مقاله

تعیین روایی و پایایی ابزار ارزیابی توانایی های دهانی- صورتی در کودکان دارای لکنت و بدون لکنت

معصومه منتظری، masoumeh montazeri msc student in speech therapy, faculty of welfare and rehabilitation sciences, tehran university of medical sciences, tehran, iranعلوم پزشکی مازندران محمد رحیم شاهبداغی، mohammad rahim shahbodaghi lecturer, department of speech therapy, faculty of welfare and rehabilitation sciences, tehran university of medical sciences, tehran, iranتهران: خیابان انقلاب، روبروی پیچ شمیران، دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران محمد کمالی، mohamm kamali associate professor, department of rehabilitation management, faculty of welfare and rehabilitation sciences, iran university of medical sciences, tehran, iranعلوم پزشکی مازندران

چکیده

سابقه و هدف: تحقیقات در زمینه لکنت حاکی از وجود تفاوت های حسی و حرکتی بین افراد دارای لکنت و افراد طبیعی است. از جمله آن ها می توان به تفاوت در توانایی های حسی- حرکتی در ناحیه دهان و صورت اشاره نمود. ارزیابی و درمان ناتوانی های حسی حرکتی نقش مهمی در درمان کودکان دارای لکنت ایفا کند. به این منظور وجود ابزار استاندارد شده ضروری است . مطالعه حاضر با هدف تهیه نسخه فارسی و بررسی روایی و پایایی ابزار ارزیابی توانایی های دهانی- صورتی (the movement, articulation, mandibular and sensory awareness (mams)) در کودکان دارای لکنت و بدون لکنت صورت گرفت. مواد و روش ها: در اولین مرحله پژوهش ترجمه و معادل سازی ابزار ارزیابی دهانی صورتی m‏ams به زبان فارسی صورت گرفت. سپس روایی محتوایی و صوری این ابزار بر اساس نظر صاحب نظران تعیین شد. در مرحله بعد 20 کودک (10 کودک دارای لکنت و 10 کودک بدون لکنت) مورد مطالعه قرار گرفتند و به منظور بررسی پایایی، از شیوه های باز آزمون و ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. یافته ها: تمامی سوالات موجود در ابزار دارای ترجمه آسان و 93 درصد ان ها دارای کیفیت مطلوب ترجمه بودند. کیفیت مطلوب و روایی محتوایی و صوری با اعمال تغییرات اندکی به طور کامل حاصل شد. همبستگی درونی کل ابزار برای همه کودکان 95/0 وگروه دارای لکنت و بدون لکنت به ترتیب 89/0 و 97/0 بود. ضریب آلفای کرونباخ برای کل ابزار 4/71 به دست آمد. استنتاج: نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که نسخه فارسی و معادل سازی شده ابزار ارزیابی توانایی های دهانی صورتی از روایی و پایایی قابل قبولی برای کودکان فارسی زبان برخوردار است.

اسناد مشابه