پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطۀ سواد اطلاعاتی و تفکر خلاق دانشجویان دانشکدۀ علوم انسانی دانشگاه اراک با تأکید بر استانداردهای سواد اطلاعاتی انجام شده است . در این تحقیق ، سؤالات پژوهشی بر اساس مؤلفه های سواد اطلاعاتی(تعیین و تشخیص نیاز اطلاعاتی، جایابی و دسترسی به اطلاعات، ارزیابی نقادانۀ اطلاعات ، استفادۀ مؤثر و مسئولانۀ اطلاعات )و بررسی رابطۀ هریک از آنها با میزان خلاقیت دانشجویان مطرح شده است....

  اهداف: فناوری اطلاعات و ارتباطات به اشکال مختلف فناوری اطلاق می شود که به پردازش، نگهداری و ارسال اطلاعات به شکل الکترونیکی می‌پردازد. به‌نظر می‌رسد این فناوری نوین در خلاقیت جوانان نسبت به کارآفرینی موثر باشد. هدف از این مطالعه، بررسی تاثیر دوره‌های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر خلاقیت کارآفرینی دانشجویان بود.   روش­ها: این مطالعه کاربردی روی 160 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی بی...

این پژوهش به منظور بررسی تأثیر بازی‌های آموزشی رایانه‌ای بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش‌آموزان مقطع ابتدایی به اجرا در آمده است و از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، شبه‎تجربی است. جامعه آماری آن را 280 نفر از دانش‌آموزان دختر پایه اول ابتدایی مدرسه شاهد، در سال تحصیلی 92-1391 تشکیل می‌دهند. از میان آنها با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده، 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. گروه تجربی به مدت سه ماه در م...

امروزه پرورش خلاقیت یکی از محورهای اساسی نظام­های آموزشی برای تصمیم­گیری مناسب و حل مسایل پیچیدة جامعه است. هدف این پژوهش، بررسی تأثیر آموزش خلاقیت با استفاده از لگو بر اعتماد به نفس و توانایی حل مسئلة کودکان 6-4 سالة شهر یزد بود. روش پژوهش آزمایشی از نوع پیش­آزمون - پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعة آماری را تمامی کودکان 6-4 سالة شرکت­کننده در مهد کودک­های شهر یزد تشکیل دادند. جمعاً 40 نفر به ص...

بیان مساله تحقیق : بنظر میرسد که با پیشرفت آموزش وپرورش پرداختن به موضوع پرورش خلاقیت که شکوفایی آن طبق عقیده روانشناسان به دوران کودکی بر می گردد امری ضروری می نماید. شیوه آموزشهای مربوط به بخش آموزش وپرورش بیشتر بر بالا بردن استعدادهای ریاضی وعلوم تجربی برمیگردد که اینگونه آموزشها نیمکره راست مغز را که بر حافظه ومنطق متکی است پرورش میدهندوکمتربه فعالیتهای خلاقیتی که مربوط به نیمکره راست مغز...

در سال های اخیر، جمعیت قابل توجه کودکان در ایران، توجه ویژه ای را به مساله آموزش و پرورش کودکان موجب شده است.آموزش و پرورش گاهی به طور مستقیم و گاه به طور غیر مستقیم از طریق تاثیر محیط ساخته شده (فضای آموزشی) بر کودک صورت می گیرد. متاسفانه درایران، اکثر مدارس و مهد کودک ها در فضاهای فاقد طراحی مناسبند.از طرفی استعداد خلاق به طور فطری در انسان نهفته است. با اینحال پرورش استعدادهای خلاق ، مستلزم ...

پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین منابع قدرت مدیران مدارس و نوآوری معلمان پرداخته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان زن مقطع متوسطه نظری دخترانه شهر قم(1104نفر) می باشد، که از بین آنان285 نفر با روش نمونه گیری ترکیبی(طبقه ای و خوشه ای چند مرحله ای)، انتخاب گردیدند. به منظور گردآوری داده ها از دو پرسشنامه سنجش منابع قدرت هینکین و شرایخیم (1989) و پرسشنامه سنجش نوآوری سیما علیزاده(1386) با اندک...

همه افراد دارای خلاقیت هستند، اما عدم وجود محیطی مناسب ، وبی توجهی به این توانایی ، مانع ظهور آن می گردد، به همین منظور امروزه خلاقیت جایگاه خاصی در روانشناسی تربیتی به خود اختصاص داده و شناسایی و آموزش کودکان خلاق یکی از مهم ترین برنامه های آموزشی کشورها است . یکی از جدیدترین قلمرو های آموزش خلاقیت ، آموزش مبتنی بر کارکردهای مغز است پژوهشگران در ابتدا بر آموزش خلاقیت براساس کارکرد نیمکره راست ...

آموزش و افزایش خلاقیت از جمله غایت های همه جوامع و مراکز آموزشی آنهاست که به روش های گوناکون در پی آن هستند. یکی از جدیدترین، جامع ترین و کارآمدترین روش های ایجاد و افزایش خلاقیت در افراد مختلف از جمله در دانش آموزان، آموزش تریز است که ابتدا در مراکز صنعتی مورد استفاده بوده است و امروزه در حال ورود به مراکز آموزشی است. هدف این پژوهش اثر بخشی آموزش تریز بر میزان خلاقیت و مولفه های آن در دانش آمو...