نتایج جستجو برای: کودک آزاری

تعداد نتایج: 10854  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1393

اختلال نقص توجه/ بیش فعالی (adhd) یکی از شایع ترین اختلالات روان پزشکی است که بر طبق آمار موجود حدود 5تا12 درصد از کودکان جهان را مبتلا می سازد. مشکلات رفتاری در کودکان مبتلا به adhd خطر کودک آزاری در آنها را افزایش می دهد. هدف از انجام این پژوهش پیش بینی کودک آزاری براساس راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و تاب آوری در مادران کودکان مبتلا به adhd می باشد. طرح پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری دانش...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه محقق اردبیلی - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1388

هدف مطالعه حاضر بررسی شیوع کودک آزاری و ارتباط آن با وضعیت روان شناختی والدین بود. نمونه مطالعه شامل 610 دانش آموز دوره راهنمایی اردبیل (310 پسر و 300 دختر) بود که به صورت تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه محقق ساخته کودک آزاری را کامل کردند. پس از شناسایی موارد کودک آزاری 100 نفر از والدین آزار گر(50 پدر و 50 مادر ) و 100 نفر از والدین غیر آزارگر(50 پدر و 50 مادر) به صورت تصادفی انتخاب شدند و آزمو...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه قم 1389

به لحاظ جرم شناختی ماهیت، علل و عوامل و راهکارهای پیشگیری کیفری و غیر کیفری از بزه دیدگی سالمندان مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین مهم ترین عواملی که در بزه دیدگی سالمندان موثر هستند عبارتند از عوامل فردی، شامل: جنسیت، تنهایی و انزوای اجتماعی و بیماری های جسمی و روانی و عوامل اجتماعی، شامل: خشونت خانوادگی، پیری ستیزی یا خشونت اجتماعی، فقر و وضعیت نامناسب مسکن، و کمبود قوانین کیفری مربوط به سال...

ژورنال: :اندیشه های نوین تربیتی 1970
عباس ابوالقاسمی حسن رضایی جمالویی رعنا حرفتی

هدف این مطالعه، تعیین ارتباط بین نارسایی هیجانی، کودک آزاری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر دبیرستانی بود. آزمودنی های پژوهش شامل 200 دانش آموز دبیرستانی بود که به روش تصادفی مرحله ای از شهر اردبیل انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه نارسایی هیجانی و مقیاس کودک آزاری استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری استفاده شد. نتایج نشان دا...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
فریبا عربگل fariba arabgol imam hossein hospital, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranدانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، مرکز تحقیقات علوم رفتاری، بیمارستان امام حسین فیروزه درخشانپور firoozeh derakhshanpour : gholestan university of medical science. gholestan, iran, ir.گرگان، خیابان پنجم آذر، کوچه آذر دهم، مجتمع مراکز تحقیقاتی دانشگاه علوم پزشکی گلستان، طبقه دوم. دوررنگار: 2344198-0171 لیلی پناغی leili panaghi family research center, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranدانشگاه شهید بهشتی، پژوهشکده خانواده سعیده سرجمعی saeedeh sarjami shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran. دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی احمد حاجبی ahmad hajebi mental health research center , tehran institute of psychiatry- faculty of behavioral sciences and mental health, iran university of medical sciences, tehran, iranدانشگاه علوم پزشکی ایران، مرکز تحقیقات بهداشت روان، انستیتو روانپزشکی تهران- دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان

هدف : هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر مداخله های درمانی بر مشکلات روانپزشکی کودکان آزاردیده بود. روش : در پژوهش نیمه مداخله ای حاضر 73 کودک (43 پسر و 30 دختر) که به علل روانپزشکی به درمانگاه روانپزشکی کودک و نوجوان و یا به علل جسمی به اورژانس، درمانگاه و بخش کودکان بیمارستان امام حسین (ع) ارجاع شده بودند، بررسی شدند و مداخله ها و درمان های غیردارویی (بازی درمانی، رفتاردرمانی، شناخت درمانی، آموزش مها...

ژورنال: :فصلنامه رفاه اجتماعی 0
عبدالرحیم اسداللهی abdolrahim asadolahi محمود برات وند mahmood baratvand

طرح بحث: این مقاله به بررسی ارتباط سبب شناختی بین ایذاء در دوران کودکی از سوی والدین و بروز جرم شرارت در دوره های بعدی زندگی این کودکان می پردازد. بر مبنای نظریه لئونارد برکوئیتس و بندورا می پردازد. روش تحقیق: جامعه پژوهشی این بررسی کلیه مجرمین بزه شرارت و خشونت در زندان های خوزستان در سال 1384 می باشد که با نمونه گیری تصادفی 80 نفر از آنها انتخاب و آزمون کودک آزاری در مورد آنها اجراء و پرونده ...

ژورنال: اعتیاد پژوهی 2002
جزایری, علیرضا ,

Child abuse is a terrible misfortune for millions of childeren and famillies, for communities and for society.Many specialists as social problems, notice child abuse. Psychologists, pychiatrist, social workers, consoulers, family therapists, general practitioners, lawers and other specialists try to plan strategies for solving and preventing this problem . Many research have been done in this ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه جامعه المصطفی العالمیه - دانشکده الهیات و معارف اسلامی 1390

در این مجموعه، در ابتدا مفهوم کودک و مرز کودکی و بزرگسالی ، در لغت و اصطلاح؛ اعم از عرف و شرع بررسی شده است و پس از آن ، نظریه علما و فرهیختگان دراین زمینه بیان شده است و آزار هایی که درمجموعه قوانین و عرف ، شناسایی و کودکان را تهدید می نماید ، مورد بحث قرار گرفته است . به دوره مسئولیت پذیری کودک پرداخته شده و به دنبال آن نظریه علما و فرهیختگان، در این زمینه بیان شده است؛ سپس انواع کودک آزاری م...

ژورنال: :توانبخشی 0
علی اکبر سیاری ali akbar sayyari department of clinical sciences, school of medicine, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran.گروه کودکان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علومپزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید بهشتی، تهران، ایران. سیدعباس باقری یزدی seyyed abbas bagheri-yazdi بهروز جلیلی behrouz jalili کتایون خوشابی katayoun khoushabi داود شاه محمدی davoud shah-mohammadi فرید ایمان زاده farbod iman-zadeh حسن کرمی

هدف: این پژوهش یک مطالعه مقطعی است که به منظور بررسی وضعیت کودک آزاری جسمانی در کودکان شهر تهران، در آذر 1379 به مدت ده روز انجام گرفته است. روش بررسی: در این پژوهش، 45 دستیار آموزش دیده تخصصی کودکان، 3019 کودک زیر 18سال مراجعه کننده به سه مرکز آموزشی کودکان تهران ( بیمارستان های بهرامی، حضرت علی اصغر (ع) و مرکز طبی کودکان ) را مورد مطالعه قرار دادند که از این تعداد، 1578 پسر و 1441 دختر بودند....

ژورنال: :توانبخشی 0
نرگس کشاورز ولیان narges keshavarz-valiyan tehran, aminabad, razi psychiatric hospital, department of pediatrics and adolescentتهران، امین آباد، بیمارستان روانپزشکی رازی، بخش فوق تخصصی کودکان و نوجوانان فرناز کشاورزی ارشدی farnaz keshavarzi-arshadi islamic azad university, tehran central branchدانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز

هدف: تحقیق حاضر به منظور مقایسه کودک آزاری در کودکان عادی و کودکان دارای اختلال یادگیری 7 تا ۱۲ ساله شهر تهران انجام گرفت. روش بررسی: این مطالعه تحلیلی و مقطعی، از نوع علی – مقایسه ای می باشد. به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ۱۲۰ دانش آموز عادی از مناطق 3، 7 و 15 آموزش و پرورش شهر تهران و ۱۲۰ دانش آموز دارای اختلال یادگیری از سه مرکز 1، 2 و3 انتخاب شده و با استفاده از پرسشنامه معتبر کودک ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید