پژوهش حاضرباهدف مقایسه نوع وسطح اضطراب اجتماعی دانش آموزان دخترناشنوا وشنوای مقطع راهنمایی تحصیلی شهرتهران اجراشد.روش پژوهش حاضر زمینه ای است.جامعه آماری شامل ،کلیه(66)نفرازدانش آموزان دخترناشنوا وکلیه(500)نفرازدانش آموزان دخترشنوا درمقطع راهنمایی تحصیلی شهرتهران که درسال تحصیلی88-89 به تحصیل اشتغال دارند.ونمونه آماری،30نفرازدانش آموزان ناشنوا و30 نفرازدانش آموزان شنوابنابرپیشنهاد واجازه مسعولی...

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تاثیر کتابخانه های آموزشگاهی بر ارتقاء سواد اطلاعاتی دانش آموزان انجام شد. این پژوهش به روش پیمایشی انجام گرفت و جامعه پژوهش را کلیه دانش آموزان مقطع راهنمایی مدارس دولتی دخترانه شهر مشهد در سال تحصیلی 88-1387 تشکیل می دادند که از میان آنها با شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای 347 نفر انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته بر اساس استانداردهای سواد ا...

چکیده ندارد.

برخورد و مواجهه با مشکلات و تنش زا ها به صورت دفعی و خودکار هدایت شده از طرف سیستم عصبی نیستند، بلکه مقابله، فرایندی پویاست و در برگیرنده اعمال زیادی هست و آشکارکنندهراهبُرد و خواسته های فرد در جهت تغییر هست. بنابراین شیوه های مقابله در افراد مختلف می تواند متفاوت باشد. مخصوصا" این تفاوت در گروه سنی دانش آموزان چشمگیرتر است. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر تغییر راهبرد...

پرورش استقلال و خودمختاری در دانش آموزان دارای معلولیّت جنبه مهمی از انتقال موفق آنان از مدرسه به زندگی بزرگسالی محسوب می گردد. برای محقق شدن این امر، آگاهی، شناخت و ایجاد فرصت های مناسب برای پرورش این مهارت از سوی معلمان، والدین و مسولان دارای اهمیّت فراوان می باشد. هدف از پ‍‍ژوهش حاضر بررسی و مقایسه ابعاد مهارت خودمختاری در بین دانش آموزان با اختلالات شنوایی، بینایی و بدون اختلال مقطع راهنمایی ...

هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش ارائه بازخوردها و تخمین خطا بر قابلیت تشخیص خطا در یک تکلیف مداوم پیگردی بوده است. در این تحقیق 50 دانش آموز پسر دوره راهنمایی که همگی راست دست بودند بصورت دواطلبانه شرکت کردند. تکلیف مورد نظر تعقیب یک توپ در صفحه نمایش بود. آزمودنی ها باید نشانگر موس را بر روی توپ مورد نظر که در صفحه حرکت می کند نگاه دارند. مدت زمان حرکت 10/40ثانیه بود. آزمودنی ها براساس نوع با...

هدف از این مطالعه تاثیرهدف گزینی بریادگیری مهارت پرتاب ازبالای شانه دانش آموزان پسر 12 ساله بود.روش تحقیق حاضرازنوع نیمه تجربی وطرح تحقیق به صورت مراحل پیش آزمون،اکتساب ویادداری بادوگروه تجربی (هدف گزینی)وبدون هدف گزینی (کنترل) می باشدکه درآن تاثیرهدف گزینی بریادگیری یک مهارت حرکتی دردانش آموزان پسر 12 ساله مدارس شهراهوازموردآزمون قرارگرفته وبایکدیگرمقایسه گردیدند.جهت تجزیه و تحلیل آماری در این...

چکیده امروزه با گسترش فاوا تمامی ارکان زندگی انسان ها دستخوش تحولات شگرفی شده است و استفاده روزافزون از این فناوری ها نوآوری های گسترده ای را درآموزش و پرورش تولید وتوزیع دانش، مدیریت سیستم های اطلاعاتی و غیره فراهم آورده است. فاوا به مجموعه ای از روش ها، قواعد، تجهیزات، شناسایی، جمع آوری، ذخیره، تولید، سازماندهی، باز تولید و اطلاعات گفته می شود. هدف از پژوهش حاضر "بررسی تاثیر بکارگیری فاوا بر...

هدف از این پژوهش بررسی تأثیر برنامه درسی پنهان بر رفتار انضباطی دانش آموزان دختر از دیدگاه دانش آموزان مدارس راهنمایی شهر تهران در سال تحصیلی 92-1391 بوده است.این پژوهش از نوع توصیفی است و ابزار اندازه گیری اطلاعات علاوه بر مطالعات کتابخانه ای پرسش نامه محقق ساخته می باشد.این پرسش نامه حاوی 25 سئوال بود که این سئوالات دربرگیرنده مولفه های برنامه درسی پنهان مبنی بر کنش متقابل، ساختار سازمانی، جو...

اختلال کم توجهی و بیش فعالی یکی از متداولترین اختلال روانی در دوران کودکی است که امروزه تشخیص آن رو به افزایش است (آکادمی پزشکی اطفال آمریکا،2005، ص.1734). adhd اغلب سه تا چهار برابر در پسران بیش از دختران تشخیص داده می شود اما این نسبت پسران به دختران در طول سالها رو به کاهش گذاشته و هم اکنون adhd در دختران بیشتری تشخیص داده می شود (جیفارت، 2003، پ.5). تعداد بسیاری از دانش آموزان به علت نشانه ...