ویراساینس.
مقاله

بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان دوره متوسطه در استان همدان

علی رضا ذوالفقاری، ali reza zolfaghari elementary education department, toyserkan branch, islamic azad universityدانشگاه آزاد اسلامی، واحد تویسرکان، گروه آموزش ابتدایی داود فتحی، davoud fathi elementary education department, toyserkan branch, islamic azad universityدانشگاه آزاد اسلامی، واحد تویسرکان، گروه آموزش ابتدایی امید مساح، omid massah university of social welfare and rehabilitation sciences, koodakyar alley, daneshjoo blv., evin, tehran, iranتهران، اوین، بلوار دانشجو، بن بست کودکیار، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

چکیده

هدف: اختلالات رفتاری طیف وسیعی از مشکلات دوران کودکی و نوجوانی را تشکیل می دهد که شیوع آن در مناطق مختلف ایران و جهان متفاوت است و آگاهی از آن، لازمه پیشگیری از آن و درمان و توانبخشی مبتلایان است. پژوهش حاضر به بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری در دانش آموزان دوره متوسطه استان همدان پرداخته است. روش بررسی: این پژوهش توصیفی، از نوع زمینه یابی مقطعی می باشد. جامعه آماری آن تمامی دانش آموزان دوره متوسطه استان همدان در سال تحصیلی ۹۲-۹۱ بود و حجم نمونه ۵۰۰ نفر دانش آموز دختر و پسر بود که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به شیوه نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای بر اساس منطقه و جنسیت، انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه مبتنی بر تجربه آخنباخ فرمysr استفاده شد و برای تحلیل داده ها از آزمون فریدمن و تی مستقل استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که میزان شیوع اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان استان همدان ۱۰ درصد است. میزان شیوع در بین دختران بیشتر از پسران بوده و بیشترین اختلال مربوط به مشکلات گوشه گیری/اضطراب و مشکلات توجه و کمترین اختلال مربوط به مشکلات و شکایات جسمانی می باشد. نتیجه گیری: میزان شیوع اختلالات رفتاری در استان همدان مشابه با سایر پژوهش های انجام شده بوده، اما میزان شیوع در جنسیت با سایر تحقیقات متفاوت است.

اسناد مشابه

  • بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری در دانش آموزان دوره ابتدایی استان ایلام

    مقالهتوانبخشیکتایون خوشابی، katayoun khoushabi department of psychiatry, university of welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran.گروه روانپزشکی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. شهرام مرادی، shahram moradi ستاره شجاعی، setareh shojaei قربان همتی علمدارلو

    هدف: اختلالات رفتاری طیف وسیعی از مشکلات دوران کودکی را تشکیل می دهد که شیوع آن در مناطق مختلف ایران و جهان دارای نوسانات بسیاری است. پژوهش حاضر به بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری در دانش آموزان دوره ابتدایی استان ایلام می پردازد. روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه توصیفی و مقطعی اس

  • بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری در دانش آموزان مقطع راهنمایی و متوسطه استان قم

    مقالهمجله اپیدمیولوژی ایرانمجتبی حبیبی، m habibi تهران، اوین، دانشگاه شهید بهشتی، پژوهشکده خانواده خدیجه مرادی، kh moradi کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه تهران مینو پورآوری، m pooravari کارشناس ارشد مشاوره، دانشگاه شهید بهشتی سمیه صالحی

    مقدمه و اهداف: پژوهش حاضر به منظور بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری دانش آموزان دوره ی راهنمایی و متوسطه استان قم انجام شده است. روش کار: این پژوهش یک مطالعه توصیفی- مقطعی است که روی 762 دانش آموز (382 نفر دانش آموز دوره ی راهنمایی و 380 نفر دانش آموز دوره ی متوسطه) که با استفاده

  • بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری در دانش آموزان دختر و پسر دبستانی شهر ایلام در سال تحصیلی ۸۵-۸۴

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی ایلامنسرین غیاثی، بی‍ژن مقیمی دهکردی

    چکیده مقدمه: این تحقیق به منظور بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری در دانش آموزان دختر و پســـر مدارس شهر ایلام انجام گرفته است. مواد و روش ها: این مطالعه به روش توصیفی- مقطعی و علی-مقایسه ای (پس رویدادی) صورت گرفته است. جامعه آماری این مطالعه ، شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقط

  • شیوع اختلالهای رفتاری در دانش آموزان دوره ابتدایی استان فارس

    مقالهکودکان استثناییستاره شجاعی، setareh shojaee قربان همتی علمدارلو، ghorban hemati alamdarlo شهرام مرادی، shahram moradi غلامرضا دهشیری

    هدف:این پژوهش به منظور بررسی میزان شیوع اختلالهای رفتاری در دانش آموزان دوره ابتدایی استان فارس انجام شده است.روش:این تحقیق بر روی نمونه ای به حجم 1445 نفر صورت گرفت. از این تعداد 749 نفر دانش آموز پسر، 696 نفر دانش آموز دختر، 613 دانش آموز روستایی و 832 دانش آموز شهری بودند که ب

  • تأثیر آموزش های پیش دبستانی بر کاهش اختلالات ویژه یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی استان همدان

    مقالهناتوانی های یادگیریمصطفی اکبری، کارشناس ارشد روان شناسی کودکان استثنائی، معاون اداره آموزش و پرورش همدان نصراله عرفانی، استادیار روان شناسی، دانشگاه پیام نور فروغ بدوحی، معاون دبیرستان، آموزش و پرورش ناحیه 2 همدان

    هدف کلی پژوهش شناسایی تأثیر آموزش های پیش دبستانی بر کاهش اختلال های ویژه یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی بود. روش تحقیق از نوع علی- مقایسه ای و جامعه آماری دانش آموزان پایه اول تا سوم ابتدایی استان همدان را شامل می شد. حجم نمونه اصلی شامل 623 دانش آموز و شیوه نمونه گیری به ص

  • بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری در دانش آموزان دختر و پسر دبستانی شهر ایلام در سال تحصیلی 85-84

    مقاله۲۰۰۸مجله دانشگاه علوم پزشکی ایلامنسرین غیاثی

    Abstract Introduction: This study has been performed to assess the prevalence of behavioral disorders among the school-boys & girls in Ilam during two complete years of 2005 & 6. Materials and Methods: The investigation has been accomplished in a cross-sectional comparative descr