هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین مدیریت دانش با خودکارآمدی و خلاقیت معلمان مراکز پیش دبستانی ناحیه دو شهر شیراز در سال تحصیلی 1393-1392 بود. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مراکز پیش دبستانی ناحیه دو آموزش و پرورش شهر شیراز به تعداد 78 نفر بود و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر اساس جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان تعداد 66 نفر به عنوان اعضای نمونه مورد مطالعه انتخاب شدند. ابزار...

هدف از پژوهش حاضر تحلیل رگرسیونی نگرش مدیران، معلمان و دانش­آموزان نسبت به معلمان ورزش بود. جامعه آماری تحقیق همه مدیران مدارس(114 نفر)، معلمان دروس غیر تربیت بدنی(62 نفر) و دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه شهر بندرعباس(20000 نفر) بود. بر اساس جدول مورگان 377 دانش­آموز و 90 مدیر به طور تصادفی و 62 معلم غیر تربیت بدنی به طور کل شمار برای نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار اندازه­گیری پژوهش سه پرسش‌نامه  ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی «تأثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) بر رشد مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه منطقه 5 شهرتهران از دیدگاه معلمان » انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان دوره ی دوم متوسطه در منطقه 5 شهر تهران بودند که بر اساس آخرین آمار و اطلاعات موجود 1200 نفر بودند. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران و روش...

هدف این پژوهش ، بررسی جامعه شناختی عوامل اجتماعی - اقتصادی موثر بر رضایتمندی شغلی معلمان اداره آموزش و پرورش منطقه جره -بالاده است . در این پژوهش که به شیوه پیمایشی انجام گردید، سعی شده با تاکید بر دیدگاههای نظری، مخصوصا نظریه های مازلو و هرزبرگ ، تاثیر متغیرهای جنس، سن ، محل تولد ، محل زندگی تا سن 12 سالگی، بومی و غیربومی بودن، میزان تحصیلات ، وضعیت تاهل، تعداد افراد تحت تکفل ، وضعیت استخدامی ...

چکیده امروزه نخستین رسالت نظام آموزشی، آموزش «چگونه فکر کردن » است. از آنجا که پرورش قوه تفکر دانش آموزان ، منوط به روش تدریس و خلاقیت معلمان است، پژوهش حاضر در صدد است تا نخست خلاقیت معلمان را بسنجد سپس ارتباط آن را با بکارگیری روش های تدریس فعال بررسی کند. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. نمونه پژوهش، کلیه معلمان پایه سوم تا پنجم ابتدایی مدارس دخترانه منطقه 3 شهر تهران است. ابزار پژوه...

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان آشنایی و به کارگیری مفاهیم و آرمان های المپیک توسط معلمان تربیت بدنی می باشد. روش اجرای پژوهش توصیفی-پیمایشی به شیوه میدانی اجرا شده است. به همین منظور، پرسش نامه محقق ساخته ای که شامل پرسشنامه آشنایی با مفاهیم المپیک شامل 30 سوال و پرسش نامه به کارگیری آرمان های المپیک شامل 37 سوال در 7 بعد مورد استفاده قرار گرفت.روایی پرسشنامه توسط اساتید و صاحب نظران و پایایی آن...

در زمینه تربیت بدنی مدارس بحث های مفصلی انجام شده است ولی در عمل توجه زیادی به اهداف اصلی تربیت بدنی شامل تامین رشد ابعاد معنوی،فرهنگی،عاطفی،اجتماعی،ذهنی و قهرا جسمانی نمی شود و تمام تلاش دبیران و مدیران مدارس پیرامون مساله مسابقات منطقه ای و آماده سازی تیم ها می باشد. هدف از اجرای این پژوهش بررسی دیدگاه معلمان تربیت بدنی دوره ابتدایی و کارشناسان تربیت بدنی استان یزد نسبت به برنامه ی درسی تربی...

هدف از این پژوهش شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر بهره وری معلمان از دیدگاه مدیران آموزش و پرورش کلیه مقاطع تحصیلی،دولتی و غیر دولتی منطقه یازده تهران می باشد. روش تحقیق در این پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی محسوب می شود . در این پژوهش ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه ی 50 سوالی محقق ساخته بوده که طی آن تاثیر هفت عامل فرهنگی،آموزشی،فردی،مدیریتی،فیزیکی و محیطی،اقتصادی-رفاهی و عامل به روز رسانی ا...

تغییرات صورت گرفته در اکثر کشورهای پیشرفته و در حال توسعه جهان و در خصوص ارزشیابی از آموخته های دانش آموزان باعث یک تحول در نظام ارزشیابی اکثر این کشورها گردیده که کشور عزیزمان ایران نیز از طرح ارزشیابی توصیفی به عنوان یک شیوه جدید بهره گرفته است.این شیوه با توجه به کارشناسی های انجام شده و تطبیق مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش به صورت پلکانی در کلیه مدارس کشور مورد اجرا قرار گرفته است.به طوری ک...

این پژوهش به منظور بررسی عواما موثر در ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در دوره متوسطه نظری و موانع بهبود آن در منطقه 1و2 شهرستان اردبیل انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه ی دبیران متوسطه نظری ناحیه 1و2 شهر اردبیل که بالغ بر 950 نفر بوده اند و همچنین ده نفر از مشاوران و مدیرانی که در سال 91-90 مشغول تدریس و فعالیت بوده اند را در بر می گیرد.جهت نمونه گیری ابتدا نمونه...