بررسی دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در خصوص موانع انجام فعالیت های پژوهشی در حین آموزش در دانشگاه
چکیده
زمینه و هدف: توجه به امر تحقیق و پژوهش از مهم ترین عوامل رشد و شکوفایی در هر کشوری است. این پژوهش با هدف تعیین دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی یزد در خصوص موانع انجام فعالیت های پژوهشی انجام شد. روش بررسی: پژوهش توصیفی حاضر با 384 نفر نمونه به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب گردید، به صورت مقطعی انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ی 56 سوالی محقق ساخته دارای روایی و پایایی معتبر در 4 قسمت: 22 سوال دموگرافیک و زمینه ای، 15 گویه موانع شخصی انجام پژوهش (73/0α=) با محدوده امتیاز 15 تا 75 و 19 گویه موانع سازمانی (77/0α=) با محدوده ی امتیاز19 تا 95 بود که به صورت خودگزارش دهی تکمیل گردید. داده های با کمک آمار توصیفی و تحلیلی نظیر ضریب همبستگی پیرسون، anova، t-test و رگرسیون خطی در سطح معناداری 05/0 مورد آزمون قرار گرفتند. یافته ها: میانگین سن دانشجویان 78/2±79/21 سال، 4/67 درصد زن و 6/32 درصد مرد بودند. میانگین نمره ی موانع شخصی 58/8±96/50 (94/67 درصد از نمره ی کامل) و موانع سازمانی 20/11±18/65 (61/68% از نمره کامل) بود. موانع شخصی زنان بیشتر از مردان بود (022/0p=). موانع شخصی دانشجویان شرکت کننده در کارگاه های روش تحقیق بالاتر بود (033/0p=). از موانع شخصی، عدم آشنایی کافی با اصول و روش های آماری و در موانع سازمانی، عدم ایجاد انگیزه ی کافی در پژوهشگران از طرف مسوولین بیشترین امتیاز را کسب کردند. نتیجه گیری: با توجه به علاقه مندی بالای موجود در بین دانشجویان نسبت به انجام فعالیت های پژوهشی و پتانسیل بالای آن ها، توجه به الویت های موانع شخصی و سازمانی متذکر در این پژوهش،مورد تاکید و توجه معاونت پژوهشی و آموزشی دانشگاه قرار گیرد.