاد، دوره سم زدایی را با موفقیت به پایان رسانده بودند، به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و در 3گروه بررسی شدند.گروه اول در 12جلسه هفتگی 90 دقیقه ای درمان گروه...

زمینه و هدف: اعتیاد یک بیماری جسمی، روانی، اجتماعی و معنوی است و یکی از آسیب های جدی به دنبال سوء مصرف مواد، آسیب مغزی است. هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسه حافظه آینده نگر و گذشته نگر در مردان معتاد، معتاد ترک کرده و سالم بود. روش بررسی: در این مطالعه توصیفی- تحلیلی (مقطعی) تعداد 35 نفر معتاد، 32 نفر معتاد ترک کرده و 35 نفر غیر معتاد، به طور هدفمند انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه حاف...

هدف از این پژوهش بررسی رابطه ی سبک های تفکر و سبک های انضباطی معلمان با شادی دانش آموزان است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه های آماری، شامل معلمان و دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی ناحیه 1 شهر زاهدان می باشند که تعداد معلمان 181 نفر و تعداد دانش آموزان 5839 نفر بوده است. حجم نمونه آماری با توجه به جدول مورگان 124 نفر معلم و 372 نفر از دانش آموزان بوده است که به روش نمونه گیری تصا...