فراغت مجموعه ای از اشتغالاتی است که فرد پس از آزاد شدن از الزامات شغلی، خانوادگی و اجتماعی، به رضایت خود به آن ها می پردازد؛ این فعالیت ها ممکن است برای استراحت، یا تفریح، یا به منظور توسعه یا آموزش غیرانتفاعی، یا مشارکت اجتماعی داوطلبانه انجام شود. از آنجایی که اوقات فراغت مفهوم مدرنی است که در دوران بعد از انقلاب صنعتی به وجود آمد، در این تحقیق سعی بر آن است تا تفاوت بین فراغت سنتی و مدرن برر...

این پژوهش با هدف مقایسۀ پنج عامل بزرگ شخصیت (روان رنجورخویی، برونگرایی، گشودگی، توافق پذیری و وظیفه شناسی) در میان افراد مبتلا به افسردگی اساسی، وسواس ـ اجبار و افراد سالم اجرا شد. روش پژوهش پس رویدادی و جامعۀ آماری پژوهش شامل دو گروه مبتلا به افسردگی اساسی و وسواس ـ اجبار همراه با افراد بهنجار در تبریز بودند. از میان آنها دو گروه 50 نفری از بیماران ارجاعی به درمانگاههای روانپزشکی و مراکز مشاور...

این پژوهش با هدف تعیین تأثیر آموزش هوش هیجانی و مهارت های زندگی بر سازگاری زناشویی زوج های جوان اجرا شد. پژوهش از نوع شبه آزمایشی سه گروهی (دو گروه آزمایش و یک گروه گواه) با پیش آزمون و پس آزمون و جامعۀ آماری شامل زوج های شرکت کننده در کارگاههای آموزشی یک فرهنگسرا بود. تعداد 60 نفر (20 نفر گروه آموزش هوش هیجانی، 20 نفر گروه آموزش مهارت های زندگی و20 نفر گروه گواه) به روش نمونه گیری تصادفی ساده ...

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی اثر افشای نوشتاری بر شدت علائم وسواسی و افسردگی مبتلایان به اختلال وسواس- اجبار بود. روش: بدین منظور نمونه ای 30 نفری از مراجعین وسواسی به صورت تصادفی ساده انتخاب شده و در دو گروه 15 نفری آزمایشی و کنترل قرار گرفتند. تمامی شرکت کنندگان در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون، فرم کوتاه پرسشنامه چند وجهی شخصیتی مینه سوتا را تکمیل نمودند. روش افشای نوشتاری از نوع نوشتن باز به...

سابقه و هدف: نقش عوامل خطر روان شناختی در افسردگی مدت هاست که مورد توجه پژوهشگران است. هدف از پژوهش حاضر مقایسه ی سبک های دفاعی و صفات شخصیتی در میان افراد مبتلا به افسردگی و افراد غیرافسرده بود. روش بررسی: روش پژوهش پس رویدادی و جامعه آماری آن کلیه افراد افسرده مراجعه کننده به مراکزروان درمانی شهر تهران بود. از میان آنها یک گروه 100 نفری از بیماران مراجعه کننده به مراکزروان درمانی وابسته به دا...

هدف پژوهش حاضر تعیین ویژگی‎های روان‎سنجی پرسشنامۀ پنج عاملی ذهن­آگاهی است. در یک پژوهش مقطعی- توصیفی، 486 دانشجوی شاغل به تحصیل در مقاطع مختلف دانشگاه تهران به روش نمونه‎برداری خوشه‎ای چندمرحله‎ای پرسشنامۀ پنج عاملی ذهن­آگاهی (بائر، اسمیت، هوپکینز، کریتمیر و تونی، 2006) را تکمیل کردند. ساختار پنج عاملی پرسشنامۀ تأیید شد و همۀ شاخص‎ها برازش نسبتاً مطلوبی را نشان دادند. اعتبار بازآزمایی در نمونه 5...

در این تحقیق تاثیر سطح دانش پدران و مادران بر موفقیت تحصیلی یک گروه 139 نفری (73 دختر و 66 پسر) از دانش آموزان کلاس پنجم ابتدائی مدارس شیراز که بطور تصادفی انتخاب گردیدند بررسی شد. تاثیر هوش ، شغل والدین، موقعیت اجتماعی، تعداد اعضاء خانواده دانش آموز بر موفقیت علمی او بطور نسبی مورد کنترل قرار گرفت . نتیجه تحقیق نشان داد که تحصیل پدران و مادران بر موفقیت تحصیلی فرزندانشان تاثیر دارد: بدین معنی ...

در این پایان نامه دو روش اصلاح اشتباهات نوشتاری زبان آموزان بزرگسال ایرانی در سطح متوسط مورد بررسی قرار می گیرد. در روش اول (explicit) اشتباهات بطور مستقیم و در روش دوم (implicit) اشتباهات بصورت غیر مستقیم اصلاح می شود. برای انجام این تحقیق از دو گروه 15 نفری استفاده شده است. به زبان آموزان در هر جلسه یک موضوع انشا داده شده است. این کار در 15 هفته (15 جلسه) تکرار شده است. مقایسه نتایج این آزمون...

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فرهنگ یادگیری سازمانی بر خلاقیت کارکنان شرکت سهامی برق منطقه ای گیلان در خرداد 1390 صورت پذیرفته است.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان شرکت سهامی برق منطقه ای گیلان بوده است.نمونه ای 88 نفری جهت انجام این پژوهش انتخاب شد.ابزار اندازه گیری این پژوهش پرسشنامه فرهنگ یادگیری سازمانی واتکینز و مارسیک(2003) و پرسشنامه خلاقیت رندسیپ(1979) بوده است.نتایج نشان داده اس...

تحقیق حاضر به بررسی رابطه هوش هیجانی با رضایت شغلی و سرسختی روانشناختی در کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد جامع شوشتر پرداخته است . در این تحقیق هوش هیجانی به عنوان متغیرهای پیش بین و رضایت شغلی و سرسختی روانشناختی به عنوان متغیر ملاک در نظر گرفته شده است . به منظور دستیابی به اهداف تحقیق ، کلیه جامعه آماری ، 196 نفری کارکنان بالای دیپلم دانشگاه آزاد اسلامی واحد جامع شوشتر به روش نمونه گیری سرش...