این تحقیق در پی آنست تا استراتژی های فرا شناخت مورد استفاده توسط دانشجویان رشته ریاضی و روانشناسی در حین خواندن متون تخصصی شان را شناسایی کند. این مطالعه تا حدی همانند تحقیق هانیا (2006) است که در آن خواندن متون مختلف مستلزم استفاده از استراتژی های متفاوت است. هدف اصلی این تحقیق اینست که هرگونه تفاوت احتمالی در کاربرد استراتژی ها توسط دانشجویان روانشناسی و ریاضیات در مقطع کارشناسی ارشد در حین خ...

تاکنون ارزیابی نگارش زبان آموزان به روش کلی نگر از جوانب مختلفی مورد بررسی قرار گرفته -است. اما آنچه کمتر مورد توجه محققین بوده، که همین موضوع روایی روش ارزشیابی کلی نگر را کاسته است، پیچیدگی ها و ظرافت های فرآیند این گونه ارزشیابی هاست. پژوهش حاضر استراتژی های بکارگرفته شده توسط 10 مصحح ایرانی خانم (5 مصحح کم تجربه و 5 مصحح باتجربه) و نیز سلسه مراتب فرآیند ارزشیابی را برای تصحیح 15 نگارش درآزم...

هدف این تحقیق بررسی تفاوت های ساختاری و کیفیت نوشته های توصیفی ـ توضیحی دانشجویان ایرانی رشته زبان انگلیسی است که برای مخاطبان فرضی بومی و غیربومی این زبان با به کارگیری فرایند بلند فکر کردن مقالاتی را نوشته اند. 80 دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم که در رشته ادبیات زبان انگلیسی مشغول به تحصیل می باشند، مقالاتی با موضوعات توصیفی ـ توضیحی یکسان به دو زبان فارسی و انگلیسی نگاشته اند. آن ها ابت...

خواندن فرایندی است که نیازمند تلاش فرد برای فهم متن می باشد.عمده توجه پژوهش های پیشین مربوط به شناخت استراتژی هایی است که به فهم و درک مطلب منجر می شود. محقق در این پژوهش به بررسی و شناخت شباهت ها و تفاوت های استراتژی های خواندن متون فارسی( زبان اول) و انگلیسی (زبان خارجی) توسط بزرگسالان و کودکان می پردازد. بدین منظور30 کودک زبان آموز از موسسه ی کانون زبان ایران و 30 دانشجوی سال دوم از دانشگاه ...

هدف این تحقیق بررسی نقش گفتار با خود در مهارت شفاهی زبان آموزان می باشد . در این تحقیق استفاده زبان آموزان بزرگسال و نوجوان از گفتار با خود در انجام تکلیف و هم چنین ارتباط میان تعداد عبارات گفتار با خود و مهارت شفاهی آنها مورد مطالعه قرار گرفته است . علاوه بر این? تفاوت تعداد عبارات گفتار با خود در دو گروه بزرگسال و نوجوان در انجام تکلیف بررسی شده است . تحقیق حاضر? مطالعه موردی است که بنابراین...

هدف این تحقیق بررسی تاثیرات استراتژی تدریس متقابل در مقابل استراتژی بلند فکر کردن بر روی درک مطلب انگلیسی دانش آموزان سطح پیش متوسطه در ایران می باشد. سه کلاس با سطح پیش متوسطه انتخاب شده و در سه گروه بطور تصادفی قرار گرفتند: دو گروه تجربی و یک گروه شاهد. یک گروه تجربی استراتژی بلند فکر کردن و گروه تجربی دیگر استراتژی تدریس متقابل را دریافت کردند و گروه شاهد placebo (دارونما) دریافت کردند. استر...

سابقه و هدف: تسکین درد یک نیاز اساسی و حق همه افراد است. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر تکنیک انحراف فکر بر میزان درد بیماران جراحی حاد شکمی در بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شهر مشهد صورت گرفت.روش بررسی: پژوهش حاضر یک مطالعه کارآزمایی بالینی است. نمونه های پژوهش را 50 نفر از بیماران بستری در بخشهای جراحی عمومی تشکیل می دهند که واجد کلیه مشخصات افراد مورد پژوهش در این مطالعه بودند که ب...

زمینه و هدف : واکنش شیرخواران به درد بیش از بزرگسالان است. لذا شناخت و به کارگیری روش های کنترل درد توسط اعضای تیم بهداشتی از ضرورت ها می باشد. واکسیناسیون یکی از شایع ترین وقایع دردناک دوران شیرخواری می باشد که در اکثر اوقات بدون اداره درد انجام می شود. هدف این مطالعه بررسی تأثیر تکنیک انحراف فکر و ساکاروز خوراکی بر درد ناشی از تزریق واکسن به شیرخواران می باشد.   روش بررسی : این مطالعه یک کارآ...