اختلال اضطراب فراگیر که اختلالی شایع و ناتوان کننده است، با نگرانی گسترده، مفرط و کنترل ناپذیر مشخص می شود. یکی از معمول ترین رواندرمانی ها برای gad، درمان شناختی-رفتاری است. اما علی رغم این که این نوع درمان تا حدی در درمان اختلال اضطراب فراگیر موثر بوده است، درصد زیادی (تقریبا30% تا 40%) از افراد مبتلا به gad از موثرترین درمان یعنی cbt سود نمی برند.هدف این پژوهش معرفی الگوی جدید فراشناختی اختل...

سابقه و هدف: اضطراب پدیده‌ای روانشناختی و از شایعترین اختلالات روانی در تمام سنین است. درپاسخ به اضطراب، فرد واکنشهای روانی متعددی راتجربه می کند که گاه به صورت نگرانی نسبت به وضع جسمانی و گاه به صورت خودبیمارانگاری تجلی می یابد. هدف پژوهش حاضر تعیین میزان اضطراب و خودبیمارانگاری و ارتباط اضطراب با خود بیمار انگاری در دانشجویان بود. روش بررسی: در این مطالعه که به روش توصیفی و از نوع همبستگی بود...

رمان سوران سرد ضمن اشاره به جنگ تحمیلی، بیشتر در بیان وقایع جنگ با حزبی‌ها در مناطق کردستان و فشارهای روحی ـ روانی ناشی از جنگ نوشته شده‌است و می‌توان آن را از جنبه‌های مختلفی از جمله روانکاوی فروید بررسی کرد. مهم‌ترین مؤلفه‌های نظریة فروید، بحث ترس، اضطراب و مکانیسم‌های دفاعی روان‌شناختی است که بر بیمار در مواقع اضطراب عارض می‌شوند. ازآنجاکه جنگ موجب استرس و اضطراب در افراد درگیر جنگ ...

در ایـن پژوهش، اثربخـشی درمانگری شناختی ـ رفتاری بر نشانه هـای وسـواس ـ بی اختیاری مادر و اضطراب کودک بررسی شد. 217 مـادر دانش آموزان دبستانی، پرسشنامه های وسواس ـ بی اختیاری مادزلی (رچمن و هاجسـون، 1980)، وسـواس ـ بی اختیـاری نیلی پور (نیلی پـور، 1379) و مقیاس سلامت کودک اُنتاریو (بویل و دیگران، 1993) را تکمیل کردند. براساس بالاترین نمره ها در دو فهرست وسواس ـ بی اختیاری و مصاحبه تشخیصی dsm-iv ...

طرحواره های هیجانی، اجتناب شناختی ـ رفتاری و نظام شناختی ـ عاطفی در اختلال اضطراب منتشر و اختلال وسواس ـ اجباری نقش مهمی دارند. هدف از پژوهش حاضر مقایسه طرحواره هیجانی، اجتناب شناختی- رفتاری و نظام شناختی ـ عاطفی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب منتشر، اختلال وسواسی ـ اجباری و افراد سالم بود. در یک مطالعه توصیفی مقطعی، 38 بیمار مبتلا به اضطراب منتشر و 34 بیمار وسواسی اجباری مراجعه کننده به کلین...

اثـربخشی نمایـش درمانگری بـر کاهش نشانـه‌های اختلال اضـطراب اجتماعی ـ شامل اضطراب کارآمدی، اجتناب کارآمدی، اضطراب اجتماعی و اجتناب اجتماعی ـ در این پژوهش بررسی شـد. 220 کودک (10-11 ساله) دو مدرسه ابتدایی تهران، مقیاس اضطراب اجتماعی لایبویتز برای کودکان و نوجوانان (LSAS-CA؛ ماسیا ـ وارنر، کلاین و لایبویتز، 2003) را تکمیل کردند. سپس 32 نفر از کودکانی که بیشترین نمره‌ها را در مقیـاس LSAS-CA به دست...

این پژوهش با هدف تعیین تأثیر مداخلات شناختی ـ رفتاری و معنوی ـ مذهبی بر کاهش اضطراب و افسردگی در بیماران زن مبتلا به سرطان پستان اجرا شد. پژوهش از نوع نیمه آزمایشی سه گروهی بود و جامعۀ آماری را زنان مبتلا به سرطان پستان تحت پوشش یک مرکز تحقیقات سرطان تشکیل می دادند که از میان آنها، 45 زن به شیوۀ در دسترس انتخاب و به شیوۀ تصادفی در سه گروه 15 نفری (شامل دو گروه آزمایش و یک گروه گواه) قرار گرفتند...

ناکامی­ها و تضادهای زندگی، موجب آشفتگی انسان می­گردد و ساختار شخصیتی «من» (ego) را مختل می­کند. در چنین شرایطی، سیستم‌های دفاع روانی فعال می­شود تا با از بین بردن اضطراب و تشویشی که «من» را تهدید کرده است، آرامش را دوباره به انسان برگرداند. «سید قطب» و «شهریار» نیز، به علت عوامل مختلف فردی، اجتماعی، سیاسی و...، در زندگی خویش دچار اضطراب و هیجان‌های نامطلوب گشته­اند. از آنجا که اشعار این دو شاع...

افکار مزاحم از ویژگیهای اختلالهای هیجانی و اضـطرابی هستند. این پژوهش با هدف مقایسه راهبردهایی که بیماران و غیربیماران، برای مهار افکار مزاحم بـه کار می برند، انجام شد. دو گروه از بیماران مبتلا به اختلال وسواس بی اختیاری (ocd؛ 11 مرد و 14 زن با میانگین سنی 29 سال) و اختلال اضطراب ـ افسردگـی مختلط (madd؛ 10 مرد و 15 زن با میانگین سنی 27 سال) و یک گروه غیربیمار (12 مرد و 13 زن با میانگین سنی 28 سا...

هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثر بخشی گروه درمانی معنوی ـ مذهبی با تأکید برآموزه­های اسلام بر کاهش اضطراب فراگیر دانشجویان بود. روش: در این پژوهش از طرح تحقیق آزمایشی استفاده شد. 30 نفر از دانشجویان دختر به تصادف در هر یک از گروه­های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه درمانی معنوی ـمذهبی در طول 8 جلسه، برای گروه آزمایش اجرا شد و برای گروه کنترل، معادل آن جلسات کتاب­خوانی برگزار شد. مقیاس اضطراب...