هدف از تحقیق حاضر، بررسی تاثیر دستورالعمل های مختلف کانون توجه بر یادگیری مهارت پرتاب از بالای شانه در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی (adhd) بود. بدین منظور 30 دانش آموز (22 پسر، 8دختر) مبتلا به adhd با دامنه سنی 7 تا 11 سال به سه گروه تمرکز درونی (توجه روی حرکت دست پرتابی)، بیرونی نزدیک (توجه روی حرکت کیسه شنی) و بیرونی دور (توجه روی هدف) تقسیم شدند. تکلیف شامل پرتاب کیسه شنی ب...

نام خانوادگی: علیزاده گورادل نام: جابر عنوان پایان نامه: پیش بینی گرایش به مصرف مواد (پذیرش مواد و استعداد الکل) بر اساس نشانه های نقص توجه/ بیش فعالی (adhd) در بزرگسالان. استاد راهنما: دکتر منصور بیرامی استاد مشاور: دکتر تورج هاشمی مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد رشته: روانشناسی گرایش: عمومی دانشگاه: تبریز دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی تاریخ فارغ التحصیلی: تعداد صفحات: ??? کلید واژه ها: ن...

عنوان : اثربخشی برنامه های خود نظارتی (هالاهان ، هادسون وتری هیلتل) برافزایش توجه دانش آموزان واجد اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی (adhd) استاد راهنما : دکتر میر محمود میر نسب استاد مشاور : دکتر ایوب مالک مقطع تحصیلی : کارشناسی ارشد رشته : روانشناسی تربیتی دانشگاه تبریز دانشکده : علوم تربیتی وروانشناسی تاریخ فارغ التحصیلی : شهریور 91 تعداد صفحات : کلید واژه ها : خود نظارتی ، ت...

: با توجه به فراوانی و شیوع بالای اختلال نقص توجه-بیش فعالی (adhd) بعنوان یکی از شایعترین اختلالات روانپزشکی و بروز مشکلات متعدد در زمینه مسایل رفتاری و شناختی متعاقب این اختلال، پژوهش در زمینه علل و راهکارهای بهبود مشکلات پدید آمده برای این کودکان و خانواده هایشان همواره از محورهای پژوهشی در زمینه توانبخشی و بالاخص کاردرمانی بوده است. هدف از این مطالعه بررسی توجه پایدار کودکان دچار اختلال نقص ...

هدف: پردازش نامناسب اطلاعات حسی بویژه حس وستیبولار در کودکان مبتلا به نقص توجه/بیش فعالی (adhd) باعث بروز رفتارهایی همچون بی توجهی و بیش فعالی در آنها میشود. در این تحقیق، تاثیر تحریکات تعادلی بر توجه دیداری کودکان adhd7 تا 12 ساله با استفاده از ابزار iva-plus-cpt (integrated visual and auditory continuous performance test) ،مورد مطالعه قرار گرفت. هدف تعیین تاثیر تحریکات وستیبولار بر توجه و اخت...

پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی نوروفیدبک و تمرین شناختی رایانه ای بر حافظه کاری و برنامه ریزی/ سازماندهی کودکان با adhd انجام شد. پژوهش حاضر از نوع مطالعات آزمایشی است و از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. بدین منظور 31 نفر آزمودنی (7 تا 12 سال) از بین مراجعه کنندگان به مرکز ارتقاء عملکرد آتیه با تشخیص adhd انتخاب شدند که 20 نفر در موقعیت آزمایش (نوروفیدبک) و 11 نفر در موقع...

0

چکیده زمینه و هدف: اختلال کمبود توجه و بیش فعالی شایع ترین و شناخته شده ترین اختلال روان پزشکی در بین کودکان و نوجوانان می باشد. نظر به اهمیت این اختلال در کودکان و عوارض ناشی از آن، مطالعه ی حاضر با هدف تعیین شیوع اختلال بیش فعالی و کمبود توجه در دانش آموزان ابتدایی شهر زنجان در سال تحصیلی 84 ـ 1383 انجام شد. روش بررسی: این مطالعه ی مقطعی بر روی 428 دانش آموز ابتدایی که به روش خوشه ای تصادفی ا...

هدف: هدف از این تحقیق بررسی و مقایسه میزان شیوع اختلالات بیش فعالی نقص توجه و اضطراب در دانش آموزان دبستانی با نارسائی های ویژه در یادگیری و عادی شهر تهران در سال تحصیلی 90-1389 بود. روش: این پژوهش از نوع کاربردی و روش انجام آن زمینه ای می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر با نارسائی های ویژه در یادگیری و عادی که در مدارس ابتدائی شهر تهران مشغول به تحصیل بوده اند. نمونه، حجم آ...

هدف: سرند اختلالات همراه (comorbid) با سوءمصرف مواد در نوجوانان. سوءمصرف کننده از میان اختلالات مختلف، سه اختلال بیش فعالی و نقص توجه (adhd)-سلوک (conduct) و افسردگی (depression) در نمونه ای خاص از نوجوانان ایرانی بررسی شد. روش بررسی: تعداد 33 نفر سوءمصرف کننده، 35 نفر بزهکار سوء مصرف کننده، 34 نفر بزهکار غیر سوءمصرف کننده دختر و پسر از میان نوجوانان کانون اصلاح و تربیت تهران انتخاب با تعداد 33...