مقاله

بررسی نگرش دانشجویان دندان پزشکی کرمان نسبت به محیط آموزشی با استفاده از پرسش نامه

مهسا کلانتری، mahsa kalantary oral and maxillofacial pathologist, assistant professor, department of oral pathology and oral diseases research center and social determinants on oral health research center, school of dentistry, kerman university of medical sciences, kerman, iranمتخصص پاتولوژی دهان، فک و صورت، استادیار، گروه پاتولوژی دهان کرمان، مرکز تحقیقات بیماری های دهان و دندان و مرکز تحقیقات مؤلفه های اجتماعی مؤثر بر سلامت دهان و دندان، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران مهسا صیادی زاده، mahsa sayadi dentist, endodontology research center, school of dentistry, kerman university of medical sciences, kerman, iranدندانپزشک، مرکز تحقیقات ادنتولوژی، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران مریم السادات هاشمی پور، maryam sadat hashemipoor oral diseases specialist, associate professor, department of oral medicine and oral and dental diseases research center, school of dentistry, kerman university of medical sciences, kerman, iranمتخصص بیمار ی های دهان، دانشیار، گروه بیماری های دهان، مرکز تحقیقات بیماری های دهان و دندان، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

چکیده

زمینه و هدف: مؤسسات آموزشی، روش های مختلفی برای ارزیابی فعالیت های خود دارند. عوامل بسیاری از فرایند تدریس بر فرایند یادگیری تأثیر می گذارد. هدف از انجام مطالعه حاضر، بررسی نگرش دانشجویان دندان پزشکی در دانشکده دندان پزشکی کرمان نسبت به وضعیت کنونی آموزشی و فضای یادگیری با استفاده از پرسش نامه dreem (dundee ready education environment measure) بود. روش کار: این مطالعه از نوع توصیفی- مقطعی، روی 205 دانشجوی دندان پزشکی در سال 1392 انجام شد. پرسش نامه dreem شامل اطلاعات دموگرافیک و 50 سؤال در پنج حیطه نگرش دانشجویان نسبت به یادگیری، نگرش دانشجویان نسبت به استادان، نگرش دانشجویان نسبت به تحصیل، نگرش دانشجویان نسبت به محیط و نگرش اجتماعی دانشجویان مورد استفاده قرار گرفت. اطلاعات با استفاده از نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: میانگین نمرات به دست آمده در 5 مقیاس 63/15 ± 23/152 از 250، برای دانشجویان پسر و 80/18 ± 64/164 برای دانشجویان دختر بود. در میان افراد مورد مطالعه، 9 درصد از معتقد بودند که شرایط آموزشی بسیار نامطلوب بود. تفاوت آماری معنی دار تنها برای زیرمقیاس یادگیری بین دانشجویان سال 3 و 4 نشان داده شد. نتیجه گیری: نگرش دانشجویان از محیط آموزشی در دانشکده های دندان پزشکی کرمان در سمت مثبت قرار داشت، اما با مقداری ناهماهنگی همراه بود. به نظر می رسد که استرس، خستگی و کمبود بازخورد مناسب از جانب آموزگاران موجب احساسات منفی دانشجویان شده است.

اسناد مشابه

  • بررسی نگرش دانشجویان علوم پزشکی کرمان نسبت به بیماری های روانی

    مقالهمجله تحقیقات کیفی در علوم سلامتصدیقه مهرابیان، دانشگاه علوم پزشکی کرمان محمدرضا بهرام پور، نوذز نخعی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان

    مقدمه: امروزه علی رغم پیشرفت های علمی در حوزه شناخت و درمان بیماری های روانی هنوز هم ارایه خدمات روانپزشکی و روانشناختی به جامعه به دلیل نگرش های منفی و کلیشه ای گاهی با اشکال مواجه می گردد. همگام با پیشرفت روانشناسی اجتماعی از اواخر دهه پنجاه بررسی نگرش افراد نسبت به بیماری های

  • بررسی نگرش دانشجویان علوم پزشکی کرمان نسبت به بیماری های روانی

    مقاله۲۰۱۰مجله تحقیقات کیفی در علوم سلامتبهرام پور, محمدرضا، مهرابیان, صدیقه، نخعی, نوذز

    مقدمه: امروزه علی رغم پیشرفت های علمی در حوزه شناخت و درمان بیماری های روانی هنوز هم ارایه خدمات روانپزشکی و روانشناختی به جامعه به دلیل نگرش های منفی و کلیشه ای گاهی با اشکال مواجه می گردد. همگام با پیشرفت روانشناسی اجتماعی از اواخر دهه پنجاه بررسی نگرش افراد نسبت به بیماری های

  • دیدگاه دانشجویان دندان پزشکی کرمان نسبت به میزان دستیابی به اهداف یادگیری درس دندان پزشکی عملی کودکان

    مقالهگام های توسعه در آموزش پزشکیآزاده حری، azadeh horri pediatrics dentists, assistant professor, department of pediatric dentistry, oral and dental diseases research center, school of dentistry, kerman university of medical sciences, kerman, iranمتخصص دندانپزشکی کودکان، استادیار، گروه دندا ن پزشکی کودکان، مرکز تحقیقات بیماری های دهان و دندان، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران فاطمه جهانی مقدم، fatemeh jahanimoghadam pediatrics dentists, assistant professor, department of pediatric dentistry, oral and dental diseases research center, school of dentistry, kerman university of medical sciences, kerman, iranمتخصص دندانپزشکی کودکان، استادیار، گروه دندا ن پزشکی کودکان، مرکز تحقیقات بیماری های دهان و دندان، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران حمیدرضا پوراسلامی، hamid reza poor eslami pediatrics dentists, professor, department of pediatric dentistry, oral and dental diseases research center, school of dentistry, , kerman university of medical sciences, kerman, iranمتخصص دندانپزشکی کودکان، استاد، گروه دندان پزشکی کودکان، مرکز تحقیقات بیماری های دهان و دندان، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران فردین نجف پور

    زمینه و هدف : دندان پزشکی کودکان یکی از علوم اصلی مرتبط با سلامت دهان می باشد. هدف از این مطالعه، تعیین نظر دانشجویان دندان پزشکی کرمان نسبت به میزان دستیابی به اهداف یادگیری درس دندان پزشکی عملی کودکان در بخش های پری کلینیک و کلینیک به منظور تعیین نواقص و کاستی های موجود بود. رو

  • بررسی علاقه‌ دانشجویان دندان پزشکی قزوین نسبت به رشته‌ تحصیلی خود و ارزیابی محیط آموزشی (95-1394)

    مقاله۲۰۱۸مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوینخیراندیش, علی، رحمانی, نفیسه، شیرازی, مریم، لطفیان, ملیحه

    زمینه: داشتن علاقه و انگیزه نسبت به رشته تحصیلی شرط لازم برای موفقیت در آن رشته بوده و محیط آموزشی یکی از عوامل تأثیرگذار بر این علاقمندی است. هدف: این مطالعه با هدف بررسی میزان علاقمندی دانشجویان دندان ­پزشکی قزوین به رشته‌ دندان ­پزشکی و ارتباط آن با عوامل مربوط به محیط آموزشی

  • بررسی تأثیر فیلم آموزشی بر نگرش دانشجویان دندان پزشکی نسبت به روش های کنترل رفتاری رایج در دندان پزشکی کودکان

    مقالهمجله دانشکده دندانپزشکی اصفهانمهدی جعفرزاده، علیرضا عشقی، مریم صانعی، mehdi jafarzadeh

    مقدمه: به منظور انجام درمان موفقیت آمیز، دندان پزشکان می بایست شیوه های مختلفی را برای کنترل رفتاری کودکان به کار برند. هدف از این مطالعه بررسی تأثیر فیلم آموزشی و همچنین آموزش نظری تکنیک های رایج در دندان پزشکی کودکان بر نگرش دانشجویان دندان پزشکی بود . مواد و روش ها: برای انجام

  • آگاهی و نگرش دانشجویان دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین نسبت به درمان بیماران مبتلا به ایدز، هپاتیت b و c

    مقالهمجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوینفاطمه آقایی، f. aghaei فرشید رایتی، f. rayati سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی قزوین (qazvin university of medical sciences) رامین سرچمی، r. sarchami سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی قزوین (qazvin university of medical sciences)

    از آن­جا که دانشجویان دندان­پزشکی در معرض میکروارگانیسم­های بیماری­زا مانند ویروس ایدز، هپاتیت b و c قرار دارند، لازم است با دریافت آموزش­های مناسب از دانش کافی و نگرش مناسب در رابطه با درمان این­گونه بیماران برخوردار شوند. هدف این مطالعه مقطعی تعیین آگاهی و نگرش دانشجویان دندان­