نتایج جستجو برای: سنجش اصیل

تعداد نتایج: 42295  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه قم 1387

شناسه هایی در مورد حدود اختیارات هر نماینده وجود دارد. مهمترین آنها، حدود مصرح اختیارات و نیز رعایت غبطه و مصلحت است. قوانین داخلی با بهره گیری از فقه اسلامی، به طور پراکنده به تکلیف نمایندگان مختلف برای رعایت غبطه و مصلحت اشاره نموده اند. عدم ارائه تعریف مناسب از مفاهیم غبطه و مصلحت در قوانین، موجب بروز ابهاماتی در تشخیص وظیفه نماینده از لحاظ حکمی و مصداقی شده است. این خلاء در متون فقهی و حقوق...

پژوهش حاضر باهدف تحلیل شاخصه­های هویت رهبری اصیل در راستای بهسازی منابع انسانی با استفاده از رویکرد فرآیند رتبه­بندی تفسیری (IRP) انجام پذیرفت. این پژوهش یک تحقیق قیاسی استقرایی است، چراکه در پژوهش حاضر به‌طور توأمان از دو رویکرد تحقیق کیفی و کمی با توجه به نوع داده­ها و شرایط استفاده می‌شود. جامعه آماری پژوهش 25 نفر از اساتید متخصص در حوزه منابع انسانی دانشکده­های مدیریت دانشگاه‌های دولتی تهرا...

ژورنال: :مطالعات مدیریت رفتار سازمانی در ورزش 0
همایون عباسی عضو هیئت علمی مدیریت ورزشی دانشگاه رازی جواد کریمی دانشجوی کارشناسی ارشد/دانشگاه رازی مریم حسینی دانشجوی کارشناسی ارشد/دانشگاه رازی بهاره حسین آبادی دانشجوی کارشناسی ارشد/دانشگاه رازی

هدف پژوهش، بررسی رابطه رهبری اصیل و رفتار شهروندی سازمانی با ملاحظه نقش میانجی اعتماد سازمانی در بین کارشناسان وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران بود. روش تحقیق، توصیفی- همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی کارشناسان وزارت ورزش و جوانان (350 نفر) بودند که از طریق نمونه گیری تصادفی- طبقه ای متناسب، 185 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش، پرسشنامه های رهبری اصیل اولیو و همکاران (2007...

Journal: : 2022

هدف: هدف پژوهش حاضر، ساخت و اعتبار­سنجی سیاهه آسیب‌شناسی روانشناختی نوجوانان در فضای مجازی بود. روش: روش آمیخته اکتشافی (کیفی-کمی) بدین منظور با استفاده از تحلیل مضمون مقالات مصاحبه‌های انجام‌شده متخصصان فعال مجازی، آسیب­ ها شناسایی شدند بر اساس آن ­ای ساخته شد. جامعه آماری بخش کیفی شامل مقالات، اساتید دانشگاه­ های اراک، اصفهان، امام خمینی قزوین شهر اراک بودند که نمونه هدفمند آنها انتخاب کمی بو...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار - دانشکده علوم انسانی 1390

موضوع آموزش دستور زبان محاوره ای در پرتو ویژگیهای مندرج در خود این عنوان به وضوح حاکی از اصالت در تصمیم گیریهای آموزشی است تا یک برنامه آموزشی تصنعی و غیر اصیل. بر این اساس دغدغه اصلی این پژوهشگر اجرای یک فرایند بدیع در این عرصه بوده است بدین معنا که تکوین توامان مهارتهای زبان قابل اجرا باشد؛ یعنی برانگیختن توانش دستور زبان محاوره ای از طریق بکارگیری فیلم به عنوان ابزار و ماده آموزشی (همانند یک...

ژورنال: :روش شناسی علوم انسانی 2006
حسین لطف آبادی

موضوع این مقاله پاسخ گویی به این سؤال اساسی است که چرا جامعة روان شناسی و تعلیم و تربیت ایران به اندیشه های نو در روش شناسی تحقیق نیاز دارد. برای پاسخ به این سؤال، نویسنده از برخی نتایج پژوهش خود در مورد بررسی «روش شناسی پژوهش در روان شناسی و علوم تربیتی در ایران»، با هدف آزمون چندین فرضیه از جمله این که «متون و منابعی که در کلاس های درسی دانشگاهی روش تحقیق در روا ن شناسی و علوم تربیتی مورد است...

ژورنال: :راهبردهای بازرگانی 0
حسن دانایی فرد

به اعقاد فوکویاما اعتماد عمومی تعیین کننده بخش عظیمی از تفاوت ها در پیشرفت اقتصادی بین کشورهاست. از نگاه علم مدیریت، عملکرد بد دولت، از منظر مدیریت دولتی بارکاری دولت و از دیدگاه جامعه شناسی فقدان سرمایه اجتماعی و به زعم اقتصاددانان (علم اقتصاد) فلسفه وکیل و اصیل و وکیل تجلی بی اعتمادی است. بهبود کیفیت خدمات، مدیریت انتظارات، ایجاد سرمایه اجتماعی و مشارکت راه حلهای این جهت گیریهای تئوریک برای ک...

ژورنال: :فناوری آموزش 2014
پوراندخت پورنادری احمدرضا نصر محمدرضا نیلی زهره باقری

چکیده: آموخته ها برای اعطای مجوز صلاحیت به دانشجویان و افزایش یادگیری های آنان از جمله اهداف سنجش در آموزش عالی است. اخیرا صاحب نظران بر این باورند که این اهداف باید در جهت توجه و تأکید بیشتر به یادگیری های پایدار در طول زندگی توسعه یابد. انتخاب روش هایی برای سنجش دانشجویان که بتواند اهداف مختلف سنجش را همزمان و بهطور اثر بخش مورد توجه قرار دهد و محقق کند، از جمله چالش های سنجش است . این مقا...

ژورنال: :پژوهش های آموزش و یادگیری 0
محمد حسن میرزامحمدی mohamad hasan mirzamohammadi uneversity shahedدانشگاه شاهد اکبر رهنما akbar rahnama uneversity shahedدانشگاه شاهد عبداله افشار abdollah afshar tehran- squire emam hoseain, street khage naseeradien toosi, lane hoseainy, stalemate sharghi 2, plaque 8, unit 4.تهران-میدان امام حسین (ع)، خیابان خواجه نصیرالدین طوسی، کوچه شهید حسینی، بن بست شرقی2، پلاک8، واحد 4 محترم قبادی mohtaram ghobadi

در پژوهش حاضر مبانی معرفت شناختی رویکرد سازنده گرایی در چهار بعد ماهیت و مفهوم، اصول، اهداف و روش های ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مورد بررسی قرار گرفته است. روش انجام پژوهش تحلیلی - اسنادی بوده است. به منظور گردآوری داده های لازم جهت پاسخ گویی به سؤال های پژوهش کلیه اسناد موجود و مرتبط با موضوع با استفاده از فرم گردآوری داده ها جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. عمده ترین یافته ها با توجه...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید