اکتساب زبان دوّم به معنای فراگیری زبان در جامعه­ای است که متکلمان بومی آن زبان در آن زندگی می­کنند. این مقاله ده کودک فارسی زبان که زبان انگلیسی را در محیطی نسبتاً طبیعی و متناسب با شرایط فراگیری زبان دوّم[1] فرا می­گرفتند، مورد بررسی قرار داد. هدف تحقیق بررسی حضور یا عدم حضور مقولات واژگانی - دستوری و میزان تداخل زبان اوّل در مراحل آغازین فراگیری زبان خارجه بود. همچنین دو نظریه عمده پیرامون فراگیر...

مهارت شنیداری به عنوان مهارتی مستقل توانسته جای خود را در حیطه یادگیری زبان دوم در دهه اخیر پیدا کند. از میان چهار مهارت آموزش زبان، مهارت های گفتاری و نوشتاری برای مدتها از توجه خاصی برخوردار بودند، به این دلیل که این مهارتها به عنوان مهارت تولیدی پنداشته می شدند. از طرف دیگر،مهارت شنیداری و خواندن مورد غفلت واقع شده بودند چرا که این مهارت ها به عنوان مهارت های انفعالی یا کنشی در نظر گرفته می ...

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

این مقاله با هدف ارزیابی انگاره زایشی فراگیری زبان بر‏پایه داد­ه­ها و شواهد فراگیری نحو زبان فارسی نگاشته شده است. در این پژوهش، نخست ویژگی­های بنیادی زبان کودک را برشمرده و استدلال کرده‏ایم که کشف این ویژگی­ها به‏طور مستقیم یا غیر‏مستقیم، زمینه­ساز معرفی انگاره زایشی فراگیری زبان بوده است. پس‏از معرفی انگاره زایشیِ فراگیری زبان، این سؤال مطرح شده است که دانش زبانیِ ذاتی و زیستی (دستور همگانی)، چ...

امروزه یادگیری زبان دوم از اهمیت خاصی برخوردار می باشد. در فرایند یادگیری زبان دوم، که به صورت خوذ آموز و غیر خودآموز صورت می گیرد، راهکاهایی موجود می باشد که زبان آموز را در راستای یادگیری و استفاده بهتر از آموخته های خود بخصوص در امر ایجاد ارتباط به واسطه ی زبان دوم، کمک می کند. در این پایان نامه ابتدا به یادگیری خود آموز پرداخته می شود و سپس راهکارهای فراگیری زبان دوم بررسی می شود. در ادامه ...

این پایان نامه در دو بخش ارائه خواهد شد. بخش اول در رابطه با فراگیری زبان اول است و خود شامل دو فصل است : در فصل اول، نظریه های زبان اول که مادر بسیاری از نظریه های فراگیری زبان دوم هستند، به اختصار مورد بررسی قرار خواهد گرفت . همچنین، به علت ضرورت آگاهی از رشد ساختهای نحوی در کودکان انگلیسی زبان، جهت مقایسه با نحوه رشد نحوی در زبان آموزان زبان دوم، فصل دوم این بخش اختصاص به بررسی مراحل رشد ساخ...

هدف از این رساله بررسی زبان آموزی کودکان و پیدایش و تکوین آواهای کودکان تا سن 18 ماهگی است . بدین منظور ابتدا تعریفی از زبان، زبانشناسی و دستورزبان و نظریه های گوناگون دستوری، آواشناسی و واجشناسی، و چند نظریه در مورد زبان آموزی کودکان بدست داده شده و سپس گزارشی از پیدایش و تکوین آواها در هفت کودک فارسی زبان تهرانی تا سن 18 ماهگی ارائه شده است .

بررسی رشد طبیعی گفتار و زبان کودک موضوع پژوهش حاضر است . در روند رشد گفتار و زبان کودک ، مراحل مختلف مشاهده می شود که در اکثر کودکان قابل تعمیم می باشد. مثلا نوزاد در موقع تولد هیچگونه صدایی که ارزش زبانی داشته باشد تولید نمی کند، کودک پس از درک آهنگ گفتار، حالت چهره، اشارات و درک گفتار، شروع به استفاده از گفتار می نماید که در آغاز تک کلمه ای و بیشتر از نوع اسم می باشد. واژگان عمومی از قبیل اسم...