دوران نوجوانی یکی از دوره­های تحولی مهم است. مشکل در تنظیم هیجان، مقابله و نیز وجود نشانه­های شخصیت مرزی می­تواند منجر به اختلالات اضطرابی شود. هدف این پژوهش پیش­بینی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب نوجوانان براساس تنظیم هیجان، راهبردهای مقابله­ای و نشانه­های اختلال شخصیت مرزی بود. روش تحقیق توصیفی و از نوع پیش­بینی بود. جامعه‌ی آماری کلیه‌ی دانش‌آموزان مقطع راهنمایی و دبیرستان شهرستان تویسرکان...

رابطه بین اختلال شخصیت مرزی و اختلال دوقطبی یکی از موضوعات پیچیده در تشخیص افتراقی بین دو اختلال هست مولفه هیجانی و شناختی بین دو اختلال از اشتراکات بین این دو اختلال است که در پژوهش های مختلفی بدان اشاره شده است در پژوهش حاضر متغیرهایی از مولفه های هیجانی و شناختی انتخاب گردیده و بروری بیماران مذکور مطالعه صورت گرفته هست.

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی کارایی درمان فراتشخیصی یکپارچه در کاهش شدت نشانه های اختلال اضطراب فراگیر و اختلال هیجانی همایند بود. روش: سه نفر زن مبتلا به اختلال هیجانی اضطراب فراگیر همراه با یک اختلال هیجانی همایند دیگر از طریق مصاحبه تشخیصی و مصاحبه بالینی ساختار یافته براساس معیارهای تشخیصی dsm-iv برای محور یک به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. بیماران پس از احراز شرایط درمان، وارد فرآیند ...

پژوهش حاضر بر آن است تا تأثیر آموزش مهارت های هوش هیجانی را بر اختلال های رفتاری-هیجانی، هوش هیجانی و مولفه های آن و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر کم توان ذهنی شهر اهواز بررسی کند. به همین منظور تعداد 95 نفر از دانش آموزان پسر کم توان ذهنی با اختلال رفتاری پسر در شهر اهواز به صورت تصادفی انتخاب شدند و پس از غربالگری اولیه، 40 نفر به صورت تصادفی (20 نفر به گروه آزمایشی و 20 نفر به گروه گواه) گما...

زمینه و هدف: مشکلات و نارسایی‌های شناختی و هیجانی در نوجوانان مبتلابه اختلال استرس پس از سانحه لزوم توجه بیشتر به روش‌های درمانی جدید را در این اختلال برجسته می‌نماید. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی بر توانایی مهارگری شناختی و عاطفی نوجوانان مبتلابه اختلال استرس پس از سانحه بود. روش: جامعه آماری این پژوهش را تمام نوجوانان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه در شهر کرج در ...

پژوهش حاضر با هدف تعیین مدل ساختاری نظم­بخشی هیجانی و علائم اختلال اضطراب فراگیر در دانشجویان انجام شد.برای دستیابی به هدف پژوهش، تعداد 462 (223 دختر و 241 پسر) دانشجوی دانشگاه شیراز با استفاده از روش نمونه­گیری طبقه­ای تصادفی به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و به مقیاس مشکلات در نظم­بخشی هیجانی، پرسشنامه نگرانی ایالت پنسیلوانیا و پرسشنامه اختلال اضطراب فراگیر پاسخ دادند. داده­ها با استفاده از ...

هدف پژوهش حاضر، بررسی کارایی درمان فراتشخیصی یکپارچه در کاهش شدت عوامل فراتشخیصی سبب­ساز و نشانه­های آسیب شناختی در افراد مبتلا به اختلالات هیجانی چندگانه بود. سه نفر زن مبتلا به اختلال هیجانی اضطراب فراگیر دارای اختلال هیجانی همایند دیگر از طریق  مصاحبه­ی تشخیصی و مصاحبه­ی بالینی ساختار یافته بر اساس معیارهای تشخیصی dsm-iv-tr برای محور یک به روش نمونه­گیری هدفمند انتخاب شدند. بیماران پس از احر...

هدف مطالعه حاضر بررسی نقش تصمیم گیری، صفات شخصیتی سایکوپاتیک و حافظه هیجانی در پیش بینی واکنش پذیری بین فردی نوجوانان دارای اختلال سلوک بود. این تحقیق همبستگی و از نوع پیش بینی بود. در این تحقیق به منظور پیش بینی، واکنش پذیری بین فردی و شدت علایم اختلال سلوک نقش متغیر ملاک و تصمیم گیری، صفات شخصیتی سایکوپاتیک و حافظه هیجانی نقش متغیر های پیش بین را ایفا می کردند. همچنین در این پژوهش از روش علی-...