مطالعھ حاضر نگرش زبان آموزان ایرانی را در مورد اھمیت تلفظ در چھار حیطھ ی "زبانشناختی"، "روانشناختی"، "اجتماعی-فرھنگی"، و "تنوع انگلیسی ھای جھانی" مورد بررسی قرار داد. برای این منظور روش تحلیل ترکیبی در دو مرحلھ استفاده شد. در مرحلھ ی اول پژوھش 46 فراگیر پیشرفتھ زبان انگلیسی مصاحبھ شدند و نظرات آنان توسط تجزیھ و تحلیل شد. در طول مرحلھ ی دوم، بر اساس پیشینھ ی تحقیق و با الھام از گفتھ ھا و nvivo نرم افزار 8 در مقیاس "(latep) نظرات استنباط شده از مصاحبھ ھا، پرسشنامھ "نظرسنجی زبان آموزان درباره تلفظ انگلیسی لیکرت 6 گزینھ ای طراحی شد. روایی سازه ی مدل فرضی با 4 فاکتور با نمونھ ی آماری 243 فراگیر پیشرفتھ زبان نسخھ 21 مورد بررسی قرار amos با نرم افزار (sem) انگلیسی توسط آزمون مدل سازی معادلات ساختاری گرفت. نتایج بخش کیفی پژوھش، تاثیر زنجیره ای تلفظ را بر روی عوامل ذکرشده (زبانشناختی، روانشناختی، ...) نمایان ساخت. در مرحلھ ی دوم، نتایج اولیھ، برازش یا تناسب اندک مدل فرضی را نسبت بھ داده ھای نمونھ نشان داد. اما این مدل با حذف 7 گویھ از پرسشنامھ و ھمچنین اضافھ نمودن یک مسیر ھمبستگی بین دو خطا اصلاح شد. درنھایت، نتایج مورد بحث قرار گرفتھ و مفاھیم و راھبردھایی در زمینھ آموزش و فراگیری تلفظ زبان انگلیسی ارایھ گردید.