رعایت قواعد مربوط به صلاحیت ذاتی در امر رسیدگی از زمره ی قواعد آمره و الزام آور و مربوط به نظم عمومی است ، و نظر به اصول 57 و 61 و 159 قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران در باب استقلال قوای عالیه و تفکیک و تعیین وظایف اصولی هر یک از آنها و اختصاص مسئولیت خطیر امر قضاء به قوه قضائیه و اعمال آن از طریق دادگاههای دادگستری داشته است ، اصل این است که نهادهای مسئول به صورتی سازمان یابند که تداخل و وظایف...

پیشرفت هر جامعه ای بیش از هر چیز در گرو عملکرد مطلوب نظام آموزشی آن کشور است و آنچه در قلب نظام آموزشی هر کشور جای دارد، معلم است. معلم را می توان واسطه بین سیاستهای نظام آموزشی و دانش آموزان دانست. بنابراین آنچه بیش از هر چیز اهمیت دارد استفاده از معلمان آگاه با شناخت و دانش کافی و مناسب است. دانش معلم باید جامعیت و مانعیت لازم را داشته باشد. معلم نیازمند است در حوزه های دانش پداگوژی، دانش محت...

تنوع زیستی، منبع حیات بشر بر روی کرة زمین و مشتمل بر گیاهان و حیوانات و دیگر ارگانیسم‌هایی است که در آب، زمین و هوا زیست می‌کنند و با هم ارتباط دارند. اقیانوس‌ها دربردارندة بیشترین تنوع زیستی در سطح زمین هستند. در عین حال که پیشرفت فناوری فرصت‌های بیشتری را برای بهره‌برداری از منابع طبیعی اقیانوس‌ها فراهم می‌کند، تهدیدات تنوع زیستی نیز افزایش می‌یابد. این در حالی است که بخش اعظم اقیانوس‌ها در م...

چکیده ندارد.

امروزه در میان ثروت و دارایی هر کشور منابع انسانی از درجه بالاتری نسبت به سایر منابع از قبیل منابع معدنی منابع نفت و گاز، ذخایر ارزی، موقعیت جغرافیایی و ... برخوردار است. و در میزان توسعه یافتگی کشورها درجه توسعه یافتگی منابع انسانی بزرگ ترین امتیاز را به خود اختصاص می دهد. آموزش و پرورش یکی از زیربنایی ترین نهادهایی است که در بسترسازی و رشد منابع انسانی در هر کشور مطرح می باشد پوشیده نیست قو...

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین انتقال دانش ضمنی دبیران با عملکرد گروه های آموزشی در میان اعضای گروه های آموزشی می باشد. جامعه ی آماری مورد مطالعه در این پژوهش کلیه دبیران مقطع متوسطه دوم شهر مشهد می باشد که در سال تحصیلی 92 – 93 مشغول تدریس و موظف به شرکت در گروه های آموزشی بودند. تعداد دبیران متوسطه دوم 5598 نفر بود که در نهایت تعداد 360 نفر از آنان به عنوان نمونه ی نهایی با روش نمونه گیری...

با توجه به نقش مهم معلم تربیت بدنی در تحقق اهداف تعلیم و تربیت و اهمیت ارزیابی به عنوان جزءلا­ینفکتعلیموتربیت­، این پژوهش با هدف شناسایی و اولویت­بندی معیارهای ارزیابی عملکرد معلمان تربیت بدنی انجام گرفته است. روش پژوهش از نوع توصیفی ـ تحلیلی است. جامعه پژوهش، شامل کلیه خبرگان امر ورزش مدارس می­باشد که از روش­های غیر تصادفی و به شکل هدفمند، تعداد 34 نفر جهت شناسایی معیارها و تعداد 25 نفر جهت او...

چکیده پایان نامه: هدف پژوهش حاضر مقایسه عوامل حمایت کنند? فردی و هوش هیجانی در بین دو گروه نوجوانان کار و خیابان و عادی است. گروه نمونه شامل 94 نفر از نوجوانان عادی و کار و خیابان شهر تهران، هر گروه(47 نفر) بود که گروه عادی به روش تصادفی طبقه بندی شده چند مرحله ای و گروه کار و خیابان به روش تصادفی در دسترس انتخاب و به پرسشنامه عوامل حمایت کننده فردی و پرسشنامه هوش هیجانی پاسخ دادند. تحلیل واریا...

این تحقیق به منظور «بررسی عملکرد نظارتی مدیران مدارس ابتدایی شهر اندیمشک و رابطه آن با انگیزش شغلی معلمان در سال تحصیلی 93-92» اجرا گردیده است. روش انجام این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است. جامع? آماری شامل کلی? معلمان مدارس ابتدایی شهر اندیمشک به تعداد 380 نفر می باشد که تعداد 191 نفر از آن ها به صورت تصادفی مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمعآوری اطلاعات از دو نوع پرسش نامه استفاد...