برسی تاثیرزبان فارسی به عنوان زبان مادری دریادگیری ضمیروصفت ملکی درزبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی ازدیدگاه بررسی مقابله ای وتحلیل خطاها

این پژوهش به بررسی تاثیر زبان فارسی به عنوان زبان مادری در یادگیری صفت و ضمیرملکی در زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی می پردازد. دیدگاه مورد نظر دراین پژوهش بررسی مقابله ای فارسی و انگلیسی و تحلیل خطاها درمورد صفت و ضمیرملکی انگلیسی می باشد. بررسی مقابله ای شاخه ای از زبان شناسی می باشد که ساختارهای دو یا چند زبان متفاوت را مقابل هم می گذارد تا شباهت ها و تفاوت های آن ها را پیدا کند. دراین پژوهش در کنار صفت و ضمیرملکی، بحث ملکیت و همه مقولات مربوط به آن نیز هم در فارسی و هم درانگلیسی بررسی می شود. این پژوهش در زمره توصیفی- تحلیلی و میدانی قرار می گیرد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه فارسی زبانان انگلیسی آموز سطح ابتدایی یکی از آموزشگاه های شمال تهران، بدون محدودیت سنی و جنسی تشکیل می دهند. روش کار به این صورت است که دو پرسشنامه تهیه شد که شامل آزمون ترجمه از فارسی به انگلیسی بود. در واقع از زبان آموزان دو آزمون ترجمه گرفته شد. داده ها به این صورت تهیه شدند که دو گروه سوال طرح شد؛ درگروه اول از زبان آموزان خواسته شد که جملات را با صفت ملکی ترجمه کنند و در گروه دوم از زبان آموزان خواسته شد که جملات را با ضمیرملکی ترجمه کنند. سپس خطاهای آنان شمارش، طبقه بندی و تحلیل شد. در مرحله بعد خطاها به دو گروه تقسیم شدند. گروه اول خطاها شامل کاربرد ‘s در صفتهای ملکی و ضمایر ملکی بود. گروه دوم خطاها هم شامل کاربرد صفتها و ضمایر ملکی توسط فارسی زبانان بود. تعداد کاربردهای درست و غلط در هر دو گروه شمارش شد و به نرم افزار spss داده شد. نتیجه آن در هر دو گروه این بود که برطبق نظریه میانه روی اولر و ضیاحسینی، صفتهای ملکی در انگلیسی به دلیل شباهتشان با قاعده ملکیت در فارسی باعث ایجاد خطا در زبان آموزان فارسی زبان می شوند. درحالی که ضمایر ملکی در انگلیسی به دلیل تفاوتشان با قاعده ملکیت در زبان فارسی بهتر یاد گرفته می شود و کمترین میزان خطا را ایجاد می کند.