مقاله

تاثیر تمرینات مقاومتی بر عملکرد مهارت های حرکتی درشت و تعادل کودکان فلج مغزی اسپاستیک

ابراهیم زرین کلام، ebrahim zarrinkalam دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان مجید عبادی فرا، majid ebadi fara department of physical education and sport science, islamic azad university, hamedan branch, hamedan, iran.دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان

چکیده

هدف: فلج ­مغزی شایع­ترین ناتوانی حرکتی مزمن در کودکان است که می­تواند تأثیر منفی بر عملکرد حرکتی داشته باشد. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تأثیر هشت هفته تمرین مقاومتی بر توانایی حرکتی درشت، تعادل و سرعت راه رفتن بود. روش ­ها: 21 آزمودنی پسر 12-16 ساله فلج مغزی دیپلژیک به طور تصادفی پس از شرکت در آزمون مهارت­های حرکتی درشت (نظیر بالا رفتن از پله، راه رفتن، نشستن و برخاستن)، آزمون­های تعادلی برگ و 10 متر راه رفتن (سیستم طبقه­بندی عملکرد حرکتی درشت) به 2 گروه کنترل و تجربی تقسیم شدند. گروه تجربی به مدت 8 هفته و هر هفته سه جلسه 45 دقیقه­ای در تمرینات مقاومتی شرکت کردند؛ اما گروه کنترل در هیچ تمرینی مشارکت نداشت. برای تجزیه و تحلیل داده­ ها از آزمون کلموگروف-اسمیرنف، آزمون t مستقل و وابسته استفاده شد. یافته­ ها: به دنبال 8 هفته تمرین مقاومتی میانگین عملکرد مهارت­های حرکتی درشت در بخش eو d، به ترتیب قبل از تمرین 69/1±00/39 و 54/2±66/25 بود و پس از تمرین به ترتیب به 98/1±77/43 و 85/1±77/30 تبدیل شد، که به ترتیب مبین 59% و 69% افزایش معنی­دار می­باشد (05/0<p)؛ اما در گروه کنترل تفاوت معنی­داری در متغیرهای اندازه­گیری شده مشاهده نشد. نتیجه­ گیری: تمرینات مقاومتی موجب بهبود مهارت حرکتی درشت، تعادل و سرعت راه رفتن در کودکان فلج مغزی دایپلژیک می­شود؛ بنابراین بهره­ گیری از تمرینات مقاومتی به عنوان یک مدالیته درمانی برای کودکان فلج مغزی توصیه می­شود.

اسناد مشابه