تحقیق حاضر به بررسی تاثیر همکاری معلم – دانش آموزی بر روی توانایی خواندن و درک مطلب زبان آموزان متوسطه ایرانی می پردازد این تحقیق با 150 زبان آموز دختر که در ترم یک متوسط در موسسه کانون زبان ایران در گرگان مشغول به تحصیل بودند آغاز گردید در ابتدا آزمون nelson 200a به عنوان آزمون هم گونی سطح برگذار گردید. بعد از پردازش اطلاعات آن دسته از زبان آموزانی که یک انحراف معیار بالاتر و پایین تر از معدل ...

آموزش هر زبان موانع و مشکلات خاص خود را دارد، آموزش زبان انگلیسی نیز از این قضیه مستثنی نیست. یکی از اصلی­ترین موانع آموزش زبان انگلیسی، کیفیت کتاب­های درسی می­باشد. از آنجایی که کتاب زبان انگلیسی پایه هفتم مقطع متوسطه اولین تجربه رسمی تحصیلی دانش­آموزان با زبان انگلیسی است، تهیه و تدوین این کتاب از اهمیتی مضاعفی برخوردار بوده وطبعآ مستلزم دقت و تلاش بسیار زیادی از طرف مولفان خواهد بود. از این ...

این رساله به استفاده راهبردهای ارتباطی توسط معلمان ایرانی زبان انگلیسی در بافتهای کلاسی آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی میپردازد و هدف آن: الف) شناسایی بافتهای تعاملی به خصوصی است که در آنها راهبردهای ارتباطی به وقوع میپیوندند و بررسی رابطه میان این راهبردها و بافتهای تعاملی است و ب) با توجه به تحقیقات در زمینه راهبردهای ارتباطی و کارکرد توجه فرضیه برونگرا، به رابطه میان این دو مقوله میپ...

این تحقیق به دنبال مطالعه تاثیر پیچیدگی ساختاری در یادگیری جملات شرطی توسط فراگیران انگلیسی فارسی زبان بوده است ونیز یافتن پاسخی برای این پرسش که با در نظر گرفتن این پیچیدگی ساختاری ، آیا زبان مادری و نیز سطح بسندگی زبان آموزان تاثیری در ترتیب یادگیری این جملات دارد یا خیر؟. در ابتدا ساختار های جملات شرطی در هردو زبان انگلیسی و فارسی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. همچنین از اصل پیچیدگی افزا...

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین استفاده زبان آموزان دو سطح متوسط و پیشرفته زبان انگلیسی از راهبردهای فراگیری زبان و خود-ارزیابی آنان از دانش زبان انگلیسی بوده است. شصت و هفت دانش آموز زبان انگلیسی (۳۹ دانش آموز سطح متوسط و ۲۸ دانش آموز سطح پیشرفته) بر مبنای نمره دریافتی در آزمون کلی سطح زبان انگلیسی برای شرکت در این تحقیق انتخاب شدند. آزمون فوق ابتدا یکبار به صورت آزمایشی با گروه مشابهی برگزار گر...

تحقیق حاضر نوعی تحقیق همبستگی با هدف بررسی: 1- ارتباط بین سیاست های آموزش زبان انگلیسی در ایران با کارامدی دبیران زبان انگلیسی 2- ارتباط بین سیاست های آموزش زبان انگلیسی در ایران با بسندگی زبان دبیران زبان انگلیسی و 3- ارتباط بین بسندگی زبان و کارامدی دبیران زبان انگلیسی در سطح دبیرستان می باشد. در انتخاب نمونه از روش نمونه گیری غیر تصادفی برای انتخاب دبیرستان ها، دبیران و دانش آموزان استفاده ش...

سنجش زبان، مانند دیگر شاخه های زبانشناسی کاربردی، همیشه متاثر از پارادایم های فلسفی زمانه است که عدم آگاهی به آنها ممکن است کیفیت پژوهش را تحت تاثیر قرار دهد. مقاله‌ی حاضر به بررسی مبانی فلسفی پژوهش در سنجش زبان انگلیسی در ایران می پردازد. بدین منظور همه‌ی مقالات قابل دسترس برخط که در نشریات علمی پژوهشی کشور در مورد سنجش زبان چاپ شده بودند مورد بررسی قرار گرفتند. برای تشخیص مبانی فلسفی مقالات، ...

پژوهش حاضر دارای دو هدف است: اولا تهیه و بررسی روایی سازه ای پرسشنامه ی نگرش انتقادی نسبت به گسترش جهانی زبان انگلیسی و بررسی کتب درسی زبان انگلیسی از دیدگاه نظریه ی انگلیسی به عنوان زبان بین المللی. در مرحله ی اول، پرسشنامه ای بر اساس مفاهیم امپریالیسم زبان انگلیسی، انگلیسی به عنوان زبان بین المللی و جهانی شدن طراحی شد. سپس این پرسشنامه به 425 شرکت کننده داده شد که عبارتند از مدرسان زبان انگلی...

هدف: هدف از انجام این تحقیق اندازه گیریمیزان تاثیر شیوه تدریس بر اساس رویکرد تاملینسون بر روی توانایی نوشتاری زبان آموزان ایرانی(EFL) بود است. روش: برای رسیدن به این هدف در یک پژوهش شبه آزمایشی کمی از میان 70 نفر زبان آموز یک موسسه آموزش زبان کرمانشاه یک نمونه ی 45 نفره از زبان آموزان سطح زبانی متوسط به بالا انتخاب شدند و به سه گروه 15 نفره آزمایش و گواه تقسیم شدند. به گروههای آزمایشی در طول تر...

مقدمه: شنوایی یکی از حیاتی ترین توانای های حسی انسان است. بدون آن بسیاری ازتوانایی های انسان تحت الشعاع قرار می گیرد و باعث نوعی عقب ماندگی و ناتوانی ذهنی و عقلی می شود. مواد و روش ها: این مطالعه از نوع مقطعی- توصیفی می باشد، به صورت نمونه گیری چند مرحلهای انجام شده است . نمونه گیری درهمه ی رشته های تحصیلی وتمام ورودی های آنها با استفاده ازدستگاه اودیومتری به همراه پرسش نامه انجام شده است.  ...