نتایج جستجو برای: کارآمدی تدریس

تعداد نتایج: 10602  

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی همدان 0
سیمین غلامرضایی simin gholamrezayee نسرین السادات حسینی رمقانی nasrin alsadat hosseini ramaghani lorestan university, khoramabadدانشگاه لرستان، خرم آباد هادی پناهی hadi panahi محمد قلی پور mohammad gholipour

مقدمه: استفاده مزمن از مواد مخدر با طیف گسترده ای از نواقص عصب شناختی همراه است. در این راستا، مطالعه حاضر با هدف مقایسه یکی از کارکردهای عصب شناختی یعنی کارکرد به روز کردن حافظه فعال، در سه گروه سوءمصرف کنندگان مواد (هروئین و تریاک)، تحت درمان با متادون و بهنجار، صورت گرفت. روش کار: این مطالعه از نوع مطالعات علی-مقایسه ای بود. از مراجعه کنندگان کلینیک های ترک اعتیاد شهر شیراز در سال 1394، به ر...

ژورنال: :پژوهش ادبیات معاصر جهان 2009
محمدرئوف معینی

یکی از جنبه های تدریس نظر و باورهای معلم دربارة تدریس، یادگیری، یادگیرنده، محتوی تدریس، و به طور کلی مسایلی است که در کار خود با آن سر و کار دارد. هدف اصل این تحقیق مطالعة تأثیر عوامل فردی چون میزان تحصیلات، میزان تجربه تدریس، و جنسیت و عوامل محیطی چون محیط تدریس بر نظر و باور معلمان زبان درباره تدریس گرامر است. بدین منظور 130 معلم زبان زن و مرد و با مدرک تحصیلی لیسانس و فوق لیسانس و تجره تدریس...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده زبانهای خارجی 1391

بر اساس دیدگاه انگیزشی در پیشرفت مهارت خواندن انگلیسی, تحقیق حاضر سعی دارد تأثیر روش تدریس خواندن مفهوم- محور را بر درک مطلب و انگیزه زبان آموزان فارس بررسی کند. در این روش 5 اصل انگیزشی با 6 استراتژی ذهنی برای تدریس خواندن ترکیب شده اند. همچنین در این تحقیق سعی کردیم روش تدریس مفهوم- محور را با روش تدریس استراتژی که اصول انگیزشی ندارد مقایسه کنیم. علاوه بر این, یک گروه کنترل (شاهد) هم در نظر گ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد 1370

یکی از عواملی که در کار عادی سیستمهای قدرت ، می تواند ایجاد اختلال کرده و نهایتا" به قطع ژنراتور از سیستم قدرت ، و یا چند قسمتی شدن (جزیره شدن) آن بینجامد، نوسانات با فرکانس کم lfo در زاویه روتور ژنراتورهاست . در اینجا برنامه ای برای تحلیل کامپیوتری این مساله، ارائه شده است . در گزارش انجام کار، از پرگویی خودداری شده و صرفا" نکات لازم در آن گنجانده شده است و هرجا که نیاز به دنبال کردن و تعقیب ب...

محمدرئوف معینی

یکی از جنبه‌های تدریس نظر و باورهای معلم دربارة تدریس، یادگیری، یادگیرنده، محتوی تدریس، و به طور کلی مسایلی است که در کار خود با آن سر و کار دارد. هدف اصل این تحقیق مطالعة تأثیر عوامل فردی چون میزان تحصیلات، میزان تجربه تدریس، و جنسیت و عوامل محیطی چون محیط تدریس بر نظر و باور معلمان زبان درباره تدریس گرامر است. بدین منظور 130 معلم زبان زن و مرد و با مدرک تحصیلی لیسانس و فوق لیسانس و تجره تدریس...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز 1389

چکیده: بیش از سه دهه تحقیق درحوزه تدریس ساختارهای زبان اهمیت و ضرورت توجه به ساختار را تصدیق می کند. اخیرا محققان درصدد یافتن موثرترین روش تدریس در یادگیری زبان هستند و در این راستا رابطه های پیچیده بین متغیرهای مختلف در تدریس زبان دوم را مورد بررسی قرار می دهند. این تحقیق تاثیرات متفاوت تدریس به روشهای تدریس صریح، آگاهی انگیزی ساختاری و داده های قابل درک را در یادگیری یک ساختار پیچیده انگل...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1390

پژوهش حاضر با هدف شناختن ترجیح سبک تدریس معلمان از طریق متغیر پیش بین سعه صدر انجام شده است. جامعه آماری مورد بررسی شامل معلمان نواحی 1 و2 و 3 آموزش و پرورش در سال تحصیلی 1389-1390 بوده اند که حجم نمونه 110 نفر تعیین شد و از آنان خواسته شد تا به پرسشنامه سعه صدر سفران (1984) و سبک تدریس موسی پور (1377) پاسخ دهند، پس از تجزیه و تحلیل داده ها، نتایج نشان داد، که سعه صدر معلمان پیش بین مناسبی برای...

ژورنال: :پژوهش در برنامه ریزی درسی 0
فیروز میردریکوند کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران غلام رضا حسین نژاد دانشیار گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران مجید علی عسکری دانشیار گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران مرزبان ادیب منش دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه.اصفهان،ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر روش تدریس فعال بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در درس علوم شهرستان اندیمشک انجام گرفته است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان درس علوم و دانش آموزان پایه سوم راهنمایی شهرستان اندیمشک بود، که تعداد 12 نفر از معلمان علوم و 288 دانش آموز با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خودسنجی معلما...

ژورنال: :research in medical education 0
ابراهیم نصیری e nasiri استادیار گروه آناتومی و بافت دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان فریبا عسگری f asgari مربی گروه پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان معصومه فغانی m faghani استادیار گروه آناتومی و بافت دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان محمدهادی بهادری m h bahadori استادیار گروه آناتومی و بافت دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان فهیمه محمد قاسمی f mohammad ghasemi استادیار گروه آناتومی و بافت دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان فریده حسینی f hosseni کارشناس گروه آناتومی و بافت دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان شهین معقول

مقدمه: تدریس اثربخش مجموعه رفتارهای معلم است که باعث دستیابی به اهداف آموزشی و در نهایت یادگیری بهتر « فراگیر » می­شود. ارزیابی اثربخش حیطه­های تدریس استاد، بدلیل نداشتن شاخص­های مناسب با مشکلاتی روبرو است. به این منظور با بررسی مطالعات انجام شده در ایران و سایر نقاط جهان و با استفاده از شاخص­های پیشنهادی صاحب­نظران آموزش، پژوهشگران به تعیین دیدگاه دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشک...

ژورنال: پژوهشنامه تربیتی 2018

. هدف: این پژوهش با هدف بررسی مقایسه‌ای اثربخشی روش‌های تدریس بدیعه‌پردازی و حل‌مسئله بر خلاقیت و رضایت دانش‌آموزان ششم دبستان از تدریس در درس مطالعات اجتماعی انجام گرفت. روش‌پژوهش: در این پژوهش از روش نیمه‌آزمایشی با دو گروه تدریس متفاوت استفاده شد. طرح مورد نظر در مورد 3 درس مطالعات اجتماعی پایه‌ی ششم در 12 جلسه برای هرگروه اجرا شده‌است. جامعه‌ی آماری شامل مدارس دوره‌ی دوم ابتدایی ناحیه 2 شهر...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید