مقدمه: پردازش هیجانی ضعیف و سرگردانی ذهنی دو عامل فراتشخیصی هستند که در سبب‌شناسی اضطراب امتحان دخالت دارند. رفتاردرمانی دیالکتیکی رویکرد جدیدی است که امکان استفاده از آن برای اضطراب امتحان در مدارس مورد بررسی قرار گرفته است. لذا، این پژوهش با هدف تعیین تأثیر رفتاردرمانی دیالکتیکی بر پردازش هیجانی و سرگردانی ذهنی در دانش‍آموزان دختر مقطع متوسطه دارای اضطراب امتحان انجام شد. <s...

تحقیق حاضر با هدف تعیین وضعیت هوش هیجانی و خادمیت مدیران متوسطه شهرستان تبریز انجام شده است. جامعه آماری شامل 313 نفراز مدیران مقطع متوسطه شهرستان تبریزبوده است که116نفر از آنها به روش تصادفی طبقه ای نسبتی انتخاب شده اند و حجم نمونه بر اساس فرمول نمونه گیری کوکران تعیین گردیده است و در ضمن درخصوص خادمیت مدیران به ازای هر مدیر سه دبیر، و در مجموع 348 دبیر نظر داده اند. روش تحقیق حاضر از نوع توصی...

هدف از این پژوهش بررسی اعتبار و پایایی فرم کوتاه و تجدید نظر شده‌ی رویکردهای مطالعه برای سنجش رویکردهای مطالعه، دانش‌آموزان مقطع متوسطه بود. به این منظور نمونه‌ای 310 نفری (155 پسر و 155 دختر) که 144 نفر از آن‌ها در رشته‌ی ریاضی و 166 نفر در رشته‌ی تجربی تحصیل می‌کردند به روش خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند و مقیاس مذکور را تکمیل کردند. ضرایب همسانی درونی از طریق محاسبه‌ی همبستگی هر سؤال با نم...

این پژوهش با هدف تعیین رابطه‌ی بین میزان استفاده از فن‌آوری اطلاعات و موفقیت آموزشی دانش‌آموزان مقطع متوسطه انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری کلیه دبیران مدارس متوسطه شهرستان پارس آباد به تعداد 478 نفر بوده که از میان آنان با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای، 215 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسش‌نامه محقق ساخته استفاده شد....

پرخاشگری به عنوان یک مشکل شدید و رو به افزایش در میان نوجوانان شناخته شده است. در حال حاضر، پرخاشگری یک مسئله اجتماعی و یکی از موضوعات اساسی بهداشت روانی به حساب می­ آید. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی مهارت حل مسئله بر کنترل خشم انجام گرفت. این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح  پیش ­آزمون – پس ­آزمون است. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان شهریار استان تهران بود...

پژوهش حاضر، با هدف بررسی نگرش متخصصان درمورد چگونگی آموزش مهارت های زندگی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر دامغان انجام گرفته است روش تحقیق زمینه یابی بوده است.و جامع آماری شامل کلیه صاحب نظران آموزش وپرورش شهرستان دامغان بوده واز این افراد تعداد 22 عضوهیأت علمی و22نفر دبیرمدارس متوسطه به عنوان نمونه تعیین وبااستفاده ازروش نمونه- گیری هدفمند(نمونه گیری غیر تصادفی هدفمند)انتخاب شده اند.ابزار تحق...

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی مولفه های فراشناختی، فرانگرانی و درآمیختگی افکار با اختلال بدشکلی بدن بود. روش کار: پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. نمونه پژوهش حاضر شامل 155 نفر از دانش آموزان متوسطه شهرستان اصفهان در سال تحصیلی 92-91 بود که به روش خوشه ا ی چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل: مقیاس اصلاح شده وسواس فکری عملی یل– براون برای اختلال بدشکلی بدن(ybocs-bdd)، پرسشن...

این تحقیق که با عنوان «عوامل اجتماعی مرتبط با ارتقای منزلت اجتماعی معلمان مقطع متوسطه مشکین شهر از دیدگاه خود معلمان» انجام شده است. از نظر هدف؛ از نوع کاربردی، از نظر زمانی؛ مقطعی و از نظر کنترل شرایط پژوهش؛ یک بررسی پیمایشی و هم­چنین توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق، معلمان مقطع متوسطه مشکین شهر در سال تحصیلی 94-1393 به حجم 670 نفر، حجم نمونه طبق فرمول تعیین حجم نمونه کوکران برابر ب...

این پژوهش پیمایشی پیرامون رابطه ی وسایل ارتباطی نوین (اینترنت و تلفن همراه)، با هویت جنسیتی جوانان دختر و پسر (دانش آموزان مقطع متوسطه ی شهر شیراز) بوده است. جامعه ی آماری پژوهش دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه ی نواحی چهارگانه ی آموزش و پرورش شهر شیراز بودند. داده های مورد نیاز نیز با استفاده از نمونه گیری تصادفی مرحله ای از میان 368 نفر دانش آموز گردآوری شد. در چارچوب نظری پژوهش نظریه ی هوی...

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی دوره­های آموزش ضمن خدمت مجازی و نقش آن در ارتقای عملکرد حرفه­ای، از دیدگاه دبیران دبیرستان های شهرستان پاوه در سال تحصیلی 1392-1391می­باشد. روش تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی، از نظر هدف در زمره تحقیقات کاربردی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دبیران مقطع متوسطه شهرستان پاوه تشکیل می­دهد. در این پژوهش برای برآورد حجم نمونه از روش نمونه­گیری تصادفی نسبی استفاد...