مقاله

بررسی نگرش دانشجویان علوم پزشکی کرمان نسبت به بیماری های روانی

صدیقه مهرابیان، دانشگاه علوم پزشکی کرمان محمدرضا بهرام پور، نوذز نخعی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان

چکیده

مقدمه: امروزه علی رغم پیشرفت های علمی در حوزه شناخت و درمان بیماری های روانی هنوز هم ارایه خدمات روانپزشکی و روانشناختی به جامعه به دلیل نگرش های منفی و کلیشه ای گاهی با اشکال مواجه می گردد. همگام با پیشرفت روانشناسی اجتماعی از اواخر دهه پنجاه بررسی نگرش افراد نسبت به بیماری های روانی از اهمیت روزافزونی برخوردار گردیده است. به گو نه ای که تغییر نگرش را جزء اهداف اصلی و عمده خود قرار می دهد. هدف: این مطالعه با هدف تعیین نگرش دانشجویان علوم پز شکی کرمان نسبت به بیماری های روانی در سال 1388 انجام شده است. روش: این پژوهش یک مطالعه مقطعی توصیفی است. نمونه مورد مطالعه 3400 نفر از دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه علوم پز شکی کرمان بودند. که به روش سر شماری در مطالعه وارد شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه سنجش نگرش نسبت به بیماری های روا نی استفاده شد. ابزار متشکل از دو بخش بود بخش اول ویژگی های فردی و بخش دوم عبارات سنجش نگرش دانشجویان علوم پزشکی در مورد بیماری های روانی بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل عامل سوالات ارزیابی شد. از تستهایt و anova استفاده شد. نتایج: نتایج نشان داد که اکثر افراد مورد بررسی نگرش مثبت و واقع بینانه ای نسبت به بیماران روانی داشتند. در تعیین رابطه بین نگرش افراد مورد بررسی با عوامل دموگرافیکی سن و جنس و وضعیت تاهل و رشته تحصیلی افراد مورد پژوهش تفاوت معنی داری دیده شد. آقایان و متاهلین نسبت به افراد مونث و مجردها نگرش وا قع-بینانه تری داشتند و دانشجویانی که بخش روا ن پزشکی را گذرانده بودند نگرش بهتری نسبت به آنهایی که بطور عینی با بیماران روانی سرو کار نداشتند دیده شد. از طرفی گروه-های پز شکی و پرستاری نگرش مثبت تری نسبت به سایر رشته ها داشتند(001/0>p). همچنین بین سن و نمره نگرش همبستگی و ارتباط معکوسی دیده شد29/0=r. بحث و نتیجه گیری: بر اساس یافته های تحقیق و با توجه به نمره نگرش کلیه رشته های علوم پزشکی گروه های پزشکی و پرستاری که بطور عینی با بیماران روانی سر و کار داشتند نگرش مثبت و واقع بینانه تری داشتند(001/0 >p ). از آنجایی که پزشکان و روانپزشکان و بطور کلی دانشجویان وابسته به رشته پزشکی نقش مهمی در مرا کز سلامت روانی ایفا می کنند و نگرش آنها نسبت به این افراد احتمالاً نگرش افراد جامعه را تحت تاثیر قرار خواهد داد .

اسناد مشابه

  • بررسی نگرش دانشجویان علوم پزشکی کرمان نسبت به بیماری های روانی

    مقاله۲۰۱۰مجله تحقیقات کیفی در علوم سلامتبهرام پور, محمدرضا، مهرابیان, صدیقه، نخعی, نوذز

    مقدمه: امروزه علی رغم پیشرفت های علمی در حوزه شناخت و درمان بیماری های روانی هنوز هم ارایه خدمات روانپزشکی و روانشناختی به جامعه به دلیل نگرش های منفی و کلیشه ای گاهی با اشکال مواجه می گردد. همگام با پیشرفت روانشناسی اجتماعی از اواخر دهه پنجاه بررسی نگرش افراد نسبت به بیماری های

  • بررسی نگرش دانشجویان دندان پزشکی کرمان نسبت به محیط آموزشی با استفاده از پرسش نامه

    مقالهگام های توسعه در آموزش پزشکیمهسا کلانتری، mahsa kalantary oral and maxillofacial pathologist, assistant professor, department of oral pathology and oral diseases research center and social determinants on oral health research center, school of dentistry, kerman university of medical sciences, kerman, iranمتخصص پاتولوژی دهان، فک و صورت، استادیار، گروه پاتولوژی دهان کرمان، مرکز تحقیقات بیماری های دهان و دندان و مرکز تحقیقات مؤلفه های اجتماعی مؤثر بر سلامت دهان و دندان، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران مهسا صیادی زاده، mahsa sayadi dentist, endodontology research center, school of dentistry, kerman university of medical sciences, kerman, iranدندانپزشک، مرکز تحقیقات ادنتولوژی، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران مریم السادات هاشمی پور، maryam sadat hashemipoor oral diseases specialist, associate professor, department of oral medicine and oral and dental diseases research center, school of dentistry, kerman university of medical sciences, kerman, iranمتخصص بیمار ی های دهان، دانشیار، گروه بیماری های دهان، مرکز تحقیقات بیماری های دهان و دندان، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

    زمینه و هدف: مؤسسات آموزشی، روش های مختلفی برای ارزیابی فعالیت های خود دارند. عوامل بسیاری از فرایند تدریس بر فرایند یادگیری تأثیر می گذارد. هدف از انجام مطالعه حاضر، بررسی نگرش دانشجویان دندان پزشکی در دانشکده دندان پزشکی کرمان نسبت به وضعیت کنونی آموزشی و فضای یادگیری با استفاد

  • دیدگاه دانشجویان پرستاری و پرستاران دانشگاه علوم پزشکی کرمان نسبت به مراقبت معنوی

    مقالهاخلاق پزشکیمجتبی جعفری، کارشناس ارشد پرستاری، دانشکده پرستاری رازی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. سکینه سبزواری، مربی کارشناس ارشد آموزش پزشکی و پرستاری، دانشجوی دکتری، دانشکده پرستاری رازی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. (نویسنده مسؤول) فریبا برهانی، استادیار، دکترای آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری رازی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. محمدرضا بانشی

    مقدمه : مراقبت معنوی جزء مهمی از عملکرد پرستاری می باشد که در فعالیت های معمول مورد توجه کافی قرار نگرفته است بنابراین به نظر می رسد برای ارائه خدمات و مراقبت های جامع به مددجویان، لازم است به بعد معنوی به عنوان یکی از ابعاد مهم و مؤثر بر سلامت انسان توجه ویژه نمود. این مطالعه با

  • بررسی رضایتمندی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان نسبت به رشته تحصیلی خود و برخی عوامل مرتبط با آن

    مقالهگام های توسعه در آموزش پزشکیزهرا فتاحی، zahra fattahi kerman university of medical sciencesکرمان، بلوار جمهوری اسلامی، معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی یدالله جوادی، yadolah javadi kerman university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی کرمان نوذر نخعی، nozar nakhaee kerman university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی کرمان

    زمینه: یکی از مهمترین مشکلات بهداشتی کشور بیماری های دهان و دندان می باشد، لذا تربیت دندانپزشکانی کارآمد، متعهد و علاقمند از اولویت های آموزشی وزارت بهداشت و درمان آموزش پزشکی می باشد. توجه به چگونگی تربیت نیروی انسانی مورد نیاز جهت اداره و انجام خدمات بهداشتی ـ درمانی در جامعه ا

  • آگاهی، نگرش و عملکرد دانشجویان علوم پزشکی جهرم نسبت به کروناویروس جدید(کوید 19)

    مقاله۲۰۲۰مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهدمحمد رحمانیان، علیرضا درودچی، محمد زارع نژاد، ناصر حاتمی

    هدف: بیماری COVID19 در انتهای سال 2019 شکل گرفت و به سرعت در حال پخش در سراسر کره زمین از جمله ایران می باشد. عمده برنامه های ارائه شده در جلوگیری از گسترش بیماری بر اساس بهداشت فردی و رعایت رفتارهایی مانند فاصله گذاری اجتماعی می باشد. در این میان آگاهی دانشجویان علوم پزشکی در مو

  • نگرش دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه تبریز نسبت به یادگیری مادام‌العمر

    مقاله۲۰۱۸مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیفیروز محمودی، کریمه آزرمی

    مقدمه: در معنای گسترده یادگیری مادام‌العمر فرآیندی چند بعدی تصور می‌شود که علاوه بر منافع اقتصادی و اجتماعی، موجب رشد و توسعه شخصی هم می‌شود. این تحقیق با هدف بررسی نگرش دانشجویان علوم پزشکی نسبت به یادگیری مادام‌العمر در دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 96-95 انجام گرفت. روش‌ها: روش