ارزیابی پزشکان عمومی از برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی گلستان

علی آرش; a arash msc student in educational management, department of medical education, golestan university of medical science, golestan, iranدانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران زهرا حصاری; z hesari student in clinical biochemistry, department of clinical biochemistry, faculty of medicine, iran university of medical science, tehran, iran.گروه بیوشیمی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران سمیه علیزاده; s alizadeh student in medical education, department of medical education, faculty of medicine, iran university of medical science, tehran, iran.دانشجوی دکترای آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی ،دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران نگار برومند; n broomand golestan university of medical scienceدانشگاه علوم پزشکی گلستان،

مقاله

ارزیابی پزشکان عمومی از برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی گلستان

علی آرش، a arash msc student in educational management, department of medical education, golestan university of medical science, golestan, iranدانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران زهرا حصاری، z hesari student in clinical biochemistry, department of clinical biochemistry, faculty of medicine, iran university of medical science, tehran, iran.گروه بیوشیمی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران سمیه علیزاده، s alizadeh student in medical education, department of medical education, faculty of medicine, iran university of medical science, tehran, iran.دانشجوی دکترای آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی ،دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران نگار برومند، n broomand golestan university of medical scienceدانشگاه علوم پزشکی گلستان،

چکیده

مقدمه: با توجه به اهمیت برنامههای آموزش مداوم برای پزشکان و اینکه برگزاری برنامههای بازآموزی برای پزشکان و بروزرسانی اطلاعات پزشکی آنان یکی از مهمترین وظایف دفتر آموزش مداوم دانشگاه است، مطالعه حاضر با هدف ارزیابی برنامههای آموزش مداوم برگزار شده توسط دانشگاه علوم پزشکی گلستان درسال 1390 ازدیدگاه پزشکان عمومی، به منظور رفع نقایص و تقویت نقاط قوت آنها انجام گرفت. روشها: این پژوهش توصیفی- مقطعی با همکاری پزشکان عمومی شرکت کننده درپنج برنامه مدون که در نیمه دوم سال 1390 توسط آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی گلستان، برگزار گردید، انجام شد. نمونهگیری به روش سرشماری و ابزار انجام پژوهش پرسشنامه مورد استفاده اداره کل آموزش مداوم بود. پرسشنامه از دو بخش مشخصات دموگرافیک و زمینه ای و 10 سوال در مورد برنامههای اجراشده که بر اساس مقیاس پنج درجهای لیکرت تنظیم شده بود. پرسشنامهها بین تمامی پزشکان شرکتکننده در برنامهها توزیع شد، 333 پرسشنامه تکمیل شد. نتایج حاصل با استفاده از نرمافزار آماری spss بر مبنای آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. یافتهها: میانگین سنی شرکتکنندگان در پژوهش 2/6± 40 و میانگین سابقه طبابت آنان 9/5±13 بود. میزان پاسخگویی به پرسشنامهها نیز83 درصد اعلام شد. در این مطالعه 7/62 درصد از شرکتکنندگان، متناسب بودن محتوای برنامهها با نیازهای شغلیشان را زیاد و خیلی زیاد ارزیابی کردند. 3/91 درصد از شرکتکنندگان موفقیت برنامه از نظر ارائه مطالب جدید علمی را متوسط و به بالا عنوان کردند درحالی که 3/62 درصد آنها مشارکت فعال در بحثها (پرسش و پاسخ - بحث و برگزاری پانل) را متوسط به پایین بیان کردند. نتیجهگیری: بیشتر شرکتکنندگان در برنامههای آموزش مداوم، از محتوای برنامهها از نظر مطالب جدید علمی و متناسب بودن آنها با نیازهای شغلیشان، رضایت داشتند. پیشنهاد میشود جهت هرچه موثرتر واقع شدن برنامههای آموزشی در انتخاب شیوههای آموزشی اصول یادگیری بزرگسالان (آندراگوژی) در نظر گرفته شود.

دانلود متن کامل

از سایت نشریه

برای دانلود رایگان وارد شوید یا ثبت نام کنید

نشریه: research in medical education

ذخیره در کتابخانه

استناد

علی آرش, a arash msc student in educational management, department of medical education, golestan university of medical science, golestan, iranدانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران زهرا حصاری, z hesari student in clinical biochemistry, department of clinical biochemistry, faculty of medicine, iran university of medical science, tehran, iran.گروه بیوشیمی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران سمیه علیزاده, s alizadeh student in medical education, department of medical education, faculty of medicine, iran university of medical science, tehran, iran.دانشجوی دکترای آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی ،دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران نگار برومند, n broomand golestan university of medical scienceدانشگاه علوم پزشکی گلستان، (n.d.). ارزیابی پزشکان عمومی از برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی گلستان. research in medical education. https://www.virascience.com/article/108194/

@article{آرشnd,
  title = {ارزیابی پزشکان عمومی از برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی گلستان},
  author = {علی آرش and a arash msc student in educational management, department of medical education, golestan university of medical science, golestan, iranدانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران زهرا حصاری and z hesari student in clinical biochemistry, department of clinical biochemistry, faculty of medicine, iran university of medical science, tehran, iran.گروه بیوشیمی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران سمیه علیزاده and s alizadeh student in medical education, department of medical education, faculty of medicine, iran university of medical science, tehran, iran.دانشجوی دکترای آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی ،دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران نگار برومند and n broomand golestan university of medical scienceدانشگاه علوم پزشکی گلستان،},
  journal = {research in medical education},
  url = {https://www.virascience.com/article/108194/}
}

TY  - JOUR
TI  - ارزیابی پزشکان عمومی از برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی گلستان
AU  - علی آرش
AU  - a arash msc student in educational management, department of medical education, golestan university of medical science, golestan, iranدانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران زهرا حصاری
AU  - z hesari student in clinical biochemistry, department of clinical biochemistry, faculty of medicine, iran university of medical science, tehran, iran.گروه بیوشیمی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران سمیه علیزاده
AU  - s alizadeh student in medical education, department of medical education, faculty of medicine, iran university of medical science, tehran, iran.دانشجوی دکترای آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی ،دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران نگار برومند
AU  - n broomand golestan university of medical scienceدانشگاه علوم پزشکی گلستان،
JO  - research in medical education
UR  - https://www.virascience.com/article/108194/
ER  -

[
  {
    "id": "article:108194",
    "type": "article-journal",
    "title": "ارزیابی پزشکان عمومی از برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی گلستان",
    "author": [
      {
        "literal": "علی آرش"
      },
      {
        "literal": "a arash msc student in educational management, department of medical education, golestan university of medical science, golestan, iranدانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران زهرا حصاری"
      },
      {
        "literal": "z hesari student in clinical biochemistry, department of clinical biochemistry, faculty of medicine, iran university of medical science, tehran, iran.گروه بیوشیمی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران سمیه علیزاده"
      },
      {
        "literal": "s alizadeh student in medical education, department of medical education, faculty of medicine, iran university of medical science, tehran, iran.دانشجوی دکترای آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی ،دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران نگار برومند"
      },
      {
        "literal": "n broomand golestan university of medical scienceدانشگاه علوم پزشکی گلستان،"
      }
    ],
    "URL": "https://www.virascience.com/article/108194/",
    "language": "fa",
    "container-title": "research in medical education"
  }
]

BibTeX · RIS · CSL-JSON

کلیدواژه‌ها

اسناد مشابه

ارزیابی پزشکان عمومی از برنامه‌های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی گلستان
مقاله۲۰۱۶پژوهش در آموزش علوم پزشکیآرش, علی، برومند, نگار، حصاری, زهرا، علیزاده, سمیه
مقدمه: با توجه به اهمیت برنامههای آموزش مداوم برای پزشکان و اینکه برگزاری برنامههای بازآموزی برای پزشکان و بروزرسانی اطلاعات پزشکی آنان یکی از مهمترین وظایف دفتر آموزش مداوم دانشگاه است، مطالعه حاضر با هدف ارزیابی برنامههای آموزش مداوم برگزار شده توسط دانشگاه علوم پزشکی گلست
نظرات پزشکان عمومی درباره کیفیت برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تبریز
مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمهدی امیرنیا، mahdi amirnia associate professor, department of dermatology, continuing education office, tabriz university of medical sciences ,tabriz, iran. e-mail:mehramir46@gmail. comدکتر مهدی امیرنیا ( دانشیار) گروه پوست، اداره آموزش مداوم، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. (mehramir46@gmail.com)؛ فائزه محمدی، faezeh mohammadi . msc in midwifery, continuing education office, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran, e-mail: fmfaezehmohammadi@gmailفائزه محمدی، کارشناس ارشد مامایی، اداره آموزش مداوم، دانشگاه علوم پزشکی تبریز تبریز، ایران. fmfaezehmohammadi@gmail.com رضاقلی وحیدی، reza goli vahidi associate professor, department of public health and management,faculty of health and nutrition ,tabriz university of medical sciences, tabriz, iran.e-mail: vahidir@tbzmed. ac. irدکتر رضا قلی وحیدی (دانشیار)گروه بهداشت عمومی و مدیریت، دانشکده بهداشت و تغذیه، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، ایران. (vahidir@tbzmed.ac.ir)؛ محمد محمد زاده
مقدمه: آگاهی از نظرات شرکت کنندگان برنامه های آموزش مداوم در مورد جنبه های مختلف این برنامه ها اهمیت ویژه ای دارد. این مطالعه به منظور بررسی نظرات پزشکان عمومی در مورد کیفیت برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تبریز صورت گرفت. روش ها: در این مطالعه توصیفی مقطعی، جامعه مورد
نظرات پزشکان عمومی درباره کیفیت برنامه‌های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تبریز
مقاله۲۰۱۲مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمهدی امیرنیا، فائزه محمدی، رضاقلی وحیدی، محمد محمد زاده
مقدمه: آگاهی از نظرات شرکت‌کنندگان برنامه‌های آموزش مداوم در مورد جنبه‌های مختلف این برنامه‌ها اهمیت ویژه‌ای دارد. این مطالعه به منظور بررسی نظرات پزشکان عمومی در مورد کیفیت برنامه‌های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تبریز صورت گرفت. روش‌ها: در این مطالعه توصیفی مقطعی، جامعه مورد
ارزیابی برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی قزوین در سال های ۹۰- ۸۶
مقالهresearch in medical educationفاطمه سمیعی راد، f samiei rad گروه پاتولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، ایران زهرا قاسمی، z ghasemi دانشگاه علوم پزشکی قزوین، ایران امیرعبدلله زنگی وند، a zangivand دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، ایران ماهدخت طاهری
مقدمه: ارزیابی مستمر برنامه های آموزش مداوم به عنوان یک نیاز همواره باید وجود داشته باشد. هدف از این مطالعه ارزیابی برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی قزوین در حد فاصل سالهای 1386 تا 1390 بود. روش ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی ابزار جمع آوری اطلاعات، دو پرسشنامه یکی مش
عوامل مؤثر بر شرکت پرستاران در برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تبریز
مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیحسین ابراهیمی، hossein ebrahimi phd, asistant professor, psychiatric nursing department, nursing and midwifery faculty, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. email: ebrahimih@tbzmed.ac.irدکتر حسین ابراهیمی (استادیار) گروه روان پرستاری، دانشکده پرستاری و مامائی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز،تبریز، ایران. (ebrahimih@tbzmed.ac.ir)؛ فائزه محمدی حسینی، faezeh mohammadi hosseini ()msc in midwifery, continuing education office, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. email: fmfaezehmohammadi@gmail.comفائزه محمدی حسینی، کارشناس ارشد مامائی، اداره آموزش مداوم، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. fmfaezehmohammadi@gmail.com مهدی امیر نیا، mahdi amirnia associate professor, department of dermatology, continuing education office, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. email: mehamir46@gmail.comدکتر مهدی امیرنیا (دانشیار) گروه پوست، اداره آموزش مداوم، دانشگاه علوم پزشکی تبریز تبریز، ایران. (mehamir46@gmail.com)؛ افرا مهرائی
مقدمه: امروزه موضوع ارتقای مستمر حرفه ای در رشته های علوم پزشکی، به عنوان یک ضرورت در جهان مطرح است. پرستاران نیز در جهت رشد حرفه ای و علمی نیاز به آموزش مداوم دارند. این مطالعه با هدف تعیین عوامل مؤثر بر شرکت پرستاران در برنامه های آموزش مداوم انجام گرفت. روش ها: این مطالعه ی تو
نیازهای آموزشی جراحان عمومی در برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه شرکت کنندگان
مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیماندانا شیرازی، mandana shirazi مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی تهران، خیابان نصرت، تهران علی اکبر زینالو، ali akbar zeinalou فرشید علاالدینی، farshid alaeddini
مقدمه

ارزیابی پزشکان عمومی از برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی گلستان

چکیده

اسناد مشابه

ارزیابی پزشکان عمومی از برنامه‌های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی گلستان

نظرات پزشکان عمومی درباره کیفیت برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تبریز

نظرات پزشکان عمومی درباره کیفیت برنامه‌های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تبریز

ارزیابی برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی قزوین در سال های ۹۰- ۸۶

عوامل مؤثر بر شرکت پرستاران در برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تبریز

نیازهای آموزشی جراحان عمومی در برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه شرکت کنندگان