نام پژوهشگر: محمد محمدزاده

بررسی اثر مینوسایکلین بر روند تشنجات ناشی از کیندلینگ آمیگدال
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم 1390
  سید مهدی بهشتی نصر   محمد محمدزاده

مینوسایکلین یک آنتی بیوتیک از خانواده تتراسایکلین است؛ که علاوه بر خاصیت ضدمیکروبی دارای ویژگی ضد التهابی، ضد آپوپتوز و آنتی اکسیدانی است. مینوسایکلین می تواند از سد خونی-مغزی عبور کرده و علاوه بر کاهش التهاب فعالیت سلول های مغزی را تحت تاثیر قرار دهد. در این رابطه نشان داده شده است که مینوسایکلین مهار کننده فعالیت و تکثیر میکروگلیا ها و آستروسیت هاست. در این تحقیق نقش مینوسایکلین بر تشنجات ناشی از کیندلینگ الکتریکی آمیگدال مورد بررسی قرار گرفت. پنج گروه از حیوانات پس از جراحی استرئوتاکسیک و یک هفته دوره بهبودی با تحریکات روزانه آمیگدال (دو بار با فاصله زمانی شش ساعت) کیندل شدند. به گروه های یک تا سه پس از کیندل شدن به ترتیب دوزهای 5/12، 25 و 50 میلی گرم به ازای یک کیلوگرم وزن حیوان مینوسایکلین به صورت داخل صفاقی (60 دقیقه قبل از تحریکات) تزریق شد. گروه چهارم روزانه سالین (1 ml/kg) و گروه پنجم مینوسیکلین با دوز mg/kg25 مشابه گروه چهارم دریافت می کردند. در دو گروه مذکور پس از اعمال تحریکات کیندلینگ کمیت های تشنجی ثبت می شدند. در گروه های دوم و سوم ( دوز 25 و50 میلی گرم مینوسایکلین به ازای یک کیلوگرم وزن حیوان) یک ساعت پس از تزریق مدت زمان امواج تخلیه متعاقب (add) نسبت به سالین بطور معنی داری کاهش یافت. در هر سه دوز مذکور مینوسایکلین کاهش معنی داری در مدت زمان مرحله پنج تشنج (stage 5 duration; s5d) در هر دو زمان 1 و 24 ساعت پس از تزریق مشاهده شد. تنها در گروه 3 (mg/kg 50) مدت زمان تشنج (sd) و مدت زمان تأخیری تا شروع مرحله چهار (s4l)، یک ساعت پس از تزریق به ترتیب به طور معنی داری کاهش و افزایش نشان داد. در گروه پنجم، تزریق 10 روزه مینوسایکلین (mg/kg 25) توانست add تجمعی، sd تجمعی را نسبت به گروه کنترل (گروه چهارم) به طور معنی داری کاهش داده و تعداد تحریکات لازم برای بروز مراحل سوم تا پنجم تشنج را به طور معنی داری افزایش دهد. با توجه به نتایج به دست آمده در این پژوهش (کاهش add، sd و s5d و افزایش s4l پس از تزریق مینوسایکلین)، پیشنهاد می شود که مینوسایکلین اثر ضدتشنجی در مدل کیندلینگ آمیگدال دارد.

طراحی و ساخت میکروسیم پیچ فرکانس رادیویی برای mini-nmr
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده فنی 1392
  بتول شکوهیان   محمد محمدزاده

تشدید مغناطیسی هسته ای روش مهمی در زمینه های آنالیز نمونه های پزشکی، زیستی و شیمی محسوب می شود. در علوم تشخیصی پزشکی این روش برای آنالیز نمونه های زیستی با جرم محدود مانند سلول های سرطانی روشی منحصر به فرد محسوب می شود. باوجود انتخاب بهترین مکانی که در آن اطلاعات زیادی از ساختار مولکولی وجود دارد، از تشدید مغناطیس هسته ای بندرت برای آنالیز نمونه ها با جرم محدود استفاده می شود، زیرا حساسیت ذاتی آن پایین است. نسبت سیگنال به نویز دستگاه تشدید مغناطیس هسته ای برای نمونه های با حجم کوچک با کاهش قطر سیم پیچ آشکارساز می تواند بهبود یابد. بهبود در نسبت سیگنال به نویز و وضوح با استفاده از طراحی بهینه میکروسیم پیچ امکان پذیر می باشد. در تصویرگیری با روش تشدید مغناطیسی هسته برای نمونه هایی در ابعاد میکرومتر نیاز به میدان مغناطیسی ثابت با یکنواختی بسیار خوب در ناحیه ی تصویرگیری می باشد. با کوچک کردن سیم پیچ گیرنده آشکارساز فرکانس رادیویی، وضوح در حد میکرو قابل دسترسی خواهد بود. با توجه به اهمیت وجود این سیستم در تشخیص تومورها و نیاز مراکز تحقیقاتی و درمانی، طراحی و ساخت نمونه ی داخلی آن از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف از اجرای این پروژه طراحی و ساخت یک میکروسیم پیچ مناسب به همراه یک نگاه دارنده نمونه به عنوان بخشی از سیستم تشدید مغناطیس هسته ای برای تفکیک نمونه های بافتی مختلف است. طراحی هندسه سیم پیچ بر اساس پارامترهایی مانند حداکثر سیگنال به نویز و ایجاد میدان الکترومغناطیسی یکنواخت در نمونه انجام گردید. در این مطالعه میکروسیم پیچ مسطح مارپیچ دایروی با قطر داخلی 241 میکرون از جنس مس بر روی بردی از جنس فایبرگلاس طراحی و ساخته شد. پارامترهای میکروسیم پیچ از جمله پهنا (w)، فاصله بین حلقه ها (s)، ضخامت (h)، شعاع داخلی (ri) و تعداد دور (n)، جهت رسیدن به بیشینه مقدار سیگنال به نویز و ضریب کیفیت، با استفاده از نرم افزارهای comsol و ads محاسبه و با مقادیر حاصل از روابط تحلیلی مقایسه شد. ضریب کیفیت میکروسیم پیچ 85/57 و نسبت سیگنال به نویز6/5 برابر بیشتر از میکروسیم پیچ های مسطح دستگاه mri 5/1 تسلا محاسبه گردید. جهت بررسی مدار تنظیم و تطبیق میکروسیم پیچ، ضریب بازتاب آن با استفاده از تحلیلگر شبکه در فرکانس 8/63 مگاهرتز اندازه گیری و برابر باdb 48- s11= محاسبه گردید. درصد خطای نسبی در محاسبات طراحی کمتر از 10 درصد و خطای جذر میانگین مربعات 03/0 درصد بود. لذا با توجه به نتایج فوق میکرو سیم پیچ طراحی و ساخته شده قابلیت تصویربرداری از نمونه های بسیار کوچک با حجم حدود میکرولیتر را با کیفیت مناسب و بسیار بهتر در مقایسه با سیم پیچ های مورد استفاده در دستگاه های mri معمول، دارا می باشد.

بررسی تاثیر هارمالین بر تشنجات ناشی از کیندلینگ الکتریکی آمیگدال در موش صحرایی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم 1393
  اعظم آل نجف   محمد محمدزاده

عنوان : بررسی تاثیر هارمالین بر تشنجات ناشی از کیندلینگ الکتریکی آمیگدال در موش صحرایی چکیده مقدمه: هارمالین یکی از بتا کربولین ها ی موجود در گیاه اسپند ( peganum harmala) می باشد.این ترکیب در سطح سیناپسها باعث افزایش نوروترانسمیترهایی همچون سروتونین و نوراپی نفرین می شود. هارمالین و دیگر بتاکربولینها برای گیرنده های gaba-a به عنوان inverse agonist وارد عمل می شوند و طیف وسیعی از اثرات معکوس بنزودیازپین ها را ایجاد می کنند که مهمترین آنها القا اضطراب و تحریک cns می باشد هارمالین قادر است فعالیت mao-a وmao-b را نیز مهار نمایند بنابراین می توانند غلظت امینهایی نظیر نوراپی نفرین،سروتونین،و دوپامین را در سیناپس های عصبی افزایش دهند . لذا پیش بینی می شود در القاء تشنج موثر باشد .در این تحقیق نقش هارمالین بر تشنجات ناشی از کیندلینگ الکتریکی آمیگدال مورد بررسی قرار گرفت. مواد و روشها: هفت گروه از موش های صحرایی نر(280تا 320گرمی) پس از جراحی استرئوتاکسیک و یک هفته دوره بهبودی با تحریکات الکتریکی روزانه آمیگدال (دو بار با فاصله زمانی چهار ساعت) کیندل شدند. به گروه¬های یک تا سه پس از کیندل شدن به ترتیب دوزهای 5، 15 و 50 میلی گرم به ازای یک کیلوگرم وزن حیوان، هارمالین به صورت داخل صفاقی ،تزریق شد. گروه چهارم روزانه سالین (ml/kg1) و گروه پنجم روزانه هارمالین با دوز mg/kg5 به صورت داخل صفاقی دریافت می¬کردند.گروه ششم روزانه acsf و گروه هفتم هارمالین با دوز ( mm50) به صورت داخل بطنی دریافت می¬کردند. در گروهای مذکور پس از اعمال تحریکات کیندلینگ ، کمیت¬های تشنجی ثبت می شدند. نتایج: در گروه¬ دوم ( دوز 5 میلی گرم به ازای یک کیلوگرم وزن حیوان) سی دقیقه پس از تزریق ،مدت زمان امواج تخلیه متعاقب (add) نسبت به سالین بطور معنی داری افزایش یافت(p<0.05). در گروه پنجم add تجمعی نسبت به گروه دریافت کننده سالین ،افزایش معناداری نشان داد (p<0.05) و مدت زمان تاخیری تا شروع مرحله 1 (s1l)نیز کاهش معناداری داشت (p<0.01) . در گروه هفتم ، مدت زمان تشنج (sd) نسبت به گروه دریافت کننده acsf افزایش معناداری نشان داد (p<0.01) و مدت زمان تاخیری تا شروع مرحله 1 (s1l) و مرحله چهار(s4l) نیز کاهش معناداری داشت (p<0.01) همچنین هارمالین توانست تعداد تحریکات لازم برای بروز مراحل دوم، سوم (p<0.05) چهارم و پنجم (p<0.01) تشنج را به طور معنا داری کاهش دهد. بحث:با توجه به نتایج به دست آمده در این پژوهش ، پیشنهاد می شود که هارمالین به واسطه تحریک گیرنده های nmda و مهار گیرنده های gaba باعث افزایش فعالیت نورونها و تولید پتانسیل عمل های با فرکانس بالا می¬شود و در نتیجه در مدل کیندلینگ آمیگدال اثر تشنجی دارد. کلمات کلیدی: تشنج، هارمالین، کیندلینگ، آمیگدال

نقش واسطه ای نگرش نسبت به ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در رابطه ی بین ادراک از خوش بینی آموزشی معلم با پیشرفت ریاضی دانش آموزان متوسطه شهر بیرجند
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بیرجند - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1393
  محمد محمدزاده   محمد رضا اسدی یونسی

هدف از این مطالعه بررسی نقش واسطه¬ای نگرش نسبت به ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در رابطه¬ی بین ادراک از خوش¬بینی آموزشی معلم با پیشرفت تحصیلی درس ریاضی می¬باشد. بدین منظور 315 دانش¬آموز مقطع متوسطه شهر بیرجند (133 دختر و 182 پسر) به روش خوشه¬ای چند مرحله¬ای انتخاب شده و به پرسش¬نامه¬های خوش¬بینی آموزشی معلم وولفولک هوی، هوی و کورز (2008) نگرش نسبت به ریاضی آیکن (1978) و مقیاس خودکارآمدی ریاضی لیو، کویرالا و می (2009) پاسخ دادند و پیشرفت تحصیلی ریاضی از طریق نمرات ریاضی پایان ترم دانش¬آموزان ارزیابی شد. داده¬های پژوهش با استفاده از روش تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. مدل تحلیل مسیر نشان داد که برازش مطلوبی با داده¬ها دارد. نتایج حاکی از آنند که اثر مستقیم ادراک از خوش¬بینی آموزشی معلم و نگرش نسبت به ریاضی بر پیشرفت تحصیلی ریاضی معنادار نیست، اما اثر مستقیم خودکارآمدی ریاضی بر پیشرفت تحصیلی ریاضی معنادار است. هم¬چنین نتایج نشان دهنده¬ی آن بود که اثر غیر مستقیم ادراک از خوش¬بینی آموزشی معلم بر پیشرفت تحصیلی ریاضی از طریق نگرش نسبت به ریاضی و خودکارآمدی ریاضی معنادار است. به علاوه اثر مستقیم نگرش نسبت به ریاضی بر خودکارآمدی ریاضی معنادار و اثر غیر مستقیم نگرش نسبت به ریاضی بر پیشرفت تحصیلی ریاضی از طریق خودکارآمدی ریاضی نیز معنادار می¬باشد. کلیدواژه: ادراک از خوش¬بینی آموزشی معلم (اعتماد به والدین و دانش¬آموزان و تأکید آموزشی، احساس کارآمدی معلم)، نگرش نسبت به ریاضی، خودکارآمدی ریاضی، پیشرفت تحصیلی ریاضی

بررسی تاثیر تدریس گروهی در مقایسه با تدریس به روش سنتی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1393
  محمد محمدزاده   محمد ظهرابی

هدف این تحقیق کمی بررسی و مقایسه میزان تاثیر روشهای تدریس سنتی در برابر روشهای تدریس مشارکتی می-باشد. این تحقیق تاثیر و کارامدی روش تدریس مشارکتی و دو نوع روش تدریس سنتی را برای فراگیری زبان دوم مورد بررسی قرار داد. این پژوهش در مورد یادگیری زبان انگیسی با اهداف ویژه بر روی دانشجویان رشته حسابداری انجام شده است. بطور کلی، 90 زبان آموز سطح متوسط از دانشگاه آزاد که رشته تحصیلی آنها حسابداری بود، بعنوان شرکت کننده های این تحقیق انتخاب شدند. هر گروه از شرکت کننده ها از یک کلاس مجزا بودند. سه روش آزمایشی در این سه کلاس که در هر کدام 30 نفر شرکت کننده وجود داشت عملیاتی شدند. در ابتدا، قبل از شروع به تدریس، سطح دانش زبان شرکت کننده ها توسط یک آزمون معتبر مورد سنجش قرار گرفت و دانشجویانی که سطح دانش زبان انگیسی آنها بالاتر یا پایین تر از متوسط بود، از میان شرکت کننده ها حذف شدند. یک آزمون هم در آغاز تحقیق قبل از شروع تدریس و هم در پایان تحقیق پس از تدریس از هر سه گروه شرکت کننده گرفته شد. در گروه اول آزمایشی، زبان انگلیسی تخصصی برای رشته حسابداری براساس کتاب مصوب و سرفصل مشخص شده با استفاده از روش سنتی توسط مدرس رشته حسابداری تدریس شد. در گروه دوم، همان محتوای درسی با استقاده از روش سنتی توسط مدرس زبان انگیسی تدریس شد. در گروه سوم، همان مطالب توسط دو مدرس بصورت مشارکتی تدریس شد. در این گروه، مدرس رشته حسابداری اصطلاحات تخصصی را تدریس کرد و مدرس زبان انگیسی بخش های مربوط به واژگان عمومی و سایر مهارت های عمومی زبان راتدریس کرد. برای تحلیل نتایج آزمون ها از آزمون آنوا یک طرفه استفاده شد. مقایسه نتایج آزمون در داخل هر گروه و بین گروه-ها نشان می دهد که روش مشارکتی از هر دو روش سنتی ارائه شده موثرتر می باشد. یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که استفاده از روش های سنتی برای یادگیری زبان تخصصی در رشته های مختلف موثر نیست. بنابراین روش تدریس مشارکتی که در آن مدرس رشته تخصصی و مدرس زبان انگیسی باهم مشارکت کنند، یک جایگزین مناسب و کارامدی برای تدریس زبان تخصصی برای دانشجویان رشته های مختلف در دانشگاه می باشد.

بررسی اثر عصاره آبی چای سبز بر حافظه فضایی موش های صحرایی مدل آلزایمری
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم پایه دامغان - دانشکده علوم پایه دامغان 1393
  طاهره محمودزاده   محمد محمدزاده

بیماری آلزایمر با تخریب پیشرونده سیستم عصبی همراه است. تشکیل پلاگهای آمیلوئیدی در هیپوکامپ منجر به مرگ نورون ها، اختلال در سیناپس ها و در نهایت ضعف در حافظه فضایی می گردد. اخیراً نقش پلی فنل ها در جلوگیری از پیری و تحلیل نورونی کشف شده است چای سبز سرشار از ترکیبات پلی فنلی است. در این مطالعه از عصاره چای سبز برای مهار شکل گیری پلاک های آمیلوئیدی در موش های صحرایی مدل آلزایمری ناشی از تزریق لیزوزیم آمیلوئیدی سفیده تخم مرغ استفاده شد. 36سر موش صحرایی نر نژاد ویستار با وزن ( 280-250 گرم) به این صورت گروه بندی شدند: کنترل و کنترل مثبت که به ترتیب نرمال سالین 9/0 % و اسکوپولامین به آنها تزریق شد. گروه آسیب که لیزوزیم آمیلوئیدی سفیده تخم مرغ را دریافت کردند و گروه های تیمار، لیزوزیم آمیلوئیدی سفیده تخم مرغ تحت القاء عصاره چای سبز با سه غلظت پایه و رقیق شده 50 و 75 درصدی دریافت کردند. تزریقات به صورت داخل هیپوکامپی با مختصات 3/3- ap= 2+ l= و 3/3 v= میلیمتر نسبت به برگما انجام شد. 20 روز پس از تزریق، حافظه فضایی حیوانات با آزمون مازآبی موریس ارزیابی شد. سپس از هیپوکامپ حیوانات نمونه های بافتی جهت بررسی پلاک های آمیلوئیدی تهیه شد. پس از بررسی داده ها، در روزهای آموزش، زمان و مسافت پیموده شده برای پیدا کردن سکو، در گروه های تیمار نسبت به آسیب و کنترل مثبت کاهش معناداری داشت. که نشان دهنده بهبود عملکرد حافظه فضایی می باشد. گروه اسکوپولامین و گروه لیزوزیم نسبت به گروه کنترل، از جهت پارامترهای فوق افزایش معناداری را نشان داد که این خود حاکی از اختلال حافظه فضایی می باشد. دو گروه لیزوزیم و اسکوپولامین، در مقایسه با یکدیگر تفاوت معناداری در زمان و مسافت پیموده شده برای پیدا کردن سکو نداشتند که نشان دهنده این می باشد که لیزوزیم آمیلوئیدی نیز مانند اسکوپولامین در ایجاد آلزایمر موفق عمل نموده است. در واقع لیزوزیم آمیلوئیدی با تشکیل پلاگهای آمیلوئیدی در مغز باعث تخریب نورونها و اختلال حافظه فضایی شده است. بررسی بافت شناسی، شکل گیری پلاک های آمیلوئیدی را فقط در هیپوکامپ گروه آلزایمری ناشی از تزریق لیزوزیم آمیلوئیدی نشان داد. عصاره چای سبز، با جلوگیری از آمیلوئیدی شدن و فیبر زایی لیزوزیم مانع از تشکیل پلاکهای آمیلوئیدی در مغز حیوانات گروه های تیمار شده و به این ترتیب از ایجاد آلزایمر و آسیب حافطه فضایی جلوگیری نمود.

سنتز مشتقات آمینوتیوفنی از طریق واکنش گوالد
پایان نامه دانشگاه تربیت معلم - سبزوار - دانشکده علوم پایه 1393
  فاطمه صیادی   اسماعیل رضایی سرشت

شیمی 2-آمینوتیوفن¬ها مسلما یکی از گسترده ترین و پویاترین زمینه¬های امروزی تحقیقات روی تیوفن است. در این مطالعه 24 مشتق 2-آمینوتیوفن از طریق واکنش کلاسیک گوالد وسپس از طریق تراکم با آلدئیدهای آروماتیک مختلف سنتز شدند و از نظر طیفی مورد بررسی قرار گرفتند.

بررسی و تحلیل منطق فهم دین از نظر شهید صدر
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه باقرالعلوم علیه السلام - دانشکده الهیات 1393
  محمد محمدزاده   حسن معلمی

منطق فهم دین دانشی است متشکل از یکسری مبانی، منابع و روشهایی که در فهم دینباید بدان توجه نمود و دانشمندان و عالمان اسلامی از زمان های گذشته تا به زمان معاصر بدان توجه داشته و در کتاب های خود به تبیین آن پرداخته اند مرحوم شهید صدر نیز برای فهم دین مبانی، منابع و روش هایی را بیان نموده اند که برخی از آنها مشترک با مبانی و منابع و روشهایی است که اندیشمندان مسلمان برای فهم دین بیان نموده اند مانند امکان فهم، محوریت مراد شارع در فهم متن، حجیت عقل و کتاب و سنت در فهم دین و امثال آن و برخی دیگر اموری است که مرحوم شهید صدر بدان توجه بیشتر نموده است مثل نقش زمان و مکان در فهم دین، حجیت حساب احتمالات و استفاده از آن در فهم دین ، حجیت استقرا ناقص و استفاده از آن در فهم دین و اعتبار قواعد عقلائیه حاکم بر زبان دین که بدان پرداخته خواهد شد.

مقایسه تاثیر یک دوره تمرینات تداومی و تناوبی بر برخی عوامل آمادگی جسمانی دانش آموزان پسر غیر ورزشکار مقطع متوسطه دوم خرم آباد
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه لرستان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1394
  محمد محمدزاده   رحیم میرنصوری

چکیده تحقیق حاضر به مقایسه تأثیر یک دوره تمرینات تداومی و تناوبی بر برخی عوامل آمادگی جسمانی(قدرت، سرعت، استقامت، چابکی، توان بی هوازی) دانش آموزان پسر غیرورزشکار می پردازد. روش تحقیق نیمه تجربی است. نمونه آماری تحقیق شامل 45 نفر از دانش آموزان پسر غیرورزشکار مقطع متوسطه دوم بوده که به صورت داوطلبانه در این طرح پژوهشی شرکت کرده و به شکل تصادفی به سه گروه 15 نفری کنترل، تجربی1(تمرینات تداومی) و تجربی 2 (تمرینات تناوبی) تقسیم شدند. تمرینات تناوبی و تداومی به مدت 8 هفته و هفته ای سه جلسه 1 ساعته برگزار شد. جهت ارزیابی توان بی هوازی از آزمون وینگیت30 ثانیه ای، ارزیابی چابکی با استفاده از آزمون دوی 9×4 ، ارزیابی سرعت با استفاده از آزمون 60 متر سرعت، استقامت قلبی تنفسی با استفاده از آزمون دوی 1600 متر و ارزیابی قدرت عضلات چهار سر ران با استفاده از دینامومتر انجام شد. تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده با استفاده از آزمون های t وابسته، تحلیل واریانس یک راهه و آزمون تعقیبی توکی انجام گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که یک دوره تمرینات تداومی و تناوبی بر چابکی، استقامت عضلانی، سرعت، توان بی هوازی و قدرت عضلات چهارسرران دانش آموزان پسر غیرورزشکار تأثیر معنی داری دارد(05/0?p). ولی بین تأثیر دو نوع تمرین بر عوامل فوق، تفاوت معنی داری مشاهده نشد(05/0?p). کلمات کلیدی : تمرین تداومی، تمرین تناوبی، عوامل آمادگی جسمانی.

تاثیر فعالیت گیرنده های آدنوزیتی ‏‎a1‎‏ در قشر انتورینال بر تشنج های ایجاد شده به روش کیندلینگ در آمیگدال موش صحرایی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس 1362
  محمد محمدزاده   جواد میرنجفی زاده

در این تحقیق نقش گیرنده های آدنوزیتی ‏‎ِa1‎‏ قشر انتورینال بر تشنجهای ناشی از کیندلینگ آمیگدال مورد بررسی قرار گرفت. حیوانات با تحریک روزانه آمیگدال، کیندل شدند و از طریق دو کانول راهنما، آگونیست اختصاصی گیرنده آدنوزینی ‏‎‏‎a1‎‏، ‏‎-n6‎‏ سیکلوهگزیل آدنوزین ‏‎(cha)‎‏، با غلظتهای های 1/0، 1 و 10 میکرومولار به قشر انتورینال تزریق گردید. این دارو با غلظت 10 میکرو مولار در زمانهای 5، 15، 60 و 120 دقیقه پس از تزریق، باعث کاهش معنی دار در مدت زمان امواج تخلیه متعاقب آمیگدال، مدت زمان امواج تخلیه متعاقب قشر انتورینال ‏‎(e-add)‎‏ و مدت زمان مرحله 5 تشنج گردید و زمان تاخیری بین تحریک تا شروع مرحله 4 تشنج را افزایش داد، اما در مرحل حمله هیچ تغییری بوجود نیاورد. ‏‎cha‎‏ با غلظت 1/0 و 1 میکرومولار در زمان های 5 و 15 دقیقه پس از تزریق تنها باعث کاهش معنی دار در ‏‎ُe-add‎‏ شد. تزریق دو طرفه 8-سیکلوپنتیل 3،1-دی متیل گزانتین ‏‎(cpt)‎‏، آنتاگونیست اختصاصی گیرنده آدنورزینی ‏‎a1‎‏ با غلظت های 1 و 5 میکرومولار به قشر انتورینال هیچ تغییر معنی داری در کمیتهای تشنج ایجاد نکرد. زمانی که ‏‎cpt‎‏ (5 میکرومولار)، 5 دقیقه قبل از تزریق ‏‎cha‎‏ (10 میکرومولار) به داخل قشر انتورینال تزریق شد. به طور معنی دار اثرات ضد تشنج ‏‎cha‎‏ را کاهش داد. نتایج حاصله پیشنهاد می کند که قشر انتورینال ممکن است در گسترش امواج تشنجی از آمیگدال به سایر نواحی نقش داشته باشد و فعالیت گیرنده های آدرنوزیتی ‏‎a1‎‏ این ناحیه در بروز اثرات ضد تشنجی نقش داشته باشد.