رابطه هوش فرهنگی و هوش معنوی با تعهد سازمانی مدیران مدارس متوسطه شهر بندرعباس

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش فرهنگی و هوش معنوی با تعهد سازمانی مدیران مدارس متوسطه شهر بندرعباس با رویکرد توصیفی از نوع همبستگی اجرا شد. جامعه آماری شامل مدیران مدارس متوسطه شهر بندرعباس بود که با استفاده از فرمول کوکران تعداد 83 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد هوش فرهنگی آنگ و با پایایی (0/85 )، هوش معنوی جامع (isis) آمرام و درایر با پایایی (0/96) و تعهد سازمانی آلن و می یر و با پایایی (0/92)جمع آوری شده است. بررسی داده های گردآوری شده با استفاده از آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به روش گام به گام انجام شد. نتایج نشان داد که بین هوش فرهنگی و تعهد سازمانی درسطح اطمینان 0/95 رابطه مثبت و معناداری وجود دارد اما بین هوش معنوی و تعهد سازمانی رابطه معناداری یافت نشد. همچنین نتایج آماری رگرسیون نشان داد که از بین ابعاد هوش فرهنگی، بعد دانشی با 9 درصد واریانس و از بین ابعاد هوش معنوی ، بعد معنایابی با 16 درصد واریانس بیشترین پیش بینی را از تعهد سازمانی مدیران مدارس داشته اند.