the effect of the instruction of metadiscourse maekers on iranian efl learners persuasive writing proficiency

پایان نامه
چکیده

چکیده مهارت نوشتار یکی از مهمترین مهارتهای فرآیند یادگیری و تدریس زبان برای زبان آموزان و مدرسین می باشد. در تحقیق حاضر، تاثیر آموزش نشانه های فراکلام روی مهارت نوشتار متقاعدکننده زبان آموزان سطح متوسط ایرانی مورد بررسی قرار گرفت. این تحقیق 40 زبان آموز داشت که توسط آزمون نوشتار تافل(2005) همسان سازی شدند و سپس به دو گروه آموزشی و خطا تقسیم شدند. در ابتدای پژوهش معیارهای نوشتار متقاعدکننده به زبان آموزان هر دو گروه آموزش داده شد، همچنین جزوه ای حاوی همین معیارها در اختیار آنان قرار گرفت و بعضی متون نمونه نوشتار متقاعدکننده را مورد بررسی و تجزیه تحلیل قرار دادند. در مرحله بعد از زبان آموزان هر دو گروه خواسته شد انشایی متقاعدکننده در حدود 150 کلمه بنویسند. سپس زبان آموزان گروه آموزشی آموزش را دریافت نمودند که شامل مطالعه و خلاصه نمودن سه مقاله در مورد فراکلام بود. این مقالات شامل الف)هایلند(1998)، ب) وندکاپل(2002) و ج)هایلند و تی اس ای(2004) بود. همچنین زبان آموزان تعدادی متن را از نظر شناسایی نشانه های فراکلام در آنها و همچنین تحلیل نقش آنها مورد بررسی قرار دادند و علاوه بر این فعالیت ها هر جلسه از زبان آموزان گروه آموزشی خواسته می شد انشایی بنویسند و آنچه فرا گرفته بودند را در آن بکار گیرند.در گروه گواه از زبان آموزان خواسته شد تا دو مقاله از کتاب a course in english 11(1999) مطالعه کنند و انشایی در پاسخ به آن بنویسند و سپس در گروههای 4 نفری به بررسی محتوای آن بپردازند.در این تحقیق گروه گواه فقط روی شیوه سنتی تمرکز کردند که همان محتوای متن میباشد. در مرحله بعدی، پس از به اتمام رسیدن آموزش از زبان آموزان هر دو گروه خواسته شد انشایی متقاعد کننده 150کلمه ای بنویسند. موضوع این انشا با موضوع انشایی که زبان آموزان در ابتدای تحقیق نوشتند یکسان بود. تمامی اوراق توسط پژوهشگر این تحقیق تصحیح شد. هر گروه دو سری نمره در پیش آزمون و پس آزمون دریافت نمودند که یکی مربوط به متقاعدکننده بودن نوشته و دیگری مربوط به استفاده از نشانه های فراکلام بود. برای بررسی موثر بودن آموزش، آزمون t_test مورد استفاده قرار گرفت. یافته های این پژوهش نشان داد که آموزش نشانه های فراکلام به زبان آموزان گروه آموزشی کمک کرد تا نوشته هایشان متقاعد کننده تر شود. به بیان دیگر آموزش نشانه های فراکلام تاثیر مثبتی روی متقاعدکننده بودن نوشته دارد. کلمات کلیدی: فراکلام، نشانه های فراکلام، نوشتار متقاعدکننده، نشانه های متنی، نشانه های بین فردی.

منابع مشابه

the impact of explicit instruction of metadiscourse markers on efl learners' writing performance

the current study is an attempt to investigate the impact of explicit instruction of metadiscourse markers on advanced, intermediate, and elementary efl learners’ writing performance. the participants of the study were 94 undergraduate students majoring in english literature at the university of isfahan. to elicit the relevant data, participants were given a pretest of writing ability to check ...

متن کامل

The Impact of Explicit Instruction of Metadiscourse Markers on EFL Learners' Writing Performance

The current study is an attempt to investigate the impact of explicit instruction of metadiscourse markers on advanced, intermediate, and elementary EFL learners’ writing performance. The participants of the study were 94 undergraduate students majoring in English Literature at the University of Isfahan. To elicit the relevant data, participants were given a pretest of writing ability to check ...

متن کامل

the comparative effect of direct-only correction and direct metalinguistic correction on the improvement of efl learners’ writing ability

this study aimed at comparing the impact of two types of teacher feedback on iranian efl learners’ writing ability and their verb tense consistency in l2 writing. following the administration of a standardized language proficiency test (preliminary english test), sixty-two participants were selected and were randomly assigned to the control (direct-only correction) and experimental (direct meta...

متن کامل

The Effect of Self-regulated Strategy Instruction on Iranian EFL Learners' Writing Ability

This study explored the effect of teaching Self-Regulated Strategy on the writing accuracy and cohesion of Iranian EFL learners. In so doing, this study followed the SRS instruction model, using a transition word chart, examples, and a graphic organizer. To achieve the objectives, 50 intermediate Iranian EFL learners participated in this study. The design was experimental which used a proficien...

متن کامل

metadiscourse markers in the discussion/conclusion section of persian and english master's theses

metadiscourse markers help writers make coherent and reader- friendly texts, thus of considerable importance in academic writing. the main aim of this study was to investigate how interactive and interactional metadiscourse markers are used by iranian efl learners. an inquiry was carried out to investigate cross-cultural similarities and differences in the use of metadiscourse markers in the di...

متن کامل

shared reading: a technique to enhance reading and writing abilities of iranian efl learners

the present study attempted to introduce shared reading as one of the most effective techniques in cultivating the learners’ reading and writing abilities. to this end, 50 homogenous students were assigned to the control and experimental groups following the administration of a standardized english proficiency test. thenceforth, based on writing and reading pretest scores of the learners on a g...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی راحت تر خواهید کرد

کلمات کلیدی

پست های جدید
{@ post.title @}
{@ post.author_name @} {@ post.publish_date|hmn @}

{@ post.summary|truncate @}