زبان عامیانه یکی از بحث برانگیز ترین مفاهیم زبانی به خصوص در حیطه ادبیات داستانی معاصر است و متشکل از کلمات و عباراتی غیررسمی است که در گفتار مرسوم ترند و همچنین پدیده ای است که با متغیرهای فرهنگی، اجتماعی و زبانی متعدد و کارکردهای عملی زبان مرتبط است. خلق مجدد زبان عامیانه در ترجمه دشوار است چرا که باید جنبه های فرهنگی، اجتماعی، زبانی وحتی اخلاقی را درنظر گرفت. از آنجایی که زبان غیررسمی عامیان...

  زمینه و هدف : تفریح و گذراندن مناسب اوقات فراغت وسیله ای موثر برای پرورش قوای فکری، جسمی و اخلاقی افراد است و عاملی برای جلوگیری از کج روی های اجتماعی محسوب می شود و دانشجویان نیز مستثنی از این امر نمی باشند. هدف از این مطالعه، تعیین نحوه گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاههای استان گلستان است.   روش بررسی: در این مطالعه توصیفی (1386)، 1080 دانشجوی پسر و دختر برخی دانشگاه های استان گلستان مور...

باورهای عامیانه پناهگاهی برای اذهان ساده‌ایست که قدرت تبیین و تحلیل حوادث را نداشته و از طرفی خود را در برابر ناگواری‌ها و ناملایمتی‌‌ها بی‌دفاع می‌دانند، مردمی که در محیطی آکنده از نا‌آگاهی زندگی می‌‌کنند به‌ناچار به نیروی غیرعقلانی متوسل شده تا تعارض‌های ذهنی را کاهش دهند. برخی از این اندیشه‌های خرافی به‌قدری محکم و استواراند که تا قرن‌ها پس از پیدایش همچنان ادامۀ حیات می‌دهند. در این پژوهش، ...

Objective: The leisure time is appeared to be new social area which have been conceptualized and defined as product of modernity within the context of social and cultural changes and increasing consumption culture. The study of leisure time as a socio-cultural process and investigating its distinctions in terms of various patterns of social inequality is a novel interest in the sociology of...

الگوهای گذران اوقات فراغت تا چه حد می‌توانند بازنمای هویت اجتماعی باشند؟ آیا این الگوها در تداوم هویت طبقاتی قرار می‌گیرند یا در متن فرهنگ مصرف محور معاصر و تغییرات فرهنگی پست مدرن، هویت‌های متمایز اجتماعی دیگری را بر اساس الگوهای مصرف بیان می‌کنند؟ هدف مقاله حاضر بررسی هویت اجتماعی در چارچوب تحلیلی مفهوم «اوقات فراغت» به مثابه بخشی از مفهوم عام «سبک زندگی» است. این مطالعه به دو شیوه پژوهش کیفی...

اوقات فراغت فرصتی برای انتقال فرهنگ، تقویت انسجام و نشاط اجتماعی است؛ با این حال، واقعیت مصرف اوقات فراغتِ زنان در شهرها و به‌ویژه کلان‌شهر تهران حاکی از سهم بسیار کمتر زنان در اوقات فراغت نسبت به مردان و محدودیت جدی امکانات تفریحی، ورزشی و فراغتی آنان است. در پژوهش حاضر به مسائل اوقات فراغت زنان متأهل ساکن شهر تهران پرداخته شده و این مهم از طریق گردآوری داده‌ها به روش کیفی و با اتخاذ تکنیک مصاح...

هدف از پژوهش حاضر مطالعه ارتباط لذت درک شده از فعالیت های بدنی اوقات فراغت با هوش فرهنگی و متغیر های جمعیت شناختی معلمان تربیت بدنی شهر تهران می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان تربیت بدنی شهر تهران (1700=N) که بر مبنای جدول مورگان 250 نفر به طور تصادفی – خوشه ای انتخاب شدند. برای دستیابی به اهداف تحقیق از پرسشنامه های استاندارد، هوش فرهنگی و لذت درک شده از فعالیت های بدنی اوقات فراغت استفاد...

چکیده پژوهش حاضر با عنوان نحوه گذران اوقات فراغت با پیشرفت تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان بر روی نمونه ای به حجم 200نفر که به روش تصادفی خوشه ای از بین دانش آموزان دختر دوره متوسطه که در سال تحصیلی 90- 89 در مدارس دولتی شهر رباط کریم مشغول به تحصیل بودند صورت گرفت . ابزارهای مورد استفاده دراین پژوهش ، آزمون سازگاری اجتماعی سینها وسینگ (1993)، پرسشنامه اوقات فراغت، ساخته شده( توسط رادمن...

در این رساله سعی شده است به مطالعه،شناخت و چگونگی نحوه گذران اوقات فراغت و همچنین به بررسی آداب،ارزش ها و هنجارهایی که در بین فراغت کنندگان وجود دارد،همراه با مطالعه انواع عناصر،نمادها،لوازم و تجهیزات مورد استفاده در گذران اوقات فراغت و در نهایت به توصیف و تحلیل و تبیین مهم ترین ویژگی ها و خصوصیات فرهنگی مستتر در آن ها از دیدگاه مردم شناسی بپردازیم.چهار چوب نظری مورد استفاده در این پژوهش کارکرد...

هدف از این پژوهش، بررسی نحوه گذران اوقات فراغت معلمان دوره ابتدایی آموزش و پرورش عشایری استان لرستان در سال تحصیلی 90-89 از دیدگاه آنان بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر 311 نفر بود که با استفاده از جدول مورگان 175 نفر به عنوان نمونه بصورت تصادفی ساده از بین آنان انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری این پژوهش، پرسشنامه ای شامل سه بخش مجزای: 1) اطلاعات فردی 2) اطلاعات مربوط به اوقات فراغت 3) اطلاعا...